高考生物二轮复习方案浙江专题九植物生命活动的调节课件

高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 1 高考真题聚焦核心考点整合易错易 混归纳 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 2 考 点 考 例2011年 2012年 2013年植 物 生 长素 的 发 现和 作 用 浙 江 T30、 海 南T13、 江 苏 T30 浙 江 T3、 课 标全 国 卷 T5、 山东 T1、 四 川 T4 安 徽 T5、 北 京T3、 广 东 T4、海 南 T7其 他 植 物激 素 及 应 用 浙 江 T30、 山 东T1、 安 徽 T3 浙 江 T3、安 徽 T6、北 京 T29、江 苏 T7、山 东 T1 浙 江 T5、 浙 江T30、 课 标 全 国卷 T29、山 东 T25、 安 徽T3、 福 建 T2、天 津 T6、 江 苏T28、 海 南 T7 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 3 探 究 2， 4D对 插 枝 生 根的 作 用(实 验 ) 福 建 T4 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 4 专题九植物生命活动的调节1. 2013 浙 江 卷 光 照 、 赤 霉 素 和 赤 霉 素 合 成 抑 制 剂 对某 种 植 物 茎 伸 长 影 响 的 实 验 结 果 如 图 4 9 1所 示 。 下 列叙 述 正 确 的 是 ( ) 高考真题聚焦 图491 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 5 A 茎 伸 长 受 抑 制 均 由 赤 霉 素 合 成 抑 制 剂 引 起B 赤 霉 素 是 影 响 茎 伸 长 的 主 要 因 素 之 一C 植 物 茎 伸 长 与 光 照 时 间 无 关D 该 植 物 是 赤 霉 素 缺 失 突 变 体高考真题聚焦专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 6 答 案 B解 析 根 据 研 究 因 素 的 不 同 ， 选 择 不 同 组 别 进 行 对 照 (选择 的 依 据 是 单 一 变 量 原 则 )， 得 出 结 论 。 如 比 较 第 1组 和 第4组 ， 变 量 是 光 照 时 间 ， 结 果 茎 伸 长 长 度 不 同 ， 说 明 植 物茎 伸 长 与 光 照 时 间 有 关 系 ， 同 理 ， 比 较 第 3组 和 第 6组 ， 也能 说 明 光 照 时 间 对 茎 伸 长 有 影 响 ， 所 以 C选 项 错 误 。 比 较第 1组 和 第 2组 ， 变 量 是 赤 霉 素 的 有 无 ， 结 果 加 入 赤 霉 素 的茎 伸 长 较 快 ， 说 明 茎 伸 长 受 抑 制 还 和 赤 霉 素 含 量 有 关 。 综合 实 验 结 果 ， 茎 的 伸 长 主 要 与 赤 霉 素 的 含 量 和 光 照 时 间 有关 ， 所 以 A选 项 错 误 ， B选 项 正 确 。 比 较 第 4组 和 第 5组 ， 变量 是 有 无 赤 霉 素 合 成 抑 制 剂 ， 结 果 是 加 入 赤 霉 素 合 成 抑 制高考真题聚焦专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 7 剂 的 茎 伸 长 要 慢 ， 说 明 赤 霉 素 在 第 5组 植 物 体 内 发 生 了 相应 的 作 用 ， 抑 制 第 5组 植 物 合 成 赤 霉 素 ， 因 此 植 物 茎 伸 长要 慢 ， 也 说 明 第 4组 植 物 体 内 合 成 了 赤 霉 素 ， 所 以 D选 项 错误 。高考真题聚焦专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 8 2 2012 课 标 全 国 卷 取 生 长 状 态 一 致 的 燕 麦 胚 芽 鞘 ，分 为 a、 b、 c、 d四 组 。 