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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第七章 复习课,重力,弹力,力,力的作用效果,力的单位,力的三要素,力的示意图,力的定义,物体间力的作用是相互的,一、关于力,当物体发生,形变或运动状态发生改变,时，也就是力产生效果时，可以判断物体受到了力的作用。,1,怎样判断物体受到力的作用,1从静止变为运动，,或从运动变为静止；,2运动快慢变化；,3运动方向变化。,运动状态改变,例,下面各图可以说明力改变了,。,物体的运动状态,守门员接住球，球由运动变为静止。,足球运动员踢球,球由静止变为运动。,足球运动员用头顶球,球的方向改变了。,上面各图说明了力可以,_,。,改变物体的形状,用力拉弹簧，弹簧伸长了。,用力弯锯条，锯条变弯了。,真费力,真轻松,用大小相同的力压、拉弹簧,2,想一想：这两幅图说明的物理问题？,力的作用效果与力的方向有关。,力的作用效果与力的作用点有关。,例,如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生,A,、,B,、,C,、,D,各图中所示的形变，如果,F,1,F,2,=,F,3,=,F,4,，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是,和,；,能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是,和,；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是,和,。,F,1,F,2,F,3,F,4,A B C D,B,D,A,B,B,C,3,想一想：这两幅图说明什么道理？,物体间力的作用是相互的,例以下关于力的说法错误的选项是 。,A两个物体接触时才能发生力的作用,B力是物体对物体的作用,C物体间力的作用是相互的,D物体间发生力的作用时，不一定要接触,A,例在湖水中划船时，使船前进的动力是 。,A桨对水的推力 B水直接对船的推力,C人对船的推力 D水对桨的推力,D,例如下图，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是 。,A电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力,B电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力,C电灯受到的重力和电灯对电线的拉力,D电灯受到的重力和电线对电灯的拉力,例,一个铅球重,30 N,，在图中画出它所受的重力的示意图。,A,O,G,30 N,二、弹力,力,重力,弹力,物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。,定义：物体发生弹性形变时所产生的力。,弹簧测力计的原理和使用方法。,例以下图中，所表现的力不是弹力的是 。,C,例以下几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具 。,A刻度尺 B弹簧测力计,C天平 D温度计,例使用弹簧测力计时，以下本卷须知中错误的选项是,。,A使用前必须检查指针是否指在零刻线上,B在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计,C使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦,D测量力的大小不能超出测量范围,B,B,力,重力,弹力,三、重力,定义：物体由于地球吸引而受到的力,大小：,G=mg,方向：竖直向下,作用点：重心,物理量,质量,重力,区,别,概念,方向,位置,对大,小的,影响,单位,符号,测量,工具,联系,物体含有物质的多少,由于地球的吸引而,使物体受到的力,没有方向,总是竖直向下,是物体的固有属性，同一物体在任何地方，质量不变。,同一物体在地球不同地方或不同高度,重力大小略为不同,千克 kg,牛顿N,m,G,天平,弹簧测力计,G=mg,重点复习实验,探究重力大小跟质量的关系,1,用什么工具测量重力？,弹簧测力计,如何测量重力的大小？,把质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。,2,逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。,质量,m,/kg,重力,G,/N,进行实验,3画出重力跟质量关系的图像。,质量为横坐标，重力为纵坐标,实验结论：,1,物体受到的重力大小跟它的质量成,关系,2,物重跟质量的比约等于。,正比,10 N/kg,例,一个放在斜面上的物体，其质量为,5 kg,，用重力的示意图，表示出它的大小、方向、作用点。,G,mg,5 kg9.8 N/kg,49 N,G,=49 N,例,想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？,力可以改变物体的运动状态；地球上的物体都受到了重力；重力的方向是竖直向下的,例如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，那么该桌面(),A右面高，左面低 B左面高，右面低,C左右相平，前高后低 D左右相平，前低后高,左,右,B,例对于g=9.8 N/kg的理解,以下正确的选项是。