19生物入侵者

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四单元,19,生物入侵者,梅涛,约 稿,XX,先生,/,女士：,敬请您为本杂志撰稿，向中学生读者介绍“生物入侵”的有关知识。,中学生科技,编辑部,快速构思,1,围绕着“生物入侵（者）”尽可能多地提出问题。,提示：,注意从不同的角度提问；,尽可能地自由联想；,不要怕出错。,快速构思,2,：,顾名思义,尝试解释什么是“生物入侵（者）”。,提示：可以从什么是入侵（者）谈起。,提出假设,每个小组选择一个问题设想答案，记下要点。,提示：,大胆假设，小心求证，这是科学研究的基本方法。请根据你所掌握的知识大胆地去假设问题的可能答案。,集中组内成员的智慧，形成可能的答案。如果没有达成共识，就把几种意见一并呈现出来。,快速构思,3,将上述讨论结果形成写作提纲。,提示：,可以用框架图形来显示；,用简洁的语言体现关键信息。,读文求证,1,快速阅读：,画出每一段的中心句。,看看每一段分别写了什么问题。,对比一下各小组对问题的猜想与课文的讲述有什么异同。,读文求证,2,理清思路：,哪些段落回答的问题比较接近，可以归纳在一起？,把各段回答的问题按顺序排列，说说作者的写作思路。,根据作者思路来说说课文的说明顺序。,读文求证,2,作者思路,：,引出话题,什么是生物入侵者？,摆出现象,人类文明早期为什么没有出现生物入侵者？生物入侵者有什么危害？,分析原因,为什么目前生物入侵者会增多？它们是通过什么途径入侵的？,讨论对策,人类该如何对待生物入侵者？应采取什么措施来防范和控制它们？,说明顺序：,逻辑顺序,由现象到本质、由结果到原因,（反映了人们逐步深入认识事物的过程）,读文求证,3,筛选信息：（,任选一项）,根据课文内容给“生物入侵”下定义。,提示：,“生物入侵”现象有哪些本质特征？课文中有哪些词句描述了这些特征？怎样用简洁而严谨的语言来表述？,把课文的关键信息串联起来，写一段,200,字以内的话，概括本文说明的主要内容。,提示：,注意联系前面对课文说明顺序的分析，要把每部分的关键信息筛选出来。,生物入侵,外来物种通过非自然途径迁移到新的生态环境中无节制地繁衍，给人类造成难以估量的经济损失，并对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁，这种现象就叫生物入侵。,主要内容,“,生物入侵者”通过非自然途径迁移到新的生态环境中的。由于不受同类的食物竞争和天敌伤害等因素制约，它们会无节制地繁衍，不仅给人类造成难以估量的经济损失，还会对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易。目前，世界上许多国家已开始认识到问题的严重性，并采取了相应措施来控制“生物入侵者”。,研读分析,示例,1,：,第,4,段举了棕树蛇的例子。棕树蛇在二战期间随一艘军用货船落户关岛后，专门捕食鸟类，导致关岛本地的,11,种鸟类中的,9,种灭绝，剩下的两种数量也与日俱减。生物学家还发现棕树蛇有向夏威夷扩散的危险。这个例子具体地说明了生物入侵者“对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁”，危害极大。,研读分析,示例,2,：,第,5,段“事实上许多生物入侵者正是搭乘跨国贸易的便车达到偷渡目的地”，其中“便车”“偷渡”都是打比方，生动形象地说明了“生物入侵者”通过日益繁荣的国际贸易这一非自然途径迁移现象的日益增多。,揣摩积累,找出课文中用得好的词语，说说它好在哪里。,示例：,第一段开头两句有两个词用得好：“肯定”和“或许”。“肯定”说明一般人对于“生物入侵者”不了解，对于外来的甲虫一点也不觉得奇怪，不觉得惊讶。“或许”则说明生物学家和生态学家的科学态度，意识到这种“从未见过的甲虫”有可能是“生物入侵者”，因此不同寻常。两个副词揭示了两种不同态度，引起了读者的好奇心，自然地引出了话题。,揣摩积累,发现课文中用得好的词语，说说它好在哪里。,示例：,第,3,段“这里竟成了斑贝的天堂”，其中“天堂”这一比喻，形象生动地说明了斑贝因为没有天敌制约所以为所欲为、急剧增加的现象，突出了斑贝入侵速度之快和危害之大。,揣摩积累,积累书面词汇,圈画、推荐课文中应该积累下来的书面词汇。,读准和解释大家推荐的书面词语。,自觉积累。形式可以选择：互相听写、选词造句、联词说话。,推荐词汇,干预 制约 繁衍 耗资 扼制,归咎 防范 听任 藩篱 厄运,异国他乡 安家落户 始料不及,在劫难逃 五彩斑斓 见诸报端,物竞天择 束手无策 为所欲为,无动于衷 啸聚山林 为害一方,挑战自我,任选一项，课外完成，然后举办一次成果展示会。,1.,根据课堂上的构思提纲完成杂志的约稿。,2.,大家提出的问题还有一些是课文没有涉及的。请选择一两个问题，查找资料，尝试回答。,3.,关于生物入侵的研究已成为一个重要的科学研究领域。请查找资料，介绍其最新的研究进展。,4.,以生物入侵为题材，创作一部科学童话。,