燃烧和灭火定

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题1,燃烧和灭火,第七单元 燃料及其利用,问题一:,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的,剧烈,的,氧化反应。,燃烧的定义,燃烧是什么？,能燃烧的物质都有什么,共同的化学性质,呢？,问题一:,有可燃性的物质才能燃烧,问题二：,可燃物就一定能燃烧吗？,科学探究一,你们的猜想是？,可燃物要在什么条件下才可燃烧呢？,燃烧条件的活动探究,信息说明：白磷，蜡状固体，它着火温度40摄氏度。红磷暗红色固体，它着火的温度是240摄氏度。它们在燃烧时产生有毒的白烟五氧化二磷，实验时要注意安全。,2、,为什么铜片上的白磷能燃烧而水中的白磷不能燃烧？,3、,怎么样使热水中,的白磷燃烧起来呢？,1、,铜片的作用是什么？,为什么铜片上的白磷能燃烧而铜片上的红磷不能燃烧？,实验分析和结论：,1、铜片上的,白,磷,燃烧,而铜片上的,红,磷,不,能燃烧，说明,（）,2、,铜片上,的白磷,燃,烧而,水中,的白磷,不,能燃烧，说明,（）,3、,水,中的白磷,不,燃烧，但是当向水中,充入,氧,气,，它又,燃,烧起来。,再次,说明（）,温度没有达到红磷的着火点,燃烧需要氧气,燃烧需要氧气,一、燃烧的条件,（1）可燃物,（2）氧气（或空气）,缺一不可,物质燃烧所需的最低温度,（3）温度达到可燃物的着火点,常见物质的着火点 （,着火点是物质的性质,。）,物质,白磷,红磷,木材,木炭,无烟煤,着火点/,40,240,250-330,320-370,700-750,问题,三,：,P130页,科学探究一,同学们 一起动手探究吧,灭火的原理,？,灭火的原理：,消除,可燃物；,将可燃物与O,2,隔绝；,降温,到可燃物的,着火点以下,燃烧的3个条件,遇到如下火灾，应采取什么措施进行灭火？原理？,1.堆放杂物的纸箱着火。,2.森林火灾。,3.家中的电器着火。4、油锅着火,三个条件同时满足,利用其中一个原理即可,请根据你的经验，猜想一下燃烧反应的剧烈程度与什么,有关呢？,讨论分析二,请根据你的经验，猜想一下燃烧反应的剧烈程度与什么有关呢？,1、O,2,的浓度有关,2、可燃物与O,2,接触面积的大小,3、.,练习与实践：,1,纸比煤易点燃的原因是（）,A纸比煤接触空气面积大,B纸比煤的着火点高,C纸比煤的着火点低,D纸比煤的密度小,2,森林着火，消防队员开辟,“,防火隔离带,”,的目的在于,（）,A降低可燃物的温度 B隔离空气,C隔离可燃物 D开辟运水的道路,C,C,练习与实践：,3.,将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因,是（）,A火柴梗温度达不到着火点,B火柴梗的着火点比火柴头的高,C火柴梗潮湿，不易继续燃烧,D火柴梗接触氧气少,A,练习与实践：,4,发生下列情况时，怎样灭火？,（1）做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精洒在桌面燃烧起来,（2）由于吸烟，不慎引燃被褥,（3）由于电线老化短路而起火,5.请用化学知识解释成语,“,釜底抽薪,”,、,“,钻木取火,”“,火上浇油,”,作业：,1、P135 T1.2.6,2、了解火灾的自救方法，根据自家住宅的特点，设计预防火灾的方案,119,谢谢！,