部编版小学语文二年级下册24-当世界年纪还小的时候课件

,24,当世界年纪还小的时候,24 当世界年纪还小的时候,当世界年纪还小的时候，是不是也像我们一样，在努力学习，在慢慢长大,当世界年纪还小的时候，是不是也像我们一样，在努力学习,世界 年纪 必须 成功,譬如 粗糙 敏感 反反复复,方式 简单,弄明白,自由,睁开,秩序,哦,sh ji,j,b x,n,p,co,mn,fn,f,jin,nn,zhn,zh x,sh,yu,世界,年,纪,必须,成,功,譬,如 粗,糙,敏,感,反,反,复,复,方,式,简,单,弄,明白,自,由,睁,开,秩序,哦,世界 年纪 必须 成功sh jijb x,摘星星,必,睁,纪,敏,糙,功,譬,简,哦,序,须,秩,式,由,摘星星必睁纪敏糙功譬简哦序须秩式由,我会写,世,界,功,反,复,式,简,弄,由,认真观察，将上面的生字按结构分类。,我会写世界功反复式简弄由认真观察，将上面的生字按结构分类。,独体字,上下结构,左右结构,世,界,功,半包围结构,反,复,简,弄,式,由,独体字上下结构 左右结构 世界功半包围结构 反复简弄式由,结构：,部首：,书写指导：,“工”的末笔变提，“力”撇要舒展有力。,n,功,重难点字书写指导,左右,工,结构：部首：书写指导：“工”的末笔变提，“力”撇要舒展有力。,结构：,部首：,书写指导：,斜钩长而有力；“工”下横变提。,半包围,弋,sh,式,结构：部首：书写指导：斜钩长而有力；“工”下横变提。半包围弋,自由朗读课文，读准字音，说一说：课文先后介绍了哪些东西学会生活的故事？,太阳,月亮,水,自由朗读课文，读准字音，说一说：课文先后介绍了哪些东,再读课文，划清课文层次，概括每层大意。,第一层（,1,）：将我们引入到年纪还小的世界。,第二层（,25,）：具体讲太阳、月亮、水是怎么学习的。,第三层（,67,）：写万物自由生长，世界慢慢变化。,第四层（,89,）：故事没有结尾，却有很多开头，引发读者无限的想象。,再读课文，划清课文层次，概括每层大意。第一层（1）：将我们引,当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。,总起句,开篇点题，引出下文。,总起句在一篇文章或一段话中，放在最前面，用来概括这篇文章或这段话的意思。,当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。总,认真读课文,24,自然段，说一说：这几段中分别介绍了哪些事物？这些事物又是怎样生活的呢？,认真读课文24自然段，说一说：这几段中分别介绍了哪,声音很大，很粗鲁，不好听。,太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功,(,n,),。譬,(,p,),如说唱歌，它粗糙,(,co,),的声音，把这个敏,(,mn,),感的新世界吓坏了。,太阳,学会了发光，上山、下山。,小时候的世界像婴儿一样很娇嫩、感觉很敏锐。,声音很大，很粗鲁，不好听。 太阳开始学发光，学着怎么上,部编版小学语文二年级下册24-当世界年纪还小的时候课件,犹豫不定，像一个拿不定主意的小孩。,月亮,学会了不断变化。,一遍又一遍。,月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。,犹豫不定，像一个拿不定主意的小孩。 月亮学会了,部编版小学语文二年级下册24-当世界年纪还小的时候课件,小,知,识,月亮不是恒星，本身不发光，它只接受太阳光的照射，然后把太阳光反射到地球上。所以，我们能看到的月亮只是它受到阳光照射的部分。月亮每绕地球转一周，我们从地球上能看到的月亮接受太阳光的照射部分会有不同的变化，所以月亮有时候像个圆盘，有时又像把镰刀。,小知识 月亮不是恒星，本身不发光，它只接受太阳光的照射,水流动的状态一直延续，流动起来很容易，很快乐。,水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流,水,学会了往低处流。,水流动的状态一直延续，流动起来很容易，很快乐。 水开始,部编版小学语文二年级下册24-当世界年纪还小的时候课件,那时候，生活就是这么简,(,jin,),单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。,容易,太阳、月亮、水弄明白了自己做什么事最容易了吗？,那时候，生活就是这么简(jin)单。每样东西只要弄,太阳,月亮,水,最容易做的事,发光，上下山。,不断变化。,往低处流。,太阳月亮水最容易做的事发光，上下山。不断变化。往低处流。