人教版《道德与法治》七年级下册：我们的情感世界课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/9 Sunday,#,2024/11/5,人教版道德与法治七年级下册：我们的情感世界课件,一、,【,复习回顾,】,基本情绪类型有哪些？,调节情绪的常用用方法有哪些？,人非草木，孰能无,情,。,只要人人都献出一点,爱,，世界将变成美好的人间,这里的,“情”,与,“爱”,是一种情绪吗,？,二、,情绪,和,情感,只有一字之差，它们是,一回事吗？,两者有何关系？,不，它是一种情感,。,同学们阅读课本,42-46,页，,完成下列问题。,1,、,情绪与情感的,联系,与,区别,？,2,、,情感有哪些,作用,？,（重难点）,自主预习：,探究一：丰富的情感,情境一：你不小心从楼梯上摔了下来，右脚肿痛得厉害，同学们及时把你送到医院。,感激，感动。,因为在伤痛的时候得到了朋友的关爱；,说说自己面对下面情境的感受,探究一：丰富的情感,情境二：运动会上，你们班取得了总分第一名的好成绩。,高兴，自豪。,因为这是班级共同的荣誉，是大家共同努力的结果；,探究一：丰富的情感,情境三：因为忙于看电视，作业完成得不认真，遭到老师的批评。,难过，,羞愧。,因为缺乏自制力，没有完成好作业，没有做到对自己负责。,想一想：,在生活中还有哪些情感体验？,（,p43,探究与分享,）,自豪感、归属感、荣誉感、安全感、敬畏感，羞耻感、恐惧感、焦虑感、挫败感、失落感、罪恶感等。,情感,在生活中强化,相对稳定,是一种体验,情绪,短暂,不稳定,随情境改变而变化,是一种表现,情感,与,情绪,的,联系：,紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。就可能产生某种情感,。,情感,与,情绪,的,区别：,对这些非正义的行为表现出一种,愤怒,的,情绪,积累,和,发展,产生,正义感,（情感）,（具有,稳定性,）,情感复杂的表现,（类型）：,有,基础,性情感，如,安全感,；,有,高级,情感，如,道德感,；,有,正面,的体验，如,爱的情感,；,有,负面,的体验，如,恐惧感,；,有两方面,混杂,的体验，如,敬畏感,。,情感虽复杂，但情感却是人在生活中最基本的精神需求。,二、情感的作用,（,1,）满足人最基本的精神需求,。（,P44,第二段）,救救我！,需要安全感,需要被爱的亲情,。,P44,探究与分享,：教数学的张老师很严肃，一开始我和一些,同学都怕他,，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，,张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手包的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，,我还是很开心的喝了,。,现在，,数学是我最喜欢的一门课,，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。,#：,“我”对张师的情感有哪些变化？,#,#,：,这些变化对”我“学数学有什么影响？,让我喜欢数学，学习数学的兴趣越来,越浓,从,害怕,张老师,老师关怀,对张老师亲近、喜欢,影响选择,喜欢,张老师,数学课,2,）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动,。,这说明了什么？,蒋英的歌声让钱学森豁然开朗,教材,“,阅读感悟,”,（,授奖仪式上钱学森的讲话）,为什么钱学森要感谢他的爱人？,这种情感对他有什么影响？,音乐了给钱教授帮助，让他产生一种愉悦的情感。,3,）情感与我们的,想象力、创造力,相关。,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。,（,2,）为什么会发生这些变化？,4,）,生活经历不断积累、发展，使我们的情感更加丰富、深刻，使我们的情怀更加宽广、博大。,（作用之四。,P46,第一段）,（,1,）,“,我,”,对妈妈的怀情感发生了怎样的变化？,从需要爱，发展为关心妈妈，到爱妈妈。,2,、情感的作用：,在社会生活中，情感是人,最基本,的精神需求。,情感反映着我们对人和事的,态度、观念,，影响我们的,判,断和选择，,驱使我们做出,行动,。,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地,观察事物，探索未知。,情感伴随着我们的,生活经历,不断积累、发展，这正是我们,生命成长,的体现。,练一练,说说下例古诗句分别体现了什么方面的情感？,（,1,）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（）,（,2,）海内存知，己天涯若比邻。（）,（,3,）慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，难报三春晖。（）,（,4,）两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮（）,（,5,）月是故乡明，水是家乡甜。（）,（,6,）等闲识得东风面，万紫千红总是春。（）,（,7,）一日为师，终身为父。（）,练一练,1,、人非草木，孰能无情，这里的“情”通常是指（）,A,心情,B,情感,C,情趣,D,情绪,、下列关于情绪与情感的认识不正确的是（）,A,情绪与情感是紧密相关的,B,情绪是短暂的、不稳定的,C,情感是在生活中不断强化、逐渐积累、相对稳定的,D,情绪与情感者是复杂多样的，因此是一样的,B,D,