八上1至4课复习提纲

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一课复习提纲,1,、家庭的含义及特点：,P5,第一段,2,、家庭关系的确立：,P5,第二段,3,、家庭结构的类型：,P5,第三段,4,、家庭的功能：,P56“,相关链接”,5,、如何理解子女与父母的亲情？（,P6,）我们应如何树立良好的家风和传统？（,P7,）,6,、家庭对我们成长的重要性：,P8,为什么我们要热爱自己的家？,P10,第二段,7,、父爱与母爱的异同点：,P9,第一段,8,、孝敬父母（,1,）孝敬父母是指什么？（,P14,第一、二句）,（,2,）为什么要孝敬父母？（,P1314,，共,4,点）（,3,）如何孝敬父母？（,P1516,，共,3,点）,9,、几个重要认识：（,1,）父母不对子女尽抚养的义务，甚至虐待子女会有什么后果？,P10,第一段,（,2,）成年子女不履行赡养扶助父母的义务会有什么后果？,P14,第四句,（,3,）面对父母做出不道德或违法的事，我们应如何做,?P17,第一段（,4,）我们应如何对待父母的长辈？为什么？,P17,第二段,第二课复习提纲,1,、进入青春期的我们与父母之间,（,1,）产生烦恼的原因：,P1920,第一段,（,2,）产生代沟（亲子矛盾）的原因：,P20,第二段,21,第一段,2,、面对矛盾、代沟甚至冲突的解决办法：,（,1,）如何正确认识我们与父母之间的矛盾？,P21,第二段,（,2,）怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突？（,P2325,，共,3,点）（,3,）掌握有效沟通的基本要领：（,P25,，共,2,点）,3,、逆反心理（,1,）产生原因：,P21,第三段、,P21“,相关链接”,（,2,）主要表现：,P21,第三段（,3,）辨证分析：,P21,第四、五段,（,4,）具体危害,:P22,第一、二句（,5,）克服做法：,P22,4,、我们与父母交往的艺术有哪些？（我们应如何与父母交往？）（,P2627,，共,4,点）,第三课复习提纲,1,、闭锁心理的危害：,P31,第一段 积极交往的意义：,P31,第一段,2,、一个受欢迎的人应有的品质及意义。,P31,第二段,3,、朋友的益处：（,P32,第二段）,4,、交友的原则：（,P3335,，共,4,点）,5,、青春期男女生交往（,1,）异性同学交往的意义：,P36,第一句、,P37,第一段（,2,）男女生怎样进行正常、健康的交往？,P38,6,、不能正视异性同学间的关系的危害：,P36,第二句,7,、青春期的情感（,1,）正确认识：,P39,第一段,（,2,）如何处理？（,P39,第二段,P40,，共,2,点）,8,、在与异性的交往中，我们应如何保护自己？（,P41,）,9,、在日常生活中，女孩儿应该如何保护自己？（,P41“,相关链接”）,第四课复习提纲,1,、认识老师（,1,）师生,交往的意义,：,P43,第一段（,2,）老师工作的特点,：,P44,共,4,点,（,3,）尊敬老师的原因：,P45,（,4,）尊敬老师的做法：,P46 2,、师生交往新观念（新型的师生关系）：,P48,第二段,3,、亦师亦友的主张的启发,：,P48,第三段第二,句,4,、学生新角色和师生交往的新行为：（,P49“,活动”）,5,、与老师,沟通,（,1,）原因：,P50,第,一段,（,2,）方法：,P5153,，共,6,点,（,3,）礼仪：,P53,，,共,3,点,6,、,怎样正确对待老师的表扬和批评？（,P52,第一段第二、三句，第二段）,7,、,当被老师误解时，我们应该怎样做,？（,P52,第一段第五句）,