第八单元课题1燃烧和灭火

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七单元 燃料及其利用,课题1,燃烧和灭火,吴川一中 易妹弟,第1课时,2013年12月6日,燃,烧使人类告别茹毛饮血日子！,燃,烧给,人,类带来光,明和温暖！,燃烧造福于人类！,我们见过这么多燃烧的场面，你发现通常的燃烧一般有什么特点？,什么是燃烧？,引入新课,木炭在氧气中燃烧,铁丝在氧气中燃烧,硫在氧气中燃烧,燃,烧的定义,燃烧一般指的是,可燃物,与,氧气,发,生的,一,种,发光放热,的,剧烈氧化,反应,。,燃烧的条件,燃烧的现象,燃烧的实质,下列物质都能燃烧吗,?,蜡烛,玻璃,纸张,木材,固体酒精,泥土,水,石头,煤,具有可燃性,具有可燃性,具有可燃性,具有可燃性,具有可燃性,你可知道？,是可燃物就一定能燃烧吗?,讨论,二,、作出,猜想,三、,实验探究,科 学 探 究,可燃物需要在什么条件下才能燃烧？,一、提出问题,可燃物燃烧需要的条件是,探究可燃物燃烧,所需要的条件,1.,需要达到一定温度,2.,要与氧气（或空气）接触,在,500 mL,的烧杯中注入,400 mL,热水，并放,入一小,块白磷,。在,烧,杯上盖一片薄,铜片,，铜,片上,一,端放一小堆干燥,的红,磷,，另,一,端放一小块已用滤,纸吸去表,面,上水的白磷（,如右图所示），,观,察现象。,三、,实验探究,【,资料,】,通常状况下常见物质燃烧所需,的最低温度（即,着火点,）,物质,白磷,红磷,木材,木炭,无烟煤,着火点,/,40,240,250330,320370,700750,热水,白磷,白磷,红磷,实验中你所见到的现象,铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟,热水中的白磷不燃烧,铜片上,红磷也不燃烧，,实,验,现,象,热水,白磷,白磷,红磷,2,、能不能让热水,中,的白磷燃烧,？,1,、,为什么水中的白,磷不,能燃烧呢？,3,、,为什么铜片上的红磷,不燃烧,呢,？,向热水中的白磷通入氧气。,讨论与交流,4,、为什么铜片上的白磷燃烧？,水中白,磷没有与氧气,接触。,温度没有达到红磷的,着,火点,。,白磷是可燃物,白磷与氧气接触,温度达到了白磷的着火点,现,象：水中,白磷燃烧,了,白磷,热水,水火相,容啦,！,热水,白磷,白磷,红磷,氧气,什么现象,二,、作出,猜想,三、,实,验探究,科 学 探 究,一、提出问题,四、得,出结论,可 燃 物,氧气,(,或空气,),温度达到着火点,同时具备,缺一不可,燃烧的条件,（,1,）要有可燃物,（,2,）可燃物要与氧气,（或空气）接触,（,3,）可燃物的温度达到燃烧,所需的最低温度（也叫着火点）,1.,（,2013,永州）如下图所示，点燃甲、乙两支蜡烛，,甲燃烧一会儿熄灭，乙在空气中正常燃烧，这一实,验说明燃烧的条件之一是（）,A,具有可燃物,B,有氧气或空气,C,温度达到可燃物的着火点,D,可燃物有着火点,中考链接,B,燃烧的三个条件：,有,可燃物、温度达,到该,物,质的着,火,点、,与,氧气,接触，,要同时具备缺一不可。,甲中烧杯罩住，因缺氧,而熄灭,。,分析：,真,棒,就掌握了,你掌握燃烧的条件了吗？,中考链接,2,.（2013滨州）近几年“纸火锅”（如图）,逐渐流行起来“纸火锅”是用纸张代替,金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃,烧时纸张不会燃烧对此现象，下列,解释合理的是（）,A纸张不是可燃物，不能燃烧,B水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点,C纸张被水浸湿，导致着火点降低,D空气不充足，纸张不会燃烧,B,纸张是可燃物，也与氧气接触，潮湿的纸张不燃烧的,原因是水蒸发时吸收热量，,温度达不到纸张的着火点,。