化作春泥更护花的师德演讲稿范文

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页 共4页化作春泥更护花的师德演讲稿范文 教师,一个普通的名字,但在“5.12”大地震中，她不再平凡,她承载了太多太多。在大地震中，老师用鲜血和生命践行了一个个教师崇高的灵魂，他们用自己的血肉之躯，将生还的希望留给学生，无怨无悔 在什邡龙居小学的废墟中，一位年轻女教师的身体断成两截，脸部血肉模糊，可她的双手仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手。在汶川县映秀镇垮塌的镇小学教学楼的一角，一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出.在绵阳市平武县南坝小学废墟下，一位死去多时的女老师趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。 这些惨烈的“镜头”一次又一次让我们潸然泪下,实在不忍回顾，但却必须铭记。因为，这些可敬可爱的人民教师在用他们的生命换取另一个生命的延续，在用他们的精神鼓励另一个生命的继续。这里，有我们永远无法忘却的记忆，有我们无法抹去的悲伤，他们用鲜血和生命铸就了不朽的丰碑，他们用最无私的爱给了人们对生的希望，他们用感人的事迹潜移默化的影响着一代代即将步入社会的学生们对人生的选择；他们，诠释了爱与责任的师德灵魂，诠释了中华民族面对困难不屈的脊梁！ 在我们的身边，或许没有这样惊心动魄的故事，或许也没有催人泪下的动人情节，但我们有一位位甘于平凡、默默奉献的师者，他们同样令我们钦佩 。 他一位山村学校的老校长，那几天天冷得极快，风吹得窗户支嘎作响，连续的雨天，使得通往学校唯一的一条马路变得泥泞不堪，大坑小坑汪满了水。上学的同学撑着伞，在凛冽的寒风里躲避着一个个水坑。即便如此，很多同学的鞋子还是湿透了，一整天只能捂着湿鞋上课。老校长看在眼里，急在心里，他拿来棉鞋让一位同学穿上，而他自己脚上却仍是那一双洗得发白的黄跑鞋。他从村民家借来畚箕和锄头，准备用沙石一个坑一个坑地把马路填平。沉重的担子压在老校长的肩上，他的背显得更驼了。雨越下越大，夹杂着雪粒，打在老校长的脸上，雨水顺着他的斑白的两鬓往下流，风雨中老校长枯瘦干裂的手用力挥动着。老校长啊,你怎么忘了自己患风湿的双腿?怎么忘了你老伴对你一再的叮咛?多年过去了，老校长微驼的背影还时时浮现在我的脑海。 三年前，我师范毕业来到了现在的学校。在这个全新的环境里,我经历了人生的又依次洗礼!正是因为他们的热情,让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结,让我感受到了集体的力量;正是因为他们的积极进取,年轻有为,让我有了一股向上的冲劲! 她,我校的一位普通女教师，她身怀六甲，但她却担任着五年级两班语文的教学任务。不管严寒酷暑，她从未落下一节课；不管风霜雪雨，她坚持着为两个班的学生上晚自习，直到临产。那一天，我在不经意中看到了这样一幕：一个一年级的小朋友飞快地从楼梯上跑下，拐角处差点撞到正在上楼的她，原本以为她定会狠狠批评这位小同学，但她没有，她微笑着拉过了小同学的手，温和地对他说：“跑得这么快，多危险啊！你看，你的鞋带散了。”她一手扶着扶栏，一一手托着肚子，慢慢俯身，给那小同学系上了鞋带。时至今日，周老师吃力俯身的样子还历历在目。 如今，由于要照顾出生不久的孩子，她更加忙碌了。但她一修完产假，二话没说，又毅然接过了两个毕业班的语文教学重任。看着她每天忙碌但精神抖擞的身影，我的心怎能不为之振奋！ 从遥远的汶川，到身边的老师，我感受到了太多的不一样，也感受到了太多的一样。地震中奋不顾身的英雄老师，岗位上默默耕耘的普通教师，他们哪一个不是拥有高尚的灵魂！哪一个不值得我们称颂!鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神：“譬如想有乔木，想看好花，一定要有泥土；没有土，便没有花木；所以土实在较花木还重要。”古人云：“士不可以不弘毅。”而我却要说，师不可以不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道？