揭开货币的神秘面纱

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,揭开货币神秘的面纱,揭开货币的古老而现代、有形而无形的神秘面纱，展示货币产生、演化、发展的历程。,探究一：什么是商品？,在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。,上述不同种类的商品有什么,共同特征,？,母亲亲手为你织的毛衣是不是,商品,？为什么？,物品要成为商品应具备的条件：,劳动产品,用于交换,中秋节快到了，小李同学在端州大酒店里买了一盒月饼，送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？,小李在商店买时,是商品,，买来以后作为礼物送给爷爷时就,不是商品,了。,思考,商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗,？,物品,劳动产品,商品,思考：商品、劳动产品、物品的关系,空气、阳光,书店里卖的书籍,中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助,居民使用的自来水,医院里的各种药品,未经开采的矿泉水,百货店里尚未卖出的物品,下列哪些是商品？,思考：,商品有什么基本属性,商品,是,用于交换,的,劳动产品,使用价值,价值,探究二：货币的产生,牛奶,盐,红珍珠,矛,咖啡,货币,偶然的物物交换,扩大的物物交换,一般等价物为媒介的交换,固定的一般等价物为媒介的交换,1,只羊,=2,把石斧,2,把石斧,10,个贝壳,1,只羊,=30,个梨子,1,克黄金,2,把石斧,10,个贝壳,30,个梨子,=1,只羊,1,克黄金,.,2,把石斧,10,个贝壳,30,个梨子,=1,克黄金,1,只羊,等价物,等价物,一般等价物,货币,交换价值,交换价值,交换价值,价格,货币的产生过程：,物物交换,商品,商品,商品,一般等价物,商品,货币的产生,出现,一般等价物,金银固定充当一般等价物,货币产生,为什么金银可以固定充当一般等价物？,思考,你知道货币、一般等价物和商品的联系与区别吗？,商品,一般等价物,货币,一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。,课堂探究,思考：,1.,在故事中，象牙、纱布、针这几种东西的共同点是什么？,2.,号称“世界货币”的美元为什么在非洲的原始部落里却“寸步难行”？,3.,如果你打算在这个不接受美元的原始部落开发旅游业，你认为首先要解决什么问题？,都是商品，充当了等价物,物物交换,战国齐刀币,宋子三孔币,郢囗和卢金,“,三晋,”,布币,铜贝币,王莽货币,认识各种货币（一）,知识拓展：,国宝金匮直万,“,大布黄千,”,铜母范,古希腊文铅饼,东罗马金币,波斯银币,“,大泉五十,”,陶范,认识各种货币（二）,探究三：探究货币的职能,1,、什么是货币的职能,2,、货币的职能有哪些、基本职 能有哪些,3,、怎样判定货币的职能,货币的职能,货币的职能是货币本质的体现，指货币在人民的经济生活中所起的作用。,1,、货币的基本职能,货币从产生时起，就具有,价值尺度,和,流通手段,两种基本职能。,A,。,货币具有,价值尺度,的基本职能,用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。,货币本身是商品，具有价值。,如人民币、美元、欧元的“元”、英镑的“镑”等。,通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。,注意：,货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要,观念上的货币,。,含义,：,原因,：,货币单位,：,B,。,货币具有,流通手段,的基本职能,含义,：货币充当商品交换媒介的职能。,以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。用公式表示为：,商品,货币,商品。,在“商品,货币,商品”的流通过程中，“商品,货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。,请问：,1,、为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？,2,、作为流通手段的货币能不能是观念上货币？,讨论,如果这个跳跃不成功,也就不能实现由商品到货币的转变,意味着生产的商品卖不出去,造成产品积压,导致商品生产者破产倒闭,.,商品生产者只有把商品卖出去,并且卖出好价钱,才能生存发展下去,.,所以商品生产者必需生产适销对路、质量上乘的商品,.,货币执行流通手段的职能,必须用现实的货币,不能用观念上的货币,.,思维对接,提示：,商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。,流通中所需要的金属货币量,=,商品价格总额,货币流通次数,=,待售,商品数量,商品价格水平,货币流通次数,货币能够与一切商品相交换,是否,意味着流通中的货币量越多越好,?,货币的一般职能,A,。,贮藏手段,一般说来，此时的货币应是足值的金属货币。,B,。,支付手段,货币执行支付手段的职能是随着商品,赊帐买卖,的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。,C,。,世界货币,在,很长,的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。（,人民币没有,）,请你帮忙,一辆汽车价值,80,万元人民币，小王首付,60,万元把车开会了家，五年后付清了其他,20,万元。可是这时小王的企业破产了。他不得不把汽车卖给了一位美国人。美国人在中国花了,10,万美元买了这辆车。这是黄金价格上涨，于是小王用,10,美元兑换的人民币买了黄金，存入了银行。