将 a、 b两 组 胚 芽 鞘 尖 端 下 方 的 一 段切 除 ， 再 从 c、 d两 组 胚 芽 鞘 中 的 相 应 位 置 分 别 切 取 等 长 的一 段 ， 并 按 图 中 所 示 分 别 接 入 a、 b两 组 胚 芽 鞘 被 切 除 的 位置 ， 得 到 a 、 b 两 组 胚 芽 鞘 。 然 后 用 单 侧 光 照 射 ， 发 现a 组 胚 芽 鞘 向 光 弯 曲 生 长 ， b 组 胚 芽 鞘 无 弯 曲 生 长 ， 其原 因 是 ( )高考真题聚焦专题九植物生命活动的调节 图492 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 9 A c组 尖 端 能 合 成 生 长 素 ， d组 尖 端 不 能B a 组 尖 端 能 合 成 生 长 素 ， b 组 尖 端 不 能C c组 尖 端 的 生 长 素 能 向 胚 芽 鞘 基 部 运 输 ， d组 尖 端 的 生长 素 不 能D a 组 尖 端 的 生 长 素 能 向 胚 芽 鞘 基 部 运 输 ， b 组 尖 端的 生 长 素 不 能高考真题聚焦专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 10 答 案 D解 析 植 物 感 光 部 位 为 胚 芽 鞘 尖 端 ， 作 用 部 位 是 尖 端 以下 。 由 题 中 信 息 “ a 组 的 胚 芽 鞘 向 光 弯 曲 生 长 ， b 组 无法 弯 曲 生 长 ” 和 图 中 信 息 “ c、 d的 放 置 恰 好 相 反 ” ， 再 结合 “ 极 性 运 输 是 从 形 态 学 的 上 端 运 输 到 形 态 学 的 下 端 ” 这一 原 理 ， 可 知 a 组 尖 端 的 生 长 素 能 向 胚 芽 鞘 基 部 运 输 使其 能 向 光 弯 曲 生 长 ， b 组 尖 端 的 生 长 素 不 能 向 胚 芽 鞘 基部 运 输 所 以 无 法 弯 曲 生 长 。高考真题聚焦专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 11 3 2013 天 津 卷 图 4 9 3为 生 长 素 (IAA)对 豌 豆 幼 苗茎 内 赤 霉 素 生 物 合 成 影 响 的 示 意 图 。 图 中 GA1、 GA8、 GA20、GA29是 四 种 不 同 的 赤 霉 素 ， 只 有 GA1能 促 进 豌 豆 茎 的 伸 长 。若 图 中 酶 1或 酶 2的 基 因 发 生 突 变 ， 会 导 致 相 应 的 生 化 反 应受 阻 。高考真题聚焦专题九植物生命活动的调节图493 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 12 据 图 分 析 ， 下 列 叙 述 错 误 的 是 ( )A 对 去 顶 芽 豌 豆 幼 苗 外 施 适 宜 浓 度 IAA， 该 植 株 茎 内 GA1的 合 成 可 恢 复 正 常B 用 生 长 素 极 性 运 输 抑 制 剂 处 理 豌 豆 幼 苗 的 顶 芽 ， 该 植株 较 正 常 植 株 矮C 对 酶 1基 因 突 变 的 豌 豆 幼 苗 施 用 GA20， 该 植 株 可 恢 复 正常 植 株 高 度D 酶 2基 因 突 变 的 豌 豆 ， 其 植 株 较 正 常 植 株 高高考真题聚焦专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 13 答 案 C解 析 对 去 顶 芽 豌 豆 幼 苗 施 加 适 宜 浓 度 IAA， 会 抑 制 酶 2的 活 性 、 促 进 酶 1的 活 性 ， 从 而 抑 制 GA29和 GA8的 合 成 ， 促进 GA20形 成 GAl， A项 正 确 ； 用 生 长 素 极 性 运 输 抑 制 剂 处 理顶 芽 ， 则 生 长 素 不 能 