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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文中的深入分析思维,分论点的设置,长沙市南雅中学刘伟荣,中国高铁，靠创新领跑时代,导入阅读,找出时评,中国高铁，靠创新领跑时代,的分论点。,分论点一：,我们从高铁模式中,汲取自主创新的中国智慧。,分论点二：,我们从高铁品质中,重拾“中国制造”的工匠精神。,分论点三：,我们从高铁出海中,展示国际合作的大国胸怀。,中心论点：中国高铁，靠创新领跑时代。,分论点的特点：,分论点,从属,中心论点。,分论点,阐述,中心论点。,分论点,需要加以论证,。,特点陈述,常见模式,并列式；层进式；对照式,模式,引论（提出中心论点）,分论点,1,：,论据分析论证,本论 分论点,2,：论据分析论证,并列,分论点,3:,论据分析论证,结论（照应全文）,并列式,并列式,如作文题,生命是美丽的,，中心论点为：,生命的美丽在生活过程中体现。,请设置分论点。,分论点一：生命的美丽在一次次,抉择,中体现。,分论点二：生命的美丽在一次次,自信,中体现。,分论点三：生命的美丽在一次次,奋斗,中体现。,分论点一：生命的美丽在一次次,鼓励,中体现。,分论点二：生命的美丽在一次次,信任,中体现。,分论点三：生命的美丽在一次次,互助,中体现。,引论（提出论点或论题）,分论点：回答是什么,本论 分论点：回答为什么,层进,分论点：回答怎么办,结论（照应）,模式,层进式,（）整体层进式,整体层进式,请以“风度也是一种成功”为中心论点，以,整体层进方式,补充分论点：,是什么：,为什么：,怎么办：,风度是一种美德，一种富有教养、臻于完善的气质和风采。,有了风度，能展示风采，赢得他人尊重，增进感情，提升社会文明程度。,要有风度，须内外兼修，严于律己，见贤思齐。,（）内涵层进式,这是就分论点的,内涵,方面而言，分论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从,表面到本质，由浅入深，层层推进,。,（）内涵层进式,引论（提出中心论点）,分论点,1,：,论据分析论证,本论 分论点,2,：论据分析论证 层进,分论点,3:,论据分析论证,结论（照应全文）,内涵层进式,模式,层进式,例一：,2016,年北京卷,白鹿原上奏响一支老腔,记述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，老腔已超越了其艺术形式本身，成为了一种象征。请以“老腔何以令人震撼”为题，写一篇议论文。,要求：从老腔的魅力说开去，不局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理，不少于,700,字。,请补写文章中的分论点。,中心论点：“老腔”震撼人心，令闻者竞相为之折腰。,根植生活，贴近大众。,民族特色，和而不同。,文化传承，民族信心。,例二：,2016,全国卷,阅读漫画材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,分论点一：,于鼓励之处着力，,读,鼓励孩子天地宽,，补充分论点。,中心论点：莫被分数遮望眼，鼓励孩子天地宽。,分论点二：,于鼓励之处着力，,方能扬起自信的风,帆，驶向成功的彼岸。,方能增强人的精神,力量，助力人生达到新的高度。,内涵层进式常见思路：,现象,问题,表层,个人,自然,本质；,原因；,深层；,集体,国家；,人文等,引论（提出论点）,论点,正面 论据 （理论、事实）,小结,本论,论点,反面 论据 （理论、事实）,小结,结论（评析照应）,模式,3,对照式,对照,对照式,2016,年上海卷,随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。,读,以德为本，评价他人,，补充分论点。,分论点一（正）：历史的车轮滚滚，,分论点二（反）：而反观中国当下，“自媒体”不知埋没了多少出于道德之心的评价。,古之圣贤皆以道德之心评价他人。,古,今,中心论点：评价他人，应以品德为根本。,对照式常见思路：,古,虚,强,真,善,美,今,实,弱,假,丑,恶,拟分论点的总体要求：,归纳小结,位置：,数量：,语言：,句子：,表述：,内容,:,段首；,24,个；,精练（约,15,字）；,扣题（紧扣关键字）；,排比（准排比）；,不交叉，不重复，不包含，不矛盾。,请以,“阅读是一种高贵”,为中心论点，列几个分论点。,课后作业,感谢大家！,
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