资源描述
PPT,模板下载:行业,PPT,模板:,节日,PPT,模板:素材下载:,PPT,背景图片:图表下载:,优秀,PPT,下载:教程:,Word,教程:教程:,资料下载:课件下载:,范文下载:试卷下载:,教案下载:论坛:,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,口语交际七,身边的,“,小事,”,我们的身边每天都在发生各种各样的,“,小事,”,,每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。,我发现我身边,(某种行为),这是一种,(不文明,/,令人感到温暖)的行为,我对这种行为的看法是,。,你的身边有哪些类似这样的,“,小事,”,?和小组同学交流你发现的不文明的行为,或是令人感到温暖的行为,再谈谈你对这些行为的看法。,我身边有人在公共场所乱插队加塞,这是一种不文明的行为。喜欢插队的人会给别人带来不便,大家都不喜欢这种人。,在景区游玩时,有人喜欢乱涂乱画,不遵守景区的管理规定,这是不文明的行为。我们出外游玩时一定要严格遵守公共管理条例。,哥哥姐姐们在公园里捡拾垃圾,这是一种令人感到温暖的行为。他们这样做不仅让公园的地面变得干净,还会给到公园游乐的人们,提供一个清洁的环境,让他们感觉舒适,。,观察下列图中发生的,“,小事,”,,这些人的行为是否正确,说说你的看法。,汇总小组同学谈到的,“,小事,”,,和其他小组交流。,1.,会认,“,缩、努,”,等,7,个生字,理解课文中的生词。,2.,流利、通顺、有感情地朗读课文。,3.,理解课文内容,明白从一粒种子到阳台上的木板经历的历程。,学习目标,1.,自由读,要求读准字音,读通句子。,2.,和同桌合作读,注意读出感情。,3.,默读,标注出重点语句和不懂的地方。,初读课文,缩,小,根,茎,吱,嘎,拂动,拖拉,努,力,手,推,车,陈,旧,拆,除,躺下,su,n,jng,zh g,p,t,u,tng,chi,ji,tu,调皮,费力,tio,fi,字词学习,种子努力生长,成为,;后来它希望自己会跑,被农夫做成了,;很多年以后,它希望自己停下来坐着休息,被农夫和儿子拆开做成了,;又过了好多年,它希望能躺下来,被农夫的儿子锯成小木片,拼成了,。,高大的树,手推车,椅子,木地板,整体感知,课文解读,齐读课文第,1-3,自然段,思考种子有什么愿望,后来实现了吗。,种子被泥土紧紧地包裹着,它不得不把身体缩成一团。,“,这真难受。,”,种子想,,“,我一定要站起来,大口大口地呼吸空气,那一定会很好。,”,种子一边想一边努力生长。过了些日子,它长出细细的根、茎和两片小叶子,钻出地面,站在阳光下。,过了很多个日子,他长成了一棵高大的树。,努力生长长成大树,“,这真难受,,”,种子想,,“,我一定要站起来,大口大口地呼吸空气,那,一定会很好。,”,刚开始的时候,种子觉得怎样会很好?,站起来,种子一边想一边努力生长。,这一句话有什么作用?,过渡句,承上启下,大口大口地呼吸空气,齐读课文第,4-7,自然段,思考树有什么愿望,后来实现了吗。,高大的树能看到很远的地方,它看见人和动物在山路上走来走去,跑来跑去。,“,要是能做一棵会跑的树,那一定会很好。,”,树这么想着。,一天,一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来,农夫把树砍倒了。,农夫把树拖到自家院子里,花了好些日子,做成了一辆手推车。,农夫把谷子、土豆还有调皮的儿子放在手推车上,推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的风声,真舒服。,成手推车,服务农夫,“,要是能,做一棵会跑的树,那一定,会很好,。”树这么想着。,第二次,树觉得怎样会很好?,做一棵会跑的树,跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的风声,真舒服。,这里的,“,舒服,”,有什么作用?,照应前文,齐读课文第,8-9,自然段,思考树有什么愿望,后来实现了吗。,手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会吱吱嘎嘎地响。,“,要是我能停下来,坐着休息一会儿,那一定会很好。,”,手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。,过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆了,用拆下来的旧木料做了把椅子。,年老体衰,做把椅子,“要是我能停下来,坐着休息一会儿,,,那一定,会很好,。”,第三次,手推车觉得怎样会很好?,为什么手推车之前还觉得“在山路上跑来跑去”很舒服,之后又觉得“跑来跑去”很费力?,因为手推车慢慢变老了。,齐读课文第,10-12,自然段,思考树有什么愿望,后来实现了吗。,椅子一放又是好多年。,“,我真是老了。,”,椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力,,“,要是我能躺下,那一定会很好。,”,现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了,锯成小木片,拼成了美丽的木地板,铺在阳台上。,木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,,舒服,极了。它觉得自己又变成了一棵树。,拼木地板,铺满阳台,它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力,“要是我能躺下,那一定,会很好,。”,第四次,椅子觉得怎样很好?,木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。,木地板觉得怎样很舒服?,那一定会很好,种子,木地板,椅子,手推车,大树,努力生长,站起来,看得很远,会跑,跑来跑去,休息,放好多年,躺下,舒展身子,舒服极了,结构梳理,大家现在理解这篇课文了吗?还有无法解决的问题吗?说出来,我们一起讨论一下吧!,随堂练习,比较一下,本课与去年的树有什么相同和不同?,相同点:,,大量运用拟人的修辞手法,;,,都是事物的发展顺序写的;,。,不同点:,1.,前者比后者提到的树的用途多,;,2.,主人公不一样,行文线索也不一样,;,。,积累拓展,树的用途,
展开阅读全文