向 下 运 输 到 作 用 部 位 ， 作 用 部 位 的GAl少 ， 促 进 豌 豆 茎 的 伸 长 作 用 减 弱 ， 植 株 较 正 常 植 株 矮 ，B项 正 确 ； 酶 1基 因 突 变 ， 施 用 GA20也 无 法 形 成 GAl， 又 因 为只 有 GAl能 促 进 豌 豆 茎 的 伸 长 ， 所 以 施 用 GA20， 该 植 株 不 可能 恢 复 正 常 植 株 高 度 ， C项 错 误 ； 同 理 ， 酶 2基 因 突 变 的 豌豆 ， GA 20形 成 GAl过 程 不 受 影 响 ， 还 阻 断 了 GA20和 GAl的 消 耗 ，使 更 多 的 GAl促 进 豌 豆 茎 的 伸 长 ， 所 以 其 植 株 比 正 常 植 株高 ， D项 正 确 。 高考真题聚焦专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 14 4 2013 广 东 卷 如 图 4 9 4所 示 为 去 顶 芽 对 拟 南 芥主 根 生 长 影 响 的 实 验 结 果 ， 分 析 正 确 的 是 ( )A 去 顶 芽 能 促 进 主 根 生 长B 去 顶 芽 植 株 不 能 合 成 生 长 素C 生 长 素 由 顶 芽 向 下 非 极 性 运 输D 外 源 生 长 素 能 替 代 顶 芽 促 进 主 根 生 长高考真题聚焦专题九植物生命活动的调节图494 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 15 答 案 D解 析 据 图 可 知 ， 去 顶 芽 植 株 比 正 常 植 株 的 主 根 长 度 短 ，说 明 去 顶 芽 抑 制 了 主 根 生 长 ， A项 错 误 ； 而 添 加 外 源 生 长素 后 ， 主 根 长 度 与 正 常 植 株 等 长 ， 说 明 外 源 生 长 素 能 替 代顶 芽 促 进 主 根 生 长 ， D项 正 确 ； 去 顶 芽 植 株 的 其 他 幼 芽 、幼 根 等 部 分 依 然 可 以 合 成 生 长 素 ， B项 错 误 ； 生 长 素 由 顶芽 向 下 运 输 ， 是 从 植 物 形 态 学 上 端 运 向 形 态 学 下 端 ， 为 极性 运 输 ， C项 错 误 。高考真题聚焦专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 16 本 专 题 多 以 坐 标 图 、 图 表 和 实 验 操 作 过 程 为 背 景 对 生长 素 的 发 现 、 作 用 等 内 容 进 行 命 题 考 查 ， 并 联 系 生 活 生 产实 际 ， 以 植 物 激 素 及 类 似 物 在 农 业 生 产 中 的 应 用 为 材 料 进行 命 题 考 查 ， 也 往 往 与 酶 、 物 质 跨 膜 运 输 、 光 合 作 用 和 呼吸 作 用 、 基 因 控 制 生 物 的 性 状 、 实 验 设 计 等 知 识 结 合 起 来考 查 。 考 查 形 式 既 有 选 择 题 又 有 非 选 择 题 。 高考真题聚焦专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 17 考 点 一 有 关 生 长 素 的 实 验 分 析1 研 究 生 长 素 的 常 见 实 验 方 法核心考点整合专题九植物生命活动的调节 方 法 操 作 过 程 现 象 、 结 果 或 结 论暗 盒开 孔 类 是 实 验 组 ， 向 光 (小 孔 )弯曲 生 长 是 对 照 组 ， 直 立 生 长锡 箔遮 盖 类 A B A： 是 对 照 组 ， 直 立 生 长 ； 是 实 验 组 ， 向 光 弯 曲 生 长 B： 是 对 照 组 ， 直 立 生 长 ； 是 实 验 组 ， 直 立 生 长 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 18 核心考点整合专题九植物生命活动的调节插 入 类 向 右 侧 弯 曲 生 长 直 立 