教研活动课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,探索作文评改的有效策略 构建高效的课堂作文教学,中心东道小学五六年级语文组,小学作文讲评规范一二三四,一、提高一个认识,作文讲评须有序进行,二、坚持两个宗旨,1、坚持多表扬少批评,2、,坚持多赏识少强加,三、把握三个要求,1、选材真实有个性,2、表达规范有童趣,3、感情真实打动人,四、落实四条策略,1、要做好讲评前的准备工作,2、要在讲评中突出重点落实指导,4、要给予修改的机会与时间。,3、要注重讲评形式的多样性,榜上有名，,给尽可能多的孩子以成功的满足感,佳句欣赏，放大作文中的亮点,1.课题导入，感受完美。,微笑,在我们的身边有一个精灵,它产生于刹那之间,却可以定格成为永恒;它如春风温暖,如夏花灿烂,如清泉甘甜，如江水绵延。它,就是微笑。可你不曾知道，这小小的微笑,却带给了我无尽的力量。,雪越下越大，风“呜呜”地吼了起来，凛冽的寒风像刀子一样刮得人脸生疼，路也变得滑滑的。我吃力地推着车子，一步一滑地在小区那一幢幢居民楼间艰难地走着。,天渐渐黑了下来，漫天飞舞的雪片把天与地织成了一张白网，丈把远就看不清路了。我一不留神，被砖头绊了一脚，连人带车摔倒了，浑身上下沾满了泥雪，膝盖上被一颗小石子划破了，手套也掉了一只，膝盖上被一颗小石子划破了，我鼻子一酸，委屈的泪水涌了出来。这时，我想起了躺在床上的父亲，想起了自己曾经主持过的“少年当自强”主题队会，眼下的困难对我来讲不正是一个个考验吗？于是，我咬咬牙，推起车子，向下一个楼门前进。,2.示范评点，分享完美。,3.亮点展评，共铸完美。,片段精读，落实有效写法指导,一、心理活动是由事情引发的,回家的路上，路灯亮了。我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢！这时，我放慢了脚步，怎么办？现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我加快了脚步，飞速地向家里跑去。,二、心理活动要按顺序写,刚刚开始练琴时，我兴趣浓厚，一步步按照老师的教授认真地练习。但时间一长，我的热情就渐渐冷却了，手指和琴键碰撞出来的声音是那么生硬，那么单调。一首简单的练习曲往往要反复练上几十遍甚至上百遍才能弹成曲调，这得什么时候才能成为像郎朗、李云迪一样的钢琴家啊？我灰心丧气极了。妈妈看出了我的心思，试探地问：“是准备要放弃了吗？是谁说过要坚持到底的？”我的脸一下子红了，想起了当初的誓言不觉羞愧得无地自容。“孩子，做什么事都不似看起来那般简单容易，唯有坚持才能取得胜利。要知道，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”妈妈的话字字珠玑，如声声警钟撞击着我的心。是啊，目标是我自己制定的，既然方向明确就应义无反顾，怎能刚刚开始就半途而废呢？没有了坚持又能做成什么事呢？朗朗、李云迪、理查德克莱德曼，他们又克服了多少不为人知的困难，将练琴进行到底，才得到世人的认可，成为著名的音乐家啊，我为什么不行？我又有什么理由不去坚持呢？想至此，我的内心仿佛注入了一股神力，积蓄了巨大的能量，再次坐上琴凳，我充满了信心，充满了希望。终于一支欢快悠扬的乐曲划向夜空.,三、写好心理活动还应注意以下三点：,1要语言精练,2要表现人物性格,3要和其他描写相结合,病例点评，在合作中学习评析与修改,这时，看见一个打着伞的女生向我走来。只见她穿着一件白色的衬衫，一条黑色的休闲裤。她慢慢地向我走来。她长着一张瓜子脸，白皙的皮肤，一头黑发。这时，我心中一直在想：“哎，在哪见过她？哦！对了，她和我是一班的。”突然她对我说：“你怎么还没回家啊？是爸妈没来接，还是忘记带伞了？”我马上回应她：“今天出门太急了，忘记带伞了。”话音刚落，她急切地问：“你家住在哪？”正好同路，说完文明一起走在回家的路上。,这时，一个打着伞的女生向我走来。只见她穿着一件洁白的衬衫，一条黑色的休闲裤。白皙的瓜子脸上，一双水汪汪的大眼睛满含笑意。她缓缓地走近了，亲切地问：“你怎么还没回家啊？是爸妈没来接，还是忘记带伞了？”我像见到了救星，马上回应她：“今天出门太急了，忘记带伞了。”“不如我们一起回家吧。”说着，她把我拉到了伞下。“你还不认识我吧，我们是一个班的，今后，我们就是同学了，欢迎你啊！”她的声音甜美而温柔，犹如一束阳光驱散了我心头的焦虑，一颗紧张的心立刻松弛了下来。一路上，她热情地为我介绍同学、老师、学校的情况，我一边频频点头接受，一边暗暗喜欢上这个开朗、活泼、热情的新同学。,自评自改，实现批改、讲评的消化和提高。,不足之处还请大家提,出宝贵意见，谢谢！,