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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、情境导入,早上起来，小明吃饭需要,10,分钟，收听新闻广播需要,15,分钟。,你认为怎样安排这两项活动最省时间？,一边收听广播，一边吃早餐，这样安排最省时间。,数学广角,合理安排时间,学习目标：,1,、,通过简单的生活事例，学会选择合理、快捷的方法解决问题,。,2,、,经历沏茶问题的探索过程，体会统筹安排的数学思想和方法。,3,、,感受生活与数学的联系，养成合理安排时间的良好习惯。,怎样才能尽快让客人喝上茶？,小明，帮妈妈烧壶水，给李阿姨沏杯茶。,二、新知探究：,沏茶需要做哪些事情呢？,洗水壶,（,1,分钟）,接 水,（,1,分钟）,沏 茶,（,1,分钟）,烧 水,（,8,分钟）,洗茶杯,（,2,分钟）,找茶叶,（,1,分钟）,共用,14,分钟,（,1,）,怎样才能让客人尽快喝上茶呢？,小组合作要求：,1.,分工：一人操作，一人记录，一人算时间，一人汇报。,2.,用准备好的工序图片摆一摆，然后，算一算你们安排的方法需要多长时间？,3.,把整个过程表示出来，要让人清楚地看出每个工序用了多少时间，以及整个过程一共用了多少时间。,共用,11,分钟,洗水壶,（,1,分钟）,接水,（,1,分钟）,找茶叶,（,1,分钟）,沏茶,（,1,分钟）,烧 水,（,8,分钟）,洗茶杯,（,2,分钟,）,同时,（2）,二、探索新知,通过解决以上问题，想一想怎样合理安排时间呢？,1.先观察做事情的顺序。,2.再考虑哪些事情可以,同时,做。,3.写出做事情的顺序。,4.最后计算出所需时间。,洗锅,2,分钟,同时,洗、切菜,20,分钟,炒菜,15,分钟,洗锅约,2,分钟,淘米约,2,分钟,煮饭约,35,分钟,洗、切菜约,20,分钟,炒菜约,15,分钟,怎样才能让客人最快吃上饭？,淘米,2,分钟,煮饭,35,分钟,共用,39,分钟,1、,三、巩固练习：,我感冒了，吃完药后要赶快休息。,2、,找杯子倒开水,1,分钟,等开水变温,6,分钟,找感冒药,1,分钟,量体温,5,分钟,找杯子倒开水,1,分钟,等开水变温,6,分钟,同时,找感冒药,1,分钟,量体温,5,分钟,小红应如何合理安排以上事情？,共用,7,分钟,这样的安排合理吗？,（1）,（2）,（3）,（4）,2,、希望大家应用今天学习的知识合理,地安排自己现在的学习和今后的生活,工作，希望你们做一个珍惜时间的人。,四、课堂小结：,1,、通过本堂课的学习，你学到了什么？,五、布置作业：,作业：,第,107,页,练习二十，第,1,题,。,
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