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*,第,20,课,香菱学诗,曹雪芹,(1715,1763,），清代小说家。名霑，字梦阮，雪芹是其号，又号芹圃、芹溪。,红楼梦,是他,“,披阅十载，增删五次,”,，,“,字字看来皆是血，十年辛苦不寻常,”,的产物。可惜，在他生前，全书没有完稿。今传,红楼梦,120,回本，前,80,回出于他的手笔，后,40,回则为高鹗所续。,作者简介,红楼梦,又名,石头记,，,红楼梦,是我国古典小说的顶峰之作。它以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期的广阔的社会现实。有“中国封建社会的百科全书”之称。,作品,她在小说中是出场最早的薄命女，自幼被拐，十几岁时被呆霸王薛蟠强买为妾，后来正妻金桂一来，她的命运就更为不堪，很快就被折磨致死了。,背景,香菱从小遭受灾难，被拐卖，又被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家里，终于沦为侍妾，受尽凌辱和折磨。薛蟠打死人外出后，香菱住进了大观园，有机会接触大观园内这许多富于才情的少女们，特别是像林黛玉这样的才女，萌发了强烈的精神追求，本文就是从香菱刻苦学诗写起的。,腻,（）烦 摩,诘,（）,揣,摩（）,蘅,（）,芜,（）,苑,（）,暧,（）,诌,（）,颦,（）,臊,（）,纨,（）,榭,（）,坞,（）,缯,（）,鳏,（）,橄榄,（）,读准字音,n,ji,chui,yu,n,i,zhu,p,n,s,o,w,n,xi,w,zn,un,n,ln,h,n,w,造化：腻烦：,揣摩：诌：鳏鳏：,穿凿：,地灵人杰：自暴自弃：,起承转合,：,福气；运气。,因次数过多或时间过长而感到厌倦。,反复思考推求。,编造言词。,形容忧愁失眠的样子。,非常牵强的解释，把没有这种意思的说成有这种意思。,山川灵秀，人物杰出。,自己甘心落后，不求上进。,旧时写文章常用的行文的序。,词语解释,：,感知课文,1.,概括香菱学诗的过程。,先是拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品味王维诗,香,菱,学,诗,其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗,其三是经历了两次失败，终于成功,。,林黛玉,香菱,香菱学诗,黛玉教诗,香菱求教,理论讲解,香菱谈诗,欣赏指导,香菱做诗,创作扶持,精华灵秀,执着追求,循序渐进,循循善诱,2.,黛玉如何指点香菱学诗的？,文中哪些语句表现出香菱学诗的专心？,1,、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡。,2,、如此茶饭无心，坐卧不定。,3,、只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。,4,、至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。,5,、梦中喊出：,“,可是有了，难道这一首还不好？,”,问题探究,从文章中你觉得香菱是一个怎样的人？从哪里可以看出来？,精华灵秀，悟性极强。,学诗时,“,挖心搜胆，耳不旁听，目不别视,”,，已到了,“,呆,”,、,“,疯,”,、,“,魔,”,的程度。,诸事不顾，只向灯下一首一首地读起来。宝钗连催她数次睡觉，,她,也不睡。宝钗见,她,这般苦心，只得随,她,去了。,她说：,“,诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。,”,香菱学诗的过程表现了一种什么精神,请用自己的话进行概括。,专心致志，,废寝忘食。,结合文章内容，谈谈课文中的林黛玉有怎样的性格特征？,在本文中我们却看到了一位诗人气质的林姑娘，她热情指导香菱，不厌其烦，不顾劳累，显现出了宽大的襟怀。,从她给香菱所开的书目来看，她的学识积累又是何等的深厚！,香菱的三首咏月诗,月挂中天夜色寒，,清光皎皎影团团。,诗人助兴常思玩，,野客添愁不忍观。,翡翠楼边悬玉镜，,珍珠帘外挂冰盘。,良宵何用烧银烛，,晴彩辉煌映画栏。,、,前人咏月习用的词藻堆砌。,、诗中,“,月挂,”“,玉镜,”“,冰盘,”,等，词藻陈腐。,、全诗没有表达真情实感。,香菱的第一首诗,非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。,淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。,只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。,梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。,、能用“花香”“轻霜”等比喻。,、用,“,人迹,”“,隔帘,”,等情景烘托。,、,“,玉盘,”“,玉栏,”,等词语仍有陈旧的气息。,、全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题。,香菱的第二首诗,精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？,、句句都似非写月，但句句与月相关。,、用词典雅含蓄，设意新奇别致。,、是切合香菱自己的身世，借咏月而怀人，流露了真情实感。,香菱的第三首诗,香菱学诗的过程，可用王国维,人间词话,中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括：,第一境界,“,悬想,”,阶段,：,“,昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。,”,第二境界,“,苦索,”,阶段,：,“,衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。,”,第三境界,“,顿悟,”,阶段,“,众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。,”,香菱学诗成功的原因是什么？,1,、刻苦好学，把全部精力都用在写诗上，执著地追求自己的目标。,2,、她的天资好，有较高的领悟力。,3,、得到黛玉这个好老师的正确指点。,4,、大观园优雅、温暖的环境，使香菱的聪明才智得以展现。,2.,黛玉指导香菱学诗，体现曹雪芹怎样的诗歌创作思想？,首先,，要多读。诵读就是学,诗歌的根基，这是提高鉴赏能力的,根本途径。,其次,，黛玉认为，要学诗就要,学一流的。我们在阅读时，也要挑,选文质兼美的作品，这对于陶冶情,操，培养纯正的文学趣味是非常有,益的。,第三,，要大胆创作，要敢于想,像。没有想像就没有形象思维，也,就没有诗。,1.,通过塑造香菱这一形象，寄予了作者怎样的思想感情？,拓展延伸,作者讴歌这个钟灵毓秀的薄命女子，而她的境遇着实让人同情，同时也揭露了封建社会对优秀人才的无情扼杀,。,拓展延伸,首先，要多读。诵读是学好诗,歌的根基，这是提高鉴赏能力的根,本途径。,其次，黛玉认为，要学诗就要,学一流的。我们在阅读时，也要挑,选文质兼美的作品，这对于陶冶情,操，培养纯正的文学趣味是非常有,益的。,第三，要不怕失败，大胆创,作，敢于想像。,2.,香菱学诗对我们学习语文有何启示？,
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