,问题；这一过程中，货币执行了那些职能,探究四：纸币的产生及其本质,1,、纸币的,产生过程,金银条块,(,足值）,足值的铸币,不足值的铸币,纸币,2,、纸币的,含义,：,由,国家,发行的、,强制,使用的,。,纸币的制作成本低，更加易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。,讨论,:,是否任何人都可以发行纸币,?,纸币的数量是否可以随意发行,?,过多或过少会导致什么结果？,纸币的发行,国家有权发行纸币，并规定纸币的面值，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。不能决定纸币的购买力,过多,通货膨胀,过少,通货紧缩,点击社会,表现,原因,实质,共同点,措施,通货,膨胀,通货,紧缩,点击社会,表现,原因,实质,共同点,措施,通货,膨胀,物价持续上涨,社会商品短缺,经济发展过热,发行纸币过多,局部投资过大,购买力迅速膨胀,社会总供给小于社会总需求,社会总供给和社会总需求发展不平衡,减少纸币发行量,回笼货币,控制投资,通货,紧缩,物价持续下跌,社会产品相对过剩,经济发展疲软,纸币发行过少,局部生产过剩,购买力迅速降低,社会总供给大于社会总需求,增加货币发行量,加大货币投放量,刺激消费,电子货币,电子货币出现的,原因,：信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现。,电子货币的,含义,：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”行为。,请你预测：,针对货币的发展史，你认为下一步货币向什么方向发展？,课堂小结：,揭开货币的神秘面纱,货币的本质,货币的产生发展过程,货币的本质（一般等价物）,货币的职能,基本职能,一般职能,价值尺度,流通手段,贮藏手段,支付手段,世界货币,纸币的产生及其本质,纸币的产生过程,纸币的含义,纸币的本质（价值符号）,正确对待人民币,电子货币,巩固练习,1,、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是,A,。,货币,B,。,一般等价物,C,。,价格,D,。,交换价值,2,、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是,商品和货币是一对孪生兄弟,货币是商品交换长期发展的产物,货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念,先有商品后才有货币,货币是一种特殊的商品,A,、,B,、,C,、,D,、,A,C,6,月,1,日,市场报,发布致富信息称：农民若种丰收,2,号西瓜，中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达,0.9,元,/,公斤左右。据此回答：,3,、如果,1,公斤西瓜,=0.9,元是等价交换，对这一公式的理解错误的是,A,。它,表明任何商品的价值都要通过货币来表现,B,。,它表明商品价值是不能自我表现出来的,C,。,0.9,元是一公斤西瓜的货币表现,D,。,它表明西瓜的价格与价值相符合,4,、,0.9,元货币在上述材料中行使的是货币的,_,职能。,A,。,支付手段,B,。,贮藏手段,C,。,流通手段,D,。,价值尺度,A,D,5,为纪念澳门回归,5,周年，澳门金融管理局在海内外首次发行了,2000,元、,1000,元、,500,元、,200,元和,100,元,5,种面额的银质纪念币。其中部分纪念币 于,2004,年,12,月,20,日在内地各大城市上销售。对上叙纪念币认识正确的是,(),A,它们有使用价值但无价值,B,和其他商品一样，没有区别,C.,有使用价值和价值，本质是一般等价物，能够流通,D,是国家法定货币，主要是为了收藏，不能流通,C,6,货币作为价值尺度和流通手段，它们的相同点是,(),A.,流通手段是商品交换的媒介,D,价值尺度和流通手段都是货币本质的体现,C,价值尺度用来衡量一切商品价值的大小,D,价值尺度产生在前，流通手段产生在后,7.,一定时期，流通中实际需要货币量,3000,亿元，纸币的发行量为,6000,亿元。纸币在一定时期内平均流通,2,5,次，则,1,元纸币的购买力相当于货币 的,(),A,2,元,B,1,元,C,0,2,元,D.0.25,元,B,C,8,当前国家利用各种手段平抑房价，某市商品房每,平方米售价,2800,元。这里,(),A,人民币执行支付手段职能,B,必须是现实的货币,C.,人民币代替金属货币执行流通手段职能,D,只是一种观念上的货币,9,下列对通货膨胀认识正确的是,(),A,对经济发展起刺激作用，导致物价上涨，纸币,贬值,B,在商品可供量不变的前提下，纸币发行量过快,增长，会造成物价上涨,C,国家依据价值规律调整部分商品价格，造成物,价总水平上升,D,物价上涨就是通货膨胀,D,B,10.,国际金融报,)2005,年,2,月,28,日：上周，亚洲,13,国的央行和财政部官员在曼谷签署了一份协议，拟建立一名为,Asian Bellagio,Group(ABG,),的组织，向建立一个地区金融货币组织迈出了坚实的一步。对于亚洲货币一体化进程而言，人民币永远是最敏感、最具决定性的因素。随着中国金融体制改革的不断深化，人民币将向着新的更灵活的阶段发展。这对于加强地区金融货币合作具有重要的现实意义。,(1),人民币为什么能购买其他商品,?,(2),人民币作用这么大，国家为什么不多印发一些来提高人民生活水平,?,参考答案,:,（,1,）人民币是我国的法定货币。由国家发行的、强制使用的，它代替货币执行流通手段的职能，在商品交换中起媒介作用，所以持有人民币就能购买自己需要的商品，它的这种职能是受国家法律保护的。,（,2,）国家有权发行人民币，但不能任意发行。它的发行量受货币发行规律制约，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。如果人民币的发行量超过流通中实际需要的货币量，就会引起人民币贬值，引发通货膨胀，影响人民生活和国家经济发展。,