第十六课、鲁滨孙漂流记

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十六课,笛福（16601731）英国作家。1660年诞生于商人的家庭，1731年4月26日在穷困中去世。早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。代表作鲁滨孙漂流记反映了资产阶级上升时期要求“个性自由”，发挥个人才智，勇于冒险的精神。其他小说有辛格顿船长摩尔弗兰德斯杰克上校大疫年日记罗克查娜一个骑士的回忆等，均受读者欢迎。,梗概 畏惧 简陋 救援 寂寞 畜养 痕迹 野蛮 挣扎 倒霉 淡忘 斫痕,恐惧 忧郁 起初 苦闷 惨白,知足安命 郑重其事 不毛之地 不可思议 聊以自慰 天涯海角 日晒雨淋 闻所未闻,聊以自慰 与世隔绝 满不在乎,字词积累,阅读理解,快速阅读梗概部分,了解这部世界名著的主要内容,以及梗概部分主要写了什么内容。,鲁滨孙漂流记的主要内容是:遇难荒岛的鲁滨孙与自然斗争,以顽强的意志生存了下来,还收留了一个野人,取名叫做”星期五”,把他训成了忠实的奴仆。28年后,他救了一艘叛变船只的船长,回到了英国。,梗概按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了,“遇险岛上”“建房定居”“养牧种植”“救星期五”“回到英国”，,突出了鲁滨孙恶劣的生存环境，表现了他不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。,鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难,又是怎样解决的?,方法：,1,、,先独立思考，勾画批注；,2,、在小组内交流，整理本组的意见；,3,、举手示意。,(1)没有住所-,(2)没有食物-,(3)遇到野人-,（,安全 孤独）,(4)遇到叛乱-,积极防御，救助“星期五”。,打猎、捕鱼,畜养山羊,种粮食。,用木头和船帆搭了一个简易的帐篷。,平定,叛乱，救出船长，返回英国。,鲁滨孙是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观向上、靠智慧解决困难的人.,鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹,他给你留下怎样的印象?,鲁宾孙,初到岛上的,生活状态,和,面对现实的思考。,精彩片段的主要内容是什么?,阅读精彩片段,精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻、所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。,精彩片段在表达上与梗概相比有什么不同?,找出你认为最能体现“鲁滨孙精神”的内容，有感情地读一读。,通过多种形式的朗读，感受这种精神。,1.,同桌间逐条对照互读,；,2.,男生读“坏处”，女生读“好处”；,根据精彩片段的内容，完成下列填空。,感悟精神光辉,1,、,总起来说，事实证明，我当前,不幸的处境,，是世界上很少有的。可是即使在这样的处境中，也有一些,消极的东西,或积极的东西值得感谢。,（3）、“也有一些,消极的东西,或积极的东西值 得 感谢。”鲁滨孙对这样的处境还说“值得感谢”，这 说明了什么？,（1）“不幸的处境”是指：,孤身一人，流落荒岛,（2）“消极的东西”是指：,在荒岛上困难重重,说明了鲁滨孙能知足安命,2、我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。,这句话反映了鲁滨孙,的人生态度，鲁滨孙能孤身生存于荒岛28年，主要是由于,。这句话对我们的启示是：,积极乐观,他理智地面对现实，在绝望中看到希望的火花，,从而获得内心的安慰,要有积极向上的人生态度，要有勇气克服和战胜,困难战胜心灵上的忧郁和失望。,“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”,如果让你选课文中的一句话作为座右铭，你会选哪一句，为什么？,拓展延伸,鲁滨孙飘流记中的名言,*我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。,*世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。,*我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。,*等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。,*在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天所希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。,*人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了！,*一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。,