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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,灰 雀,学习目标,1.,朗读课文，标出课文中的生字词和,好词好句。（,_;,）,2.,给课文标好自然段。,3.,说说课文讲了一件什么事情？,郊,外,散,步,胸脯,面包,渣,或,者 勇,敢,可,惜,低,头,诚,实,郊,区,郊外,郊游,渣,子,豆渣,或,者,散,步,散,会,松,散,散,文,胸脯,勇,敢,可,惜,低,头,诚,实,诚,恳,白,桦,树,胸脯,仰望 谷粒,诚实 肯定 惹人喜爱,婉,转 自言自语 欢蹦乱跳,课文讲了一件什么事,?,两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常,惹人喜爱,。,两只胸脯是,粉红,的，一只胸脯是,深红,的。它们在树枝间,来回跳动,，,婉转,地歌唱，非常惹人喜爱。,公园里有一棵高大的白桦树，树上,（），,两只胸脯是,（），,一只胸脯是,（）。,它们在树枝间,（），（），,非常,（）。,列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。,列宁,每次,走到白桦树下，,都要,停下来，仰望这三只欢快的灰雀，,经常,给它们带来面包渣和谷粒。,请默读,310,自然段，把你认为能看出列宁喜欢灰雀的句子，他替灰雀着急的句子，用自己喜欢的符号标出并想想为什么？,第三段：,这时，列宁看见一个小男孩，就问,：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”,第五段：,列宁说,：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”,第七段：,列宁自言自语地说,：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”,第九段：,列宁问,：“会飞回来？”,试着填一填：,列宁（）说：“多好的灰雀呀，（）再也不会飞回来了。”,第二课时,侦察任务：,灰雀究竟哪儿去了？,第四段：,男孩说,：“没,我没看见。”,第六段：,那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲,第八段：,男孩看看列宁，说,：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”,第十段：,“,一定会飞回来的！”男孩肯定地说。,“一定会飞回来！”,男孩肯定地说。,这时候，小男孩在想什么呢？,灰雀回去了，男孩为什么还低着头？,列宁为什么不问男,孩却问灰雀呢？,对男孩子的尊重与爱护，知道男孩子已经改正了错误。,这时，,列宁,看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”,男孩,说：“没看见，我没看见。”,列宁,说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”,那个,男孩,本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。,列宁,自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”,男孩,看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”,列宁,问：“会飞回来？”,“一定会飞回来的！”,男孩,肯定地说。,“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”,“没看见，我没看见。”,“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”,“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”,“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”,“会飞回来？”,“一定会飞回来的！”,为什么列宁认为男孩是个诚实的孩子？,列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。,爱 ，因为 。,列宁爱灰雀，,；男孩爱灰雀，,。我更赞同,，因为,。,给灰雀自由,夺去了灰雀的自由,列宁的爱,列宁才是真正的爱灰雀,想一想 填一填,扩展一：聪明的同学们：,课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下来。,那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。小男孩不禁想起列宁的话：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”脸一下子红了。男孩心想：那么美丽的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温暖的阳光。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，让它自由地飞走了。因为他知道，小鸟一定会飞回去的。,续写：,小练笔：续写,灰雀,后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？发挥你的想象，并把它写下来！,
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