没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”？ 精选阅读愿做春泥更护花（优秀教师记） 愿做春泥更护花记华亭县幼儿园骨干教师xxx 走进xxx并不困难，xxx给你的感觉，是平平静静的一潭水，温温和和的一阵风，从不咄咄逼人，从不语惊四座。但真正了解xxx并不容易，她是一个永远努力做的的人，10多年来，她在幼儿教育这一平凡岗位上，时刻用要做一名好教师的追求塑造自己，尽情徜徉、驰骋于幼教改革的黄金大道中，用执著和热爱创造出了令人瞩目的成绩。 缘于一种爱，她一心要做一名护花使者 或许是由于有某种基因存在的缘故，xxx从小就喜欢上了学习，尤其是对音乐、舞蹈等艺术门类的学习，1988年6月，参加完中专招生考试的xxx，背着父母亲在报考志愿上首先填上了平凉师范幼师专业，立志做一名幼儿教师，9月，她如愿以偿地走进了她所神往的师范幼师班，一种为祖国稚嫩花朵艳丽开放而奉献青春的坚定信念由此生根发芽。1991年7月，xxx被分配到县幼儿园工作，她也就在这里开始播撒那真诚而又执著的爱，且十几年如一日。哲人说：爱是一种深刻的情感，它给黑暗的世界带来光明；诗人说：爱是人类最美丽的语言，它给饥渴的人们跃出了奋进的诗行。而对教师来说，爱就是全身心地投入到教育教学中，无保留去爱活泼可爱的孩子们。xxx正是这样，一种护花使者的伟大使命，使她时刻用爱心来培育每一位幼儿，从幼儿早晨入园的那一刻起，她就开始为他们营造一种温暖、宽松、关爱、融洽的气氛，通过微笑、点头、肯定性手势、拥抱、抚摸等方式，给幼儿以安全感和亲近感，使幼儿获得了积极愉快的情绪，沐浴在温馨和谐的气氛里，使得幼儿全面、健康地成长。缘于这份爱，xxx从不成熟走向了成熟，从缺乏经验的新教师走向了被人学习的骨干教师，多次被评为园内优秀教师、模范班主任，并被授予县局“优秀*员”称号。 出于一份情，她立志要做一名改革尖兵 这份情，就是xxx在幼儿教育中的改革之情、创新之情。改革、创新是xxx在十几年幼教工作中留下的最深足迹。“我选择了 幼儿教育这个职业，就必须把它做好！”这是xxx刚参加工作时向园领导表出的坚强决心，这种决心，随着时间的推移在她身上不但没有淡化反而更加坚定，她沿着改革创新之路在教育教学中大踏步前进。xxx坚持把学习放在第一位，不断为自己“换脑”、“充电”，幼儿教育、启蒙、学前教育、幼教博览、少儿美术等幼教杂志不论是在办公室、还是在家里都是她的“心爱之物”，幼儿园教育指导纲要（试行）制定颁布后，xxx学完第一遍又学第二遍、第三遍，随时做出学习笔记，撰写学习体会，深刻领会其精神实质和创新内涵。丰富的知识积累和不懈的创新追求使她有了幼教改革的深厚基础。美术、计算、体育三门课是xxx所教的主要课程，在三门课程的教学中，xxx的创新之举举不胜举。在美术课教学中，她一改以往的教师画学生临摹的传统做法，鼓励幼儿用心自己去创造，做到有感而发、有感而画，用画笔记录自己看到的或记忆中的美好事物、美好情景，不断拓展幼儿的想象力和思维空间。她注重为幼儿提供各种丰富的、能激发其想象力和创造力的活动材料，如雪花片、石子、塑料瓶、羽毛、沙土等等，引导幼儿进行极具创意的制作，提高他们的审美情趣。同时，要求幼儿根据所提供的材料，通过画、吹、印、折、撕、剪、粘、捏、团、压等方法对物品进行摆弄，丰富孩子们的实践操作技能。在体育活动中，xxx改变原来枯燥的走、跑和活动关节等准备活动为轻松活泼的韵律舞“咚吧啦”及各种游戏来热身，在活动中坚持为幼儿提供丰富的活动材料，如圈、垫子、平衡木、球、绳、弓形门、多彩瓶、报纸等，使幼儿根据自己喜好自由选择、并相互玩耍和交流，既锻炼了体育技能，又愉悦了儿童身心。不停的钻研改革，使xxx取得了累累硕果：1994年，她制作的工艺品“宫灯”在全县师生优秀作品展览中获制作三等奖；1995年，她执教的“10的减法”在全区首届幼儿教师优秀课竞赛中获二等奖；1996年，她被县教育局评为“教学新秀”；202x年10月，她在县“三优三评”活动中被评为县级“骨干教师”。成绩只属于过去。xxx没有满足，没有陶醉，她正在向更高的层次和目标不懈的追求着，她将用自己的青春和执着在幼教园地中走出一片新天地.第 4 页 共 4 页