生 长 向 光 弯 曲 生 长 向 光 弯 曲 生 长切 割 移植 类 (一 ) (二 ) (一 )胚 根 向 左 弯 曲 生 长 (二 )胚 芽 鞘 向 左 弯 曲 生 长(三 ) (三 )胚 芽 鞘 D向 左 弯 曲 生长 ， 胚 根 E向 右 弯 曲 生 长 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 19 核心考点整合专题九植物生命活动的调节旋转类 直 立 生 长 向 光 弯 曲 生 长 向 小 孔 弯 曲 生 长 茎 向 心 生 长 ， 根 离 心 生 长 切 掉 尖 端 的 胚 芽 鞘 G直 立 生 长横置类 失 重 有 重 力 IAA含 量 及 作 用 ： a b，c d， 都 促 进 水 平 生 长 ； a b， c d， a、 c、 d促 进生 长 ， b抑 制 生 长 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 20 核心考点整合专题九植物生命活动的调节 梯 度 类 IAA处 理 浓 度 依次 增 加 得 出 相 应 的 最 适 宜 的 生 长 素 浓 度 半 边 茎类 (只考 虑 生长 素 的作 用 ) 当 考 虑 生 长 素 的作 用 时 ， 推 测 可能 是 生 长 素 分 布不 均 导 致 的 内 侧 细 胞 中 的 生 长 素 浓 度 比 外侧 高 ， 所 以 内 侧 细 胞 生 长 较 快 内 外 两 侧 细 胞 中 的 生 长 素 浓 度相 同 ， 但 内 外 侧 细 胞 对 生 长 素 的 敏感 性 不 同 ， 该 浓 度 的 生 长 素 更 有 利于 内 侧 细 胞 的 生 长 如 果 是 外 侧 生 长 素 多 于 内 侧 ，而 外 侧 因 生 长 素 浓 度 过 高 而 使 生 长受 到 抑 制 ， 那 么 该 解 释 也 成 立 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 21 2. 与 “ 几 个 基 本 原 则 ” 有 关 的 实 验 要 点 分 析(1)对 照 原 则 。 整 个 生 长 素 的 实 验 史 都 贯 穿 着 该 原 则 ， 如温 特 实 验 中 利 用 “ 未 作 任 何 处 理 的 空 白 琼 脂 块 (对 照 组 )”与 “ 放 过 胚 芽 鞘 尖 端 的 琼 脂 块 (实 验 组 )” 进 行 对 照 ， 以 说明 生 长 素 来 自 胚 芽 鞘 尖 端 而 不 是 琼 脂 。(2)单 一 变 量 原 则 。 如 实 验 中 涉 及 的 自 变 量 ： 胚 芽 鞘 尖端 的 有 无 ； 是 否 接 受 单 侧 光 的 刺 激 ； 接 受 单 侧 光 照 射的 部 位 ； 琼 脂 块 是 否 与 胚 芽 鞘 尖 端 接 触 过 等 。(3)实 验 组 与 对 照 组 的 确 定 。 一 般 而 言 ， 施 加 自 变 量 的 为实 验 组 ， 不 施 加 自 变 量 的 是 对 照 组 。(4)自 变 量 的 确 定 。 一 般 可 以 根 据 针 对 实 验 目 的 所 作 出 的假 设 来 决 定 自 变 量 。核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 22 特 别 提 醒 (1)生 长 素 的 产 生 ： 幼 嫩 的 芽 、 叶 、 胚 ， 其 合 成 不 需 要 光 。(2)生 长 素 的 分 布 ： 产 生 部 位 积 累 部 位 ， 如 顶 芽 侧 芽 、分 生 区 衰 老 组 织 ， 如 生 长 点老 根 。(3)对 生 长 素 运 输 的 理 解 方 向 ： 横 向 运 输 和 极 性 运 输 ， 如 图 4 9 5所 示 ： 核心考点整合专题九植物生命活动的调节 图495 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 23 生 长 素 的 极 性 运 输 是 由 植 物 的 遗 传 特 性 决 定 的 ； 而 横 向运 输 是 单 侧 光 、 重 力 等 因 素 引 起 的 。