《冰心诗四首》课件7

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,冰心诗四首,教学目标,:,1.,体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理,.,2.,了解冰心诗歌的特点,.,教学重点、难点,1.,结合诗的背景和自己的生活经验,理解诗的含义,.,2.,激发学生规划自己的未来,设计自己的人生,.,3.,学习这四首诗丰富的想象、奇巧的构思、凝练的 语言,.,冰心,原名谢婉莹，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家，著有诗集,繁星 春水,等，主要作品有,冰心小说散文集,寄小读者,再寄小读者,三寄小读者,小橘灯,等。,母亲,创作背景：,母亲,这首小诗是她在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲，触景生情的而写下来的：“母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？“根据雨中荷叶庇护红莲的感触，冰心写成,母亲,一诗，把母亲是人生惟一可靠的心灵避难所这种思想感情，凝练得更加鲜明、深刻，歌颂了”母亲“的博大无边、伟大无私。,摘自,往事（一）七,纸船,创作背景：,1923,年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年,8,月,17,日，,她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。,8,月,19,日抵,日本神户，,21,日游览了横滨。这首诗是诗人在游览横,滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创,作的。粼粼的波涛，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的,童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然接,近。十天左右的海上生活，冰心早期人生观“爱”的哲,学中的三根支柱,母爱、童心、自然，只有童心、,自然在此时得以复活与重现，而“母爱”则因远离母亲,而无法亲近，诗人格外怀念母亲。于是诗人写下,纸,船,这首诗，抒发了思念母亲的深情。,思考：,1.,中“心中的风雨来了”,“,风雨”指什么,?,指在,生活中遇到挫折等而引起的不愉快乃至痛,苦的心情,.,3,、,纸船,一诗,找出其中表达“我”对母亲深切,思念的词语或句子。,2,、,母亲,主要运用了哪些修辞手法？表达了什么主题？,2,、主要运用了对比的手法，先用“天上的风雨”和“心中的风雨”作对比，再用“鸟儿躲到他的巢里”和“我只躲到你的怀里”作对比，突出了“母爱”的主题，说明“母爱”是博大无边、伟大无穷的。还运用了拟人的手法，用鸟的“躲”引出“我”的“躲”，显得十分自然、贴切。,讨论,:,谈谈,母亲,、,纸船,两首诗的区别,.,母亲,是一种童稚期寻求母爱保护,的心态,表现了母爱的伟大、无私,;,侧重,于母爱的付出。,纸船,是步入青年后对母爱的怀念,和依恋,表达了对母爱的感恩和回报，,侧重对母爱的认同和理解。,他会,成功,吗,?,21,岁,:,生意失败,.22,岁,:,角逐议员落选,.,23,岁,:,生意再度失败,.26,岁,:,爱侣去世,.,27,岁,:,精神崩溃,.34,岁,:,角逐联邦议员再度落选,.,47,岁,:,提名副总统落选,.49,岁,:,角逐联邦众议员再度落选,.,比较,:,A.,成功的花,人们只惊羡她现时的明艳,!,B.,成功的花,人们惊羡她的明艳,.,哪一句效果好,?,为什么,?,A,句表达的效果要好，因为,A,句别人只惊羡于别人成功所得到的荣誉，却看不到成功背后所付出的艰苦劳动，表达出了作者的感慨,。,讨论,:,花的成功历程给你什么样的启示,?,谈一下感想。,小结,:,我们要学习花的奋斗和牺牲,从它的成功 中吸取成长的经验,不能只看到别人成功时的荣誉,却看不到成功背后所付出的艰辛,只要艰苦努力,不断奋斗,勇于牺牲,就会取得成功。,思考,:,找出,中运用的修辞手法及相应的句子,.,找出描写芽、花、果色彩的词语,这样的色彩 分别体现它们什么特征,?,年青人在投入社会生活的大海时,该如何把握人生的方向,?,找出原话作答,.,4.“,芽儿”“花儿”“果儿”说的话能互换吗？为什么？,2,、嫩绿,:,显示健壮、旺盛和朝气,.,淡白,:,蕴含着朴素、纯洁和不追求外表的华丽,.,深红,:,象征丰硕、甜蜜、美丽,4,、不能，因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的是指果树从抽芽、开花到结果的一个过程。,1,、主要运用了拟人与反复的修辞手法，借“芽儿”“花儿”“果儿”的口对青年说：“发展你自己！”“贡献你自己！”“牺牲你自己！”,3,、“发展你自己！”“贡献你自己！”“牺牲你自己！,植物的生长,-,比喻,-,青年的成长,嫩绿的芽儿,-,劝勉,-,学习提高,淡白的花儿,-,告诉,-,奉献社会,深红的果儿,-,鞭策,-,创造辉煌,小结,:,诗人以植物的生长来比喻青年的成长,劝勉青年人奋发努力,不断充实、提高、发展自己,甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲,.,