,分析,了不起哦,二,、作出,猜想,三、,实,验探究,科 学 探 究,一、提出问题,四、得,出结论,五、,评价,反思,燃烧是一把“双刃剑”，,我们能不能控制燃烧，让它只做好事，不做坏事呢？,燃烧造福人类；也会给人类带来灾害！,燃烧给人类带来灾害,燃烧是一把“双刃剑”，我们,如何控,制燃烧，让它只做,好事，不做坏事呢？,衡阳居民楼火灾,1.炒菜时油锅不慎着火，,可用锅盖盖灭。,2.放杂物的纸箱着火时，,用水浇灭。,3.扑灭森林着火的有效方,法之一是将火蔓延前的一,片树木砍掉，形成隔离带。,讨论与交流,下面是生活中一些灭火的实例，试推出其,灭火的原理,隔绝氧气或空气。,使可燃物的温度降到着火点以下。,隔离可燃物。,燃烧条件与灭火原理的对照：,灭火的原理,1,隔,离,可燃物,2,隔绝空气或氧气,3,降低温度到可燃物,的着,火点以下,燃烧的条件,1,、物质具有可燃性,2,、可燃物与氧气或,空气充分接触,3,、温度达到可燃物,的着火点,（三个条件同时具备）,我来说说,你能用两个,字来概括吗,？,灭火就是,燃烧的条件,破坏,你真棒,看看谁,是 火能手,请同学们用,不同的方法,熄灭燃烧的蜡烛,请利用桌面上所提供的用品，以尽可能多的方法,熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的方法最多。,剪刀、烧杯、湿抹布、水、细沙、碳酸钠粉末、盐酸,(,碳酸钠和盐酸反应能够生成二氧化碳,),我来做做,吹灭,煽灭,用水浇灭,用大烧杯盖灭 用沙土盖灭 湿布扑灭,用二氧化碳熄灭,剪掉烛芯,隔离可燃物,隔,绝空气或氧气,使可燃物的温度降到着火点以下。,讨论与交流,大家提到的灭火方法为什么能够灭火，你能将这些方法分类并说出其中的科学道理吗？,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。,燃烧,灭火,1,、可燃物,2,、氧气,(,或空气,),3,、达到燃烧所需要的,最低温度,(,也叫着火点,),1.,清除可燃物或使可燃物,与其他物品隔离,2.,隔绝氧气,(,或空气,),3.,使温度降到着火点以下,2.,燃烧的,条件：,1.,燃烧的定义：,小结,破坏条件,灭火,原理,和,【,趣味练习,】,你,能说出下列成语所包含的科学道理吗？,钻木取火,煽风点火,釜 底 抽 薪,采用,隔离,可燃物的,方法来灭火,为燃烧提供,充足的氧气,使可燃物的温,度达到着火点,我来试试,3.,（,2013,兰州）,5,月,14,日上午，兰州市城关区一家存,放婴儿纸尿裤的仓库发生火灾，迅即赶到的消防官,兵用水枪将大火扑灭关于燃烧与灭火，下列说法,中不正确的是（）,A,从燃烧条件看，纸尿裤属于可燃物,B,燃烧产生的大量浓烟对空气会造成污染,C,水枪灭火时因为水降低了纸尿裤的着火点,D,存放纸尿裤等易燃物时不可堆得过密,中考链接,我来试试,C,4.,（,2013,庆阳）随手丢弃的烟头还容易引发火灾，,原因是,（选填字母）,A,提供可燃物,B,提供氧气,C.,使可燃物的温度达到着火点一旦发生火灾，消防队员通常用水来灭火，该方法的化学原理是,。,使可燃物温度降低到着火点以下,C,我来试试,中考链接,5.,（,2013,大兴安岭）小丽对教材中“燃烧条件”的探究活动方案进行了改进，她在表面皿中分别滴加少量酒精和水，用燃着的木条接触液体，观察到表面皿中,，说明燃烧的条件之一是,。由此她联想到影视剧中常出现演员深陷火海的情景，他们的服装材料应具有,的性质，下列灭火方法中,（填字母序号）的原理是破坏该燃烧条件。,A,油锅着火盖上锅盖,B,吹灭燃着的蜡烛,C,炒完菜后关闭液化气阀门,酒精燃烧、水不燃烧,物质具有可燃性,不能燃烧,C,我来试试,中考链接,1.,为防范火灾，你应注意哪些事项？,课后思考,2.,万一火灾发生，你在火灾现场，,又该采取哪些救护措施？,谢谢指导,