(4)生 长 素 的 运 输 方 式 ： 主 动 转 运生 长 素 通 过 细 胞 膜 是 需 载 体 协 助 、 需 消 耗 ATP的 主 动 转 运 ，可 通 过 以 下 实 验 证 明 ： 尽 管 侧 芽 处 的 生 长 素 浓 度 比 顶 芽处 的 生 长 素 浓 度 高 ， 但 顶 芽 产 生 的 生 长 素 仍 旧 能 源 源 不 断地 逆 浓 度 梯 度 由 顶 芽 运 往 侧 芽 ； 有 实 验 证 明 ： 在 缺 氧 时 ，生 长 素 的 运 输 受 到 影 响 。核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 24 例 1 在 太 空 和 地 球 上 利 用 燕 麦 胚 芽 鞘 进 行 如 图 4 9 6所示 的 实 验 ， 下 列 说 法 正 确 的 是 ( )核心考点整合专题九植物生命活动的调节 图496 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 25 A 生 长 素 浓 度 ： d a b c， 生 长 最 快B 生 长 素 浓 度 ： a c d b， 生 长 最 快C 生 长 素 浓 度 ： a d c b， 生 长 快D 生 长 素 浓 度 ： a b c d， 长 势 基 本 相 同核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 26 答 案 B解 析 向 光 性 是 由 于 单 侧 光 的 刺 激 ， 使 生 长 素 由 向 光 侧运 到 背 光 侧 ， 所 以 生 长 素 的 浓 度 a b。 水 平 放 置 的 胚 芽 鞘由 于 没 有 重 力 的 作 用 ， c、 d两 处 的 生 长 素 浓 度 相 等 。 所 以生 长 素 浓 度 大 小 为 a c d b。 生 长 素 浓 度 高 生 长 快 ， 所以 生 长 速 度 大 小 为 ， 故 B项 正 确 。点 评 生 长 素 对 生 长 的 促 进 作 用 主 要 是 促 进 细 胞 的 生 长 ，特 别 是 细 胞 的 伸 长 ， 对 细 胞 分 裂 没 有 影 响 。 植 物 感 受 光 刺激 的 部 位 是 在 茎 的 尖 端 ， 但 弯 曲 的 部 位 是 在 尖 端 的 下 面 一段 ， 这 是 因 为 尖 端 下 面 一 段 的 细 胞 正 在 伸 长 生 长 ， 此 段 是对 生 长 素 最 敏 感 的 部 位 ， 所 以 生 长 素 对 其 生 长 的 影 响 最 大 。核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 27 变 式 1 从 图 4 9 7所 示 的 实 验 中 ， 可 以 直 接 得 出 的 结 论是 ( )A 生 长 素 能 促 进 胚 轴 切 段 生 长B 单 侧 光 照 引 起 生 长 素 分 布 不 均 匀C 生 长 素 只 能 由 形 态 学 上 端 向 形 态 学 下 端 运 输D 感 受 光 刺 激 的 部 位 是 胚 轴 切 段 形 态 学 的 上 端 (顶 端 )核心考点整合专题九植物生命活动的调节图497 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 28 答 案 A解 析 本 实 验 通 过 设 置 空 白 琼 脂 块 和 含 IAA的 琼 脂 块 ， 即该 实 验 的 自 变 量 是 琼 脂 块 是 否 含 有 生 长 素 ， 有 则 生 长 ， 无则 不 生 长 ， 来 证 明 生 长 素 能 促 进 胚 轴 切 段 生 长 。 本 实 验 设计 中 无 针 对 单 侧 光 、 形 态 学 上 下 端 、 感 光 部 位 等 设 计 的 对照 实 验 。