,A,在地球上，质量为,1 kg,的物体所受的重力大小为,9.8 N,B,1 kg=9.8 N,C,质量为,1 kg,的物体所受的力是,9.8 N,D,以上说法都可以,.,例对于重力的理解,以下正确的选项是：。,A,重力的大小不随物体位置的变化而变化,B,粉笔在使用时，质量变小，重力变小,C,空气中上升的气球没有受到重力作用,D,重力的方向是垂直向下的,A,B,1关于重力的正确说法是 。,A向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用,B空中飞行的飞鸟不受重力作用,C重力在物体上的作用点就是此物体的重心,D一个物体的重心一定在物体上,C,2,铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到那些力的作用？方向如何？,答：只受到竖直向下的重力作用。,练 习,3,手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力,.,此拉力的施力物是,(,),。,A,水桶,B,水,C,手,D,绳子,4一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示数为G,假设将弹簧测力计倒过来,将钩码挂在吊环上,手提测力计钩,那么弹簧测力计的示数是()。,A大于G B等于G,C小于G D无法确定,D,A,5如下图,两匹马各用1 000 N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计,那么此时弹簧测力计的读数为()。,A2 000 N B1 000 N,C0 D500 N,B,6以下给出的现象中,物体运动状态没有发生变化的是()。,A关闭发动机后向前滑行的汽车,B汽车匀速转弯,C正在空中匀速下降的伞兵,D钟表来回摆动,C,7在探究影响物体所受重力大小的因素时，李翔和蒋宇同学进行如下的猜测：蒋宇说“物体所受的重力大小可能与物体的形状有关。李翔说“物体所受的重力大小与质量有关，质量越大，物体所受的重力越大。请设计一个实验来验证他们的猜测，写出实验器材、实验步骤、实验记录表格、现象和结论。,本课小结,注重概念的理解,注重受力分析,第七章 第节 力,攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力实现身体的平衡。,什么是力呢？,生活中我们经常用“力,人,推,车,人用了,力,车受到了,力,双手,拉,弹簧,人用了,力,弹簧受到了,力,人,提,水桶,人用了,力,水桶受到了,力,人,举,杠铃,人用了,力,杠铃受到了,力,生活中我们经常用“力,其他物体也可以对别的物体施力,推土机,推,土,推土机施力,土受力,磁铁,吸引,铁钉,磁铁施力,铁钉受力,人,推,车,双手,拉,弹簧,人,提,水桶,人,举,杠铃,推土机,推,土,磁铁,吸引,铁钉,作用,第一节 力,一、力是物体对物体的作用。,施力物体,受力物体,力用符号,F,表示，,单位,牛顿,，简称,牛,，,符号,N,。,托起两个鸡蛋所用的力大约是,1 N,。,讨论一下,1,单独一个物体也可以产生力的作用吗？,2,不接触的物体间一定没有力的作用吗？,除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢？,如何改变力的作用效果呢？,想想做做,将物理课本放在课桌上，使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的三个不同的位置，观察效果相同吗？,A B C,三、力的三要素,力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。,如何简单方便的表示力呢？,起点表示力的作用点,沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向,标出力的符号大小和单位,四、力的示意图,小,实验,将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象。,磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁,铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。,请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。,人推墙，墙受力,但人后退，说明人受到向后的力。,你还能举出类似的事例吗？,施力物体,作用力,受力物体,反作用力,A,物体,B,物体,受力物体,施力物体,五、物体间力的作用是相互的,小练习：,1.手击排球，施力物体是 _，受力物体是,_，手也感到痛，这是因为_,_。,2.以下力的作用效果分别是什么？,守门运发动接住足球 _。,受压弹簧，弹簧变弯 _,_。,手,排球,改变物体的运动状态,改变物体的形状，,使物体发生形变,是相互的,力的作用,3以下关于力的说法中，正确的选项是 (),A没有物体，也可能有力的作用,B力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用,C发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体,D力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动,C,本课小结,
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