,只要知道下雨，我们就,_,。,只要,_,，老师就,_,。,只要,_,，就,_,。,写,一,写,仿照文中的句子，用只要,就,造句。,只要知道下雨，我们就_。写一写仿,世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好,雨滴,最容易做的事,滋润大地,世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥,结合上下文，说说这句话应该怎样理解？,万物各自做好自己的事，世界就会很和谐美好。,只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。,这里不仅指有条理，不混乱，还带有和谐、美好的意思。,结合上下文，说说这句话应该怎样理解？ 万物各自做好自己,这世界还相当有秩序,说说我们生活中有哪些讲秩序的事？,排队放学,红灯让行,这世界还相当有秩序 说说我们生活中有哪些讲秩序的事,这世界还相当有秩序,你能接着往下说吗？,小树春天开花，秋天结果。,星星白天睡觉，晚上出来和我们捉迷藏。,小鸟在树上安家，为树歌唱,这世界还相当有秩序你能接着往下说吗？小树春天开花，秋天结,哦,(,),！不要往下讲了，最好再从头开始。这个故事没有结局，却有,很多,开头，,很多很多,开头。,展开你的想象，说说很久很久以前，在世界年纪还小的时候，世界究竟是怎么开始的呢？,世界很美好，想象很奇妙,哦()！不要往下讲了，最好再从头开始。这个故事没有,高山一开始就喜欢这么安静地待着吗？,会不会是跑累了的巨人？,太阳、月亮是哪里来的呢？是从一个,巨大的蛋里孵出来的吗？,高山一开始就喜欢这么安静地待着吗？ 太阳、月亮是哪,很久很久以前，当世界年纪还小的时候,表达了作者希望人们尊重自然规律，让世界重现美好的愿望。,前后照应，深化主题。,很久很久以前，当世界年纪还小的时候 表达了,太阳,：发光、上山下山,月亮,：不断变化,水,：往低处流,万物,：自由生长,世界,：有秩序,遵循自然规律,生活美好有序,当世界年纪还小的时候,太阳：发光、上山下山月亮：不断变化 水 ：往低处流万物：自由,本文用活泼俏皮的语气讲述了当世界年纪还小的时候，一切按自然规律运行时的美好景象，表达了作者希望人们遵循自然规律，让万物按自然规律自由运行的美好愿望。,本文用活泼俏皮的语气讲述了当世界年纪还小的时候，一切,保护地球宣传语,地球是我家，绿化靠大家。,保护环境就是保护人类自己。,绿色是地球的本色。,树木拥有绿色，地球才有脉搏。,保护地球宣传语,一、辨字组词。,必,心,（ ）,（ ）,复,夏,（ ）,（ ）,睛,晴,（ ）,（ ）,必须,关心,反复,夏天,眼睛,晴天,一、辨字组词。必心（ ）（ ）复夏（,世界在慢慢,_,，万物在,_,生长。雨从云里,_,，,_,泥土里；人,_,眼睛，就可以看到一切有多美好,只要万物都做它最,_,做的事，这世界就很有,_,了。,二、根据课文内容填空。,变化,自由,落下,滴进,睁开,容易,秩序,世界在慢慢_，万物在_生长。雨从云里_,三、名句积累。,1,.,只有服从大自然,，,才能战胜大自然,。,达尔文,2.大自然是善良的慈母,，,同时也是冷酷的屠夫,。,雨果,三、名句积累。1.只有服从大自然，才能战胜大自然。2.大自然,3.人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品,，,任意地糟蹋而不知加以珍惜,。,甘哈曼,3.人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而,课后习题参考答案,课文充满了奇妙的想象。你最喜欢哪部分？好好读一读。,老师指导：,同学们可以选出自己喜欢的部分，比如描写太阳的部分或者描写月亮的部分，仔细读一读，体会作者新奇的想象和语言的生动、活泼、幽默。,课后习题参考答案课文充满了奇妙的想象。你最喜欢哪部分？好好读,选一个开头，接着往下讲。,这世界还相当有秩序,很久很久以前，当世界年纪还小的时候,选一个开头，接着往下讲。这世界还相当有秩序,老师指导：,同学们可以选择一个开头，模仿本文作者发挥丰富的想象，想象人们遵循自然规律，大自然还没被人为破坏时的美好景象，以此来进行描述。,老师指导：同学们可以选择一个开头，模仿本文作者发挥丰,示例：,这世界还相当有秩序，春天到了，小草学会了生长，百花学会了开放，种子学会了发芽，油菜花在太阳底下闪着金光，燕子开始在檐下做窝,万物都在做它最容易做的事。,示例：这世界还相当有秩序，春天到了，小草学会了生长，,熟读课文，会认会写本课生字词。,收集保护地球的宣传标语，并与同学们交流。,熟读课文，会认会写本课生字词。,