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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,彼此尊重才能赢得尊重B案,第一单元 做自尊自信的人,1.请一名同学讲述“晏子使楚的典故，并请同学们分析晏子发现楚王羞辱自己时的心理感受，为他配一段内心独白。,2.,晏子身上最令你钦佩的是什么？为什么？,我的自尊时刻,小组交流，寒假期间最令自己冲动和感到有尊严的时刻，以及最令自己感到耻辱的时刻，当时的心理感受是什么？当感到耻辱时，自己是如何维护自尊的？,许多同学重温了生活中自尊得以满足时的快乐，也体会了自尊受到侵犯时的愤怒。这些都是关于自尊的情感体验。,学会正确维护自尊,明明是一名七年级学生，他最近很不快乐。因为前几天班长在班内进行工作总结，列举班内不文明现象时，明明认为班长是在说自己，感到自尊受到了伤害，心里非常生气。而且，在参加年级篮球比赛的时候，明明有好几次时机没有抓住，有几位同学指责他，明明的情绪跌到了谷底。,学会正确维护自尊,面对明明的困惑，如果是你，你会怎样维护自己的自尊？,彼此尊重才能赢得尊重,1.,请同学们准备一张纸，请你在这张纸上写下你最想对本班某位同学说的话。然后将它送给这位同学。,彼此尊重才能赢得尊重,2.收到字条的同学阅读后，在那张纸的反面写出自己最想对对方说的话，然后将它送还给对方。,思考：,自己写给其他同学的话与其他同学写给自己的话有什么关系？为什么会有这样的现象？,我的发现：,即使是一个课堂教学的小游戏，也能看出如果你给对方积极的评价，对方会还给你一个更为肯定的评价。要想赢得对方的尊重，首先要主动尊重对方。当然，自尊对于每一个人而言都是极为重要的，但是在维护的过程中要适度，要能够把握分寸，这需要具备达观的品质。,思考：,尊重他人有哪些方面？请举例说明。,例如：尊重他人的人格、尊重他人的劳动成果、尊重他人的性格、尊重他人的权利等，一言以蔽之“己所不欲，勿施于人,适度的自尊有哪些要求？,正确评价自己；宽容对待他人的错误；提高自己的能力；维护自我形象；维护自尊的方法要合法等,本课小结：,赢得尊重、提高自尊感是一项快乐而又艰巨的任务，希望同学们能够逐渐从他人的角度思考问题，尊重他人，赢得他人的尊重。,课后思考：,当遇到以下这些情况时应如何正确维护自尊？,1当他人当众批评我时，我,2当有人散布有关我的谣言时，我,3当我做了对不起朋友的事情时，我,
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