核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 29 考 点 二 生 长 素 的 作 用 及 应 用1 分 析 生 长 素 作 用 的 曲 线 图核心考点整合专题九植物生命活动的调节图 示 解 读不 同器 官对 生长 素的 敏感 程度 不同 生 长 素 浓 度 (mol/L) 不 同 浓 度 的 生 长 素 作 用 于 同 一 器 官 ， 引起 的 生 理 功 效 不 同 ； 同 一 浓 度 的 生 长 素 作用 于 不 同 器 官 ， 引 起 的 生 理 功 效 也 不 同 ， 这是 因 为 不 同 器 官 对 生 长 素 的 敏 感 性 不 同 (敏感 性 大 小 ： 根 芽 茎 )； 曲 线 在 A 、B 、 C 点 以 上 的 部 分 体 现 了 不 同 浓 度 生 长素 的 不 同 促 进 效 果 ， 而 且 A、 B、 C三 点 分 别代 表 根 、 芽 、 茎 生 长 的 最 适 生 长 素 浓 度 ； AA 、 BB 、 CC 段 浓 度 的 生 长 素 依 然 是促 进 作 用 ， 只 是 促 进 作 用 在 减 弱 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 30 核心考点整合专题九植物生命活动的调节图 示 解 读不 同作 物对 生长 素的 敏感 程度 不同 不 同 种 类 的 植 物 对 生 长 素 的 敏感 程 度 不 同 ， 双 子 叶 植 物 比 单 子 叶植 物 敏 感 A点 浓 度 之 后 ， 生 长 素 抑 制 双子 叶 植 物 生 长 ， 但 仍 促 进 单 子 叶 植物 的 生 长 ， 可 以 用 此 浓 度 生 长 素 除去 单 子 叶 植 物 中 的 双 子 叶 杂 草 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 31 核心考点整合专题九植物生命活动的调节图 示 解 读同 一器 官在 不同 浓度 生长 素作 用下 的生 长分 析 当 生 长 素 浓 度 小 于 i时 均 为 低浓 度 ， 高 于 i时 才 为 高 浓 度 ， 抑 制植 物 生 长 曲 线 中 的 OH段 表 明 ： 随 生 长素 浓 度 升 高 ， 促 进 生 长 作 用 增 强 曲 线 中 的 HC段 表 明 ： 随 生 长素 浓 度 升 高 ， 促 进 生 长 作 用 减 弱 A、 B两 点 的 生 长 素 浓 度 分 别为 m、 2m， 但 促 进 生 长 作 用 相 同 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 32 2. 生 长 素 作 用 两 重 性 的 典 型 实 例(1)顶 端 优 势 ：顶 端 优 势 现 象 中 ， 顶 芽 产 生 的 生 长 素 会 源 源 不 断 向 下 运 输 ，离 顶 芽 越 近 的 侧 芽 积 累 的 生 长 素 越 多 ， 抑 制 作 用 越 强 ； 离顶 芽 越 远 的 侧 芽 积 累 的 生 长 素 越 少 ， 抑 制 作 用 越 弱 ， 故 生长 素 浓 度 最 大 的 是 离 顶 芽 最 近 的 侧 芽 (B)， 生 长 素 浓 度 最小 的 是 顶 芽 (A)。 如 图 4 9 8所 示 ， 生 长 素 浓 度 大 小 为BCDEA， A点 为 促 进 作 用 ， 其 他 点 为 抑 制 作 用 。核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 33(2)根 的 向 地 性 (如 图 4 9 9所 示 )： 核心考点整合专题九植物生命活动的调节图498图499 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 34 由 于 根 对 生 长 素 十 分 敏 感 ， 因 此 当 植 物 横 放 时 ， 在 重 力 的作 用 下 ， 生 长 素 会 向 近 地 侧 运 输 ， 导 致 近 地 侧 (B)生 长 素的 浓 度 高 ， 即 BA， 抑 制 了 根 近 地 侧 的 生 长 ， 而 远 地 侧 (A)由 于 生 长 素 的 浓 度 低 ， 促 进 生 长 ， 因 此 A侧 生 长 较 B侧 快 ，表 现 为 根 的 向 地 性 。