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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文,七年级,上册,（沈复）,余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。,夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，那么或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。,课文朗读,余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。,一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。,请你注音,mio,li,y,li,he,h,m,jing,zhi,png,sh,藐,小,鹤,唳,怡,然,土,砾,丘,壑,虾蟆,项为之,强,童,稚,庞,然,数,十,凹凸,t,o,释义,代词,其 之,必细察其纹理,使其冲烟飞鸣,蹲其身,昂首观之,观之,驱之别院,代藐小微物,代夏蚊,代蚊子,代自己,代二虫,代蛤蟆,私,拟作,徐,喷以烟,鞭,数十,以,虫蚁,为,兽,故,时有物外之趣,方,出神,盖,一癞蛤蟆,项,为之,强,果,如鹤唳云端,驱,之别院,自己,慢慢地,用鞭子打,把,当作,所以,正,原来,脖子通“僵僵硬,果真,驱赶,心之所向，那么或干或百，果然鹤也。,蹲其身，使与台齐。,神游其中，怡然自得。,见二虫斗草间。,帮帮老师翻译,用心地想象，成千成百的蚊子果然都变成了鹤。,蹲下身子，使身子与花台平齐。,全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。,看见二只虫子在草间争斗。,2.请同学们用自己的话复述这篇课文，要复述清楚作者记叙了哪几件“物外之趣。,要注意翻译和复述是有区别的哟！,考考您,1.请同学们口头翻译这篇课文。先在小组内翻译，然后到全班翻译,小讨论,1.作者所说的“物外之趣指哪些事情？,2.说说作者这种“物外之趣 是怎样产生 的？,趣,拟夏蚊为群鹤舞空,把草、虫土砾拟作森林、野兽、丘壑,惩治虾蟆，为小虫抱不平,物 外 之 趣,这种物外之趣是借助丰富的联想和想象创造出来的。,课外拓展,大家小时候有没有观察小动物时类似的经历？让我们来分享一下。,课文小结,文章这种物外之趣是通过创造性的想象而得来的。想象出事物超出了原事物所具有的特性，这是一种创造性的思维，表达了作者小时候知识丰富，想象力的丰富。,背诵竞赛,比一比，看一看，哪一个小组的同学先背完。,熟读、翻译全文，并把原文和翻译一同写在作业本上。,把你童年的趣事中最精彩的一个写在作业本上。,课后作业,
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