皇帝的新装 (6)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,请指出下列图片的出处,这些作品有何共同之处？,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,作者相同安徒生,体裁相同童话,皇帝的新装,安徒生,童话是,儿童,文学的一种。这种作品通过丰富的,想象,、大胆的,夸张,来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用,拟人,的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。,关于童话,安徒生,（,18051875,）,19,世纪,丹麦,文学巨匠，世界著名的童话作家。,他的,160,余篇童话在近,150,年中被翻译成,140,多种文字，从丹麦传向世界。,安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，著名的童话有,丑小鸭,、,海的女儿,、,卖火柴的小女孩,、,夜莺,、,小克劳斯和大克劳斯,等。,作者简介,写作背景：,18,世纪末代,19,世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（,sh,),极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿,(),谀,(,y,),奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。,注意下边加点字的读音和写法：,炫耀,(),滑稽,(),陛下,(),头衔,(),称职,(),自称,(),御聘,(),赏赐,(),xu,n,j,b,xi,n,ch,n,ch,ng,y,p,n,c,骇人听闻,():,使人听了非常吃惊,(,多指社会上发生的事,),。,h,i,随声附和,():,f,h,(,言语 行动,),追随别人,(,多含贬义,),。,滑稽：,精致：,（言语、动作）引人发笑。这里是荒唐的意思。,精巧细致。,快速浏览课文,要求：,这则故事在讲什么有意思的事情？请用一句话概括故事情节。,文章结构,爱新装,(,第一段,),(,引子,),做新装,（第二段,第四段）,(,开端,),看新装,(,第五段,第二十二段,),(,发展,),穿新装,（高潮）,揭新装,（结局）,（第二十三段,-,第三十二段）,（第三十三段,-,第三十六段）,皇 帝,骗 子,骗,小 孩,行,受,助,传,揭,用一个字概括这篇童话的故事情节。,大臣,百姓,更 衣 室,皇帝,(),新装,引 子,爱,文章开始写出皇帝的什么嗜好？哪些词语最能体现？“每一天每一点钟都要换一套衣服”这可能吗？这是什么手法？有什么表达效果？,衣成癖皇帝爱,为了,不惜,既不,也不,也不,除非,都,总,皇帝为穿漂亮衣服，不惜花费，昏庸懒惰，荒废朝政,织 衣 室,骗 子,(),新 装,开 端,织,找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句，并说说它为什么是关键语句。,“,任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服,”,。,这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种,“,奇怪的特性,”,，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。,君臣,(),新 装,发 展,看,皇 帝,（）,新 装,高潮,穿,在根本不存在的,“,新装,”,面前，老大臣、,“,另外一位诚实的官员,”,，甚至皇帝都不敢说真话，老百姓一开始也不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么。,一个一眼就看穿的骗局，为什么畅行无阻,？,探究,探究,在根本不存在的,“,新装,”,面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么？,老大臣、,“,另外一位,诚实,的官员,”,：,怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。,皇帝,：,怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。,老百姓：,怕人嘲笑愚蠢,;,怕招杀身之祸。,“可是他什么衣服也没穿呀！”,小孩,(),新装,结局,揭,探究,皇帝的游行大典上，小孩为什么 敢于说真话？,因为小孩子天真无邪，没有顾虑，无私无畏，所以敢于说真话。,小孩的真话，像一把匕首，戳穿了骗子、老大臣、官吏和皇帝自欺欺人的鬼把戏，这真话，就是真理，就是力量,。,分析皇帝这一人物形象：,快速在文中找出描写皇帝的爱好、语言、心理活动的句子，进行分析。依据个人感知，在,“,一个,_,的皇帝,”,句式中填入恰当的词语，并说出你的理由。,皇帝是一个（）的人？,虚伪 愚蠢 昏庸 奢侈,爱慕虚荣,自欺欺人,皇帝,-,大臣,-,骗子,-,孩子,-,昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。,虚伪愚昧、阿,(),谀,(,y,),奉承。,狡猾贪婪。,纯洁天真、无所顾忌。,概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。,拓展,现实生活中是否有类似的情况,?,请你就童话中小孩敢于说真话谈谈作品对我们今天有什么现实意义。,(,说真话需要勇气，有时还要付出代价，如果你当时也在场，会怎样做,?,试结合生活经验，讨论有关说真话的问题。,),作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。,我们要做一个脚踏实地的人，一个有良知的人！,如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界会变得更加美好,!,讲诚信 说真话,课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？,作用：,无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。,夸张与想象：,本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。,小结,本文围绕,，并通过描写人物的,语言,、,分别刻画了,、,等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。,新衣,行动,心理,皇帝,骗子,官员,孩子,皇帝的新装,安徒生,爱 展 骗子 小孩,行 揭,新装,统治者：昏庸、愚蠢,骗,线索,社会：媚俗、虚伪,情节,受 传,做 看 皇帝大臣 老百姓,大家议一议,对骗子的行为肯定？否定？,故事可能会有什么结局？,大家,说,一,说,展开想象，续写课文,游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？大家展开想像，续写,皇帝的新装,。,布置作业,那个裸体皇帝在光天化日之下游行，自从被孩子点破之后，一路上受尽嘲笑。皇帝恼羞成怒，当场宣布了,“,谁说坏话，立刻逮来，杀,”,的法律，结果四五十人被就地处死。自此，皇帝不论上朝还是回宫，不再穿别的衣服。有一次，他的爱妃陪他喝酒，无意间讲了一句：,“,啊呀！把胸膛弄脏了！,”,另一次，一个大臣辞职后，自言自语：,“,再不用看不穿衣服的皇帝了。,”,都因为触犯了皇帝的禁忌，被送到行刑官那里去了。从皇帝祭天、大阅兵到巡行京城，被杀的群众竟有一千多人！,一个善良的老大臣为了给皇帝遮丑，建议他换一件新衣，但皇帝回答说，他穿的是一套神奇的衣服，永远不会旧；人们请求皇帝给予“言论自由、嬉笑自由”，皇帝一概拒绝。以后，大家对皇帝都采取了回避的态度。但皇帝仍然疑心。他命令士兵：凡是有笑声的家里，都要把人抓出来杀掉。结果终于激起了人们的反抗，大家一齐拥到皇帝跟前，撕他的肉，并大声喊：“撕掉你空虚的衣裳。”最后，连士兵也站在人民的一边。皇帝终于瘫在地上。,。,开端,引子,发展,高潮,结局,皇帝,(),新装,骗子,(),新装,君臣,(),新装,游行,(),新装,小孩,(),新装,爱,做,看,展,揭,