《好的故事》完美版1课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/30,#,25,好的故事,人教版六年级,上册,课前导入,在,鲁迅的散文诗集,野草,中，有很多处写到梦境，而梦里大多写到的是故乡情景，可见鲁迅的故乡情结也不是一个偶然。今天我们大家一起来走近鲁迅，走近鲁迅的思想深处，走进鲁迅的内心世界，走近他心中那好的,故事,（,1881,年,1936,年），原名周樟寿，字豫才，后改名周树人，“鲁迅”是他,1918,年发表,狂人日记,时所用的笔名。浙江绍兴人。中国现代文学的奠基人，中国翻译文学的开拓者。毛泽东曾评价他：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。,”,鲁迅,：,作者简介,课前预习,背景,1,好的故事,是,野草,中比较突出的一篇散文诗。作于,1925,年,2,月，当时全国大众在中国共产党的领导下开展着一系列的革命运动。而在封建军阀段祺瑞统治下的北平，更是一,片黑暗。在这样的背景之下，鲁迅蔑视黑暗，憧憬光明，十月革命的胜利和五四运动的精神鼓舞着他，虽说中国当时是黑暗的，但他坚信胜利的曙光就在眼前。,好的故事,就作于这样的背景,之下。,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,字词,2,1.,初读课文，完成：,（,1,）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。,（,2,）查字典或联系上下文理解词语。,2.,交流学习情况,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,我会写,笔顺,组词,造句,搁,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,笔顺,组词,造句,综,笔顺,组词,造句,澄,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,笔顺,组词,造句,萍,笔顺,组词,造句,藻,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,笔顺,组词,造句,漾,笔顺,组词,造句,焰,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,笔顺,组词,造句,削,笔顺,组词,造句,瞬,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,笔顺,组词,造句,凝,笔顺,组词,造句,骤,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,笔顺,组词,造句,掷,笔顺,组词,造句,陡,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,多音字,差,c,h,差不多,chi,出差,例：这批货物的质量参,差,（,c,）,不齐，,差,（,ch,）,别很大，爸爸决定出,差,（,chi,）,亲自去挑选，,差,（,c,h,）,不多得一个星期,c,参差,ch,差别,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,词语解释,膝盖,膝髁：,伽蓝：,梵语僧伽蓝摩的略称，意译“众园”或“僧院”。佛教寺院的通称,蒙胧：,现在写作,“,蒙胧,”,。指快要睡着或刚醒时、两眼半天半闭，看东西模糊的样子,蓑笠：,参差：,奔迸：,邹蹙：,蓑衣与箬帽,长短、高低、大小不齐；不一致,奔涌,皱缩,词语对对碰,近义词,反义词,朦胧,恍惚 澄碧,澄澈,参差,错落 瘦削,消瘦,骤然,忽然 凌乱,杂乱,朦胧,清晰 解散,集合,退缩,前进 展开,收拢,瘦削,肥胖 凌乱,整齐,标点符号变化,本文,有的标点符号、用字与现在不同。遵照原文，未加改动,。,原来：,茅屋,，狗，塔，村女，云，,也都浮动着。,现在：,省略号或破折号前后都不用其它标点符号。,课文详解,想一想：,同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，,明确课文的主要内容。,思考：,课文主要的主要内容？可以分为几部分？,第一部分,(1-3),在昏沉的夜，看见一个好的故事。,第二部分,(4,11),好的故事在朦胧中逐渐清晰展开。,第三部分,(12),照应开头，执着追求。,文章结构,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,灯火,渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜,。,交代时间。夜昏沉，睡意浓，易入梦。,“昏暗”“烟雾”是对当时社会现实的影射。这里空气的窒息、昏沉，令人厌恶。,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,我,闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着,初学记,的手搁在膝髁上。,我,在蒙胧中，看见一个好的故事。,灯火渐小，夜以深，引出梦境中“好的故事”。,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,欣赏梦境,中的“好的故事”,请,大家从文中找出一句话来概括眼前这个好的故事。,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,这,故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷,。,先总,写“好的故事”美丽，幽雅，,有趣。,这既是“好的故事”的总体形象，,又是作者憧憬的理想的象征。,变幻无穷，,充满生机,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,我,仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，,都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰,。,梦中回忆故乡绍兴山阴道上美的人美,的,事,山野风光,景色迤逦,人物,景物,倒影,水中,河中,倒影,时聚时散,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,凡是我所经过的河，都是如此。,“凡是”“都是”说明江南水乡，处处美丽如画，令人爱恋，表达出对故乡的热爱之情。,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，,都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,六年级语文上册课件,-25,好的故事人教（部编版）,(,共,47,张,PPT)1,诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；,刚,一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。,凡是我所经过的河，都是如此。,小结,:,这,是对故乡绮丽风光的真实描写,非梦中的奇想虚化,。,这,段文字主要描写,的,是两岸,映在水中的,景物，随着,水波的荡漾而摇晃的神奇,画面；水,中流动着倒影，伴随着桨声的起落，融合、还原的神奇有趣的,景象,，,表达,了作者对水乡浓浓的、沉醉的爱。,我,所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束,。,说明“现在”,的所见与“回忆”内容,相似,动静结合,交相辉映,构成,一篇“好的故事”。,“我”的感情在美好的遐想中逐渐升华和清晰。说明美好的事物终将代替丑恶的现实,光明一定驱散黑暗。,河边,枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。,大,红花和斑红花在水中浮动，倒影忽散、拉长，清澈碧绿的河水成了缕缕的胭脂水，斑斓,美丽。,茅屋,，狗，塔，村女，云，,也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中,。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。,茅屋,，狗，塔，村女，云，,也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中,。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。,“,泼刺奔,迸”描写,大红花映在水中，被水的荡漾拉长了，在水里形成了一条红色的锦绣带子，随着水的奔迸波动发出泼刺声音的动态美。,“织”在这里指“融合”。作者运用拟人手法，将天上人间，,“,美的人美的事”,融为一体，变化莫测。,小结,:,作者,梦中的江南水乡美得像一幅生气勃勃，妙趣横生的画，表现了作者鲁迅对美的理想的强烈追求,。,现在,我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。,强调,这种美的境界是存在的,表现了作者鲁迅在“昏沉的夜”里对美的理想的强烈追求。,我,就要凝视他们,我,正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的,初学记,，眼前还剩着几点虹霓色的碎,影,。,作者梦中“好的故事”,的破灭。,作者梦中“好的故事”虽已,破灭,，但仍有美丽的人和事的碎,影,。,我,真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，,何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了,。,排比。极其,生动表现了对光明灿烂的美好生活理想的,追求。,“我”从梦境又回到“昏暗的夜”一般的现实生存环境之中，表现,了作者的失望与怅惘、理想与现实的矛盾,。,但,我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜,。,意思是即使是在昏沉的夜里，作者还是见过美的人美的事。充分,反映了作者对美好事物的执著眷恋,决计要同“昏沉的夜”进行不懈的抗争。,小结,:,“昏沉的夜”，,暗喻,旧中国,的黑暗；全文结构紧凑，首尾,呼应,，极其鲜明的突出了作者所要揭露和评击的对象,-,旧中国的封建军阀统治,。同时期盼着昏沉的“夜”尽快过去，太阳能早点出来。,合作探究,通篇看，文中出现了很多