玩中也能学_不能玩过了头

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一课（,1.2-1.3,）,1.2,玩中也能学,1.3,不能玩过了头,学习目标,:,1,、通过阅读、讨论、举例等，让学生发现玩也能够发展人在各方面的能力和素质，玩和兴趣、志向、成功也有着重要的关联。,2,、使学生认识到健康玩应遵循的三原则。,自学指导,：,1,、学生读教材,6-10,页内容，划出重点句子，完成自学检测。,自学检测,1,、玩的好处有哪些？,2,、玩的种类和益处。,不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。,涂鸦的过程，发展我们的,。,爬树、游泳、打球等活动，增强了我们的,。,剪纸、叠纸飞机等能发挥我们的,。,与伙伴们一起玩耍，使我们懂得了,，使我们,。,3,、玩耍要遵循哪些原则？,合作探究,（二）列举玩的成功案例：玩出来的天才,1997,年，年仅,12,岁的张宵考入中国科技大学少年班，成为中国最年轻的大学生。,有人肯定认为张宵是刻苦用功的结果，然而，张宵有一个极为快乐的儿童时代。他小时候就爱玩，特别热衷于机械方面的玩具。例如，遥控汽车等。他将家里的电器拆开，再把它组装起来。乐此不疲。,6,岁时，他向父母表明他要当科学家。,请学生介绍他们所了解的“玩出名堂”的典型案例（可以以教材上的案例为引子，让学生主动寻找自己身边的成功案例），并且思考案例中的人为什么能在玩中获得成功。,想一想：他们为什么能玩出名堂？,（,是因为他们的玩耍是有目的的、专一的，在玩耍和游戏中能注意观察、不断思考加以总结，并扬长避短。）,课堂训练,：,1,、玩是我们的权利，但有些玩法却是对这种权力的滥用，其具体的表现有（）,(,多选,),A,小王迷上网络游戏，一天一夜呆在网吧里,B,小鹏经常跟社会上不三不四的人一起玩,C,小林和小金经常利用休息时间去郊外的水塘边钓鱼放松心情,D,小风利用周末时间和爸爸一起去博物馆参观,AB,2,、辨析,：适当地行使玩的权利，有益身心；所有的玩法都对我们有益我们要随心所欲的玩耍。,答：（,1,）、玩是儿童的权利，玩中也能学。不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。玩是我们的一项权利，但有些玩却是对这种权力的滥用。只有适当地行使玩的权力，才能玩的有益。（,2,）儿童在玩中要遵循以下三个原则：无害原则、适度原则、安全原则。,(3),、中学阶段是人生中学习的黄金时期，我们应正确处理好玩与学的关系，在玩的同时，搞好学习。,