21乡下人家（第2课时）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,21 乡下人家,棚架,风趣,装饰,顺序,照例,瞧见,率领,觅食,捣衣,向晚,归巢,和谐,辛苦,鸡冠花,大丽菊,催眠曲,房前屋后,天高地阔,月明人静,读一读,21 乡下人家,瓜藤攀檐图,鲜花轮绽图,鸡鸭觅食图,院落晚餐图,月夜睡梦图,雨后春笋图,学习方法：,读相关段落,想象画面。,画出描写乡下人家风景独特、,迷人的句子。,在句子旁简要标注体会。,小组合作要求,小组合作学习,26,自然段，交流自己组最感兴趣的乡村风景，准备汇报学习收获。,如：我组最感兴趣的乡村风景是,（先说画面名称，然后读相关段落或句子）读着读着，我仿佛看到了,，听到了,，我想说,。,鲜花轮绽图,鸡鸭觅食图,院落晚餐图,月夜睡梦图,雨后春笋图,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道,独特,、,迷人,的风景。,（中心句,起总结全文的作用,）,你们能用上这个句式来说说你现在对这句话的理解吗？,乡下人家，不论,，,不论,，都有一道独特、迷人的风景。,拓展延伸,除了课文中描绘到的画面，你能结合自己看到的，想象到的也来描绘一道独特、迷人的乡村风景吗？,自由读，试着,画出作者描写了哪,几种景物，是怎样,描写的，自己有哪,些感受？,作业：,用积累本,摘抄文中形象、生动的句子。,我仿佛看到了,我仿佛闻到了,我想说说,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们 ，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。,依着时令,顺序开放,探,我仿佛看到了,体会到了,我想说说,拟人句,我体会到了春天的勃勃生机。,如果现在你们就是这些小春笋，告诉我你那么快从地里钻出来想做什么？,鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。,鸡觅食,拟人句,体会到了乡村生活的纯朴，以及作者对乡村生活的喜爱。,我仿佛看到了,我体会到了,我想说说,若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。,天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。,我想说说,我体会到了,秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。,我仿佛听到了,我体会到了,