特 别 提 醒 茎 的 背 地 性 和 向 光 性 都 不 能 体 现 生 长 素 的 两重 性 ， 因 为 茎 对 生 长 素 不 敏 感 。 根 正 常 情 况 生 长 在 土 壤 中 ，接 受 不 到 光 照 ， 一 般 只 考 虑 重 力 影 响 。核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 35 例 2 图 4 9 10表 示 燕 麦 生 长 素 浓 度 与 作 用 的 关 系 ； 图乙 表 示 将 一 株 燕 麦 幼 苗 水 平 放 置 ， 培 养 一 段 时 间 后 的 生 长状 况 ； 图 丙 表 示 燕 麦 胚 芽 鞘 。 下 列 有 关 叙 述 正 确 的 是 ( )核心考点整合专题九植物生命活动的调节图4910 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 36 A 甲 、 乙 图 示 都 说 明 了 植 物 生 长 素 具 有 两 重 性B 图 乙 中 a、 b两 点 的 生 长 素 浓 度 都 小 于 10 8 mol/LC 图 丙 A段 产 生 生 长 素 ， 只 能 向 B段 极 性 运 输 而 不 能 横 向运 输D 用 两 种 不 同 浓 度 的 生 长 素 处 理 插 条 都 能 生 根 ， 则 最 适浓 度 在 这 两 种 浓 度 之 间核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 37 答 案 A解 析 题 图 甲 中 随 生 长 素 浓 度 的 不 同 ， 生 长 素 的 作 用 效果 会 出 现 促 进 或 抑 制 ， 题 图 乙 中 根 的 向 地 生 长 也 体 现 了 生长 素 的 两 重 性 ， A项 正 确 ； 题 图 乙 中 b侧 生 长 素 浓 度 在 重 力作 用 下 移 向 a侧 ， a侧 生 长 素 浓 度 高 于 10 8 mol/L， 起 抑 制作 用 ， B项 错 误 ； 茎 尖 产 生 的 生 长 素 在 单 侧 光 的 照 射 下 ，可 以 发 生 横 向 运 输 ， C项 错 误 ； 能 促 进 生 根 的 两 种 不 同 生长 素 浓 度 可 能 在 最 适 浓 度 的 同 一 侧 ， 也 可 能 在 最 适 浓 度 的两 侧 ， D项 错 误 。核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 38 点 评 生 长 素 对 植 物 生 长 的 作 用 与 其 浓 度 高 低 有 关 ， 即表 现 出 两 重 性 ， 一 般 来 说 ， 低 浓 度 促 进 植 物 的 生 长 ， 高 浓度 抑 制 植 物 的 生 长 。 如 何 理 解 生 长 素 生 理 作 用 的 两 重 性 中“ 低 浓 度 促 进 植 物 生 长 ， 高 浓 度 抑 制 植 物 生 长 ” ， 这 里 所说 的 “ 低 浓 度 ” 和 “ 高 浓 度 ” 是 相 对 于 “ 最 适 浓 度 ” 而 言的 。 所 谓 最 适 浓 度 是 指 对 植 物 某 器 官 生 长 促 进 最 明 显 时 的浓 度 。 当 低 于 最 适 浓 度 时 ， 随 生 长 素 浓 度 升 高 ， 生 长 素 对植 物 生 长 的 促 进 作 用 加 强 ， 而 高 于 最 适 浓 度 后 ， 生 长 素 对植 物 生 长 的 促 进 作 用 逐 渐 下 降 ， 直 到 抑 制 植 物 生 长 ， 甚 至杀 死 植 物 。核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 39 变 式 2 下 列 有 关 生 长 素 生 理 作 用 (如 图 4 9 11所 示 )的相 关 叙 述 中 ， 错 误 的 是 ( )核心考点整合专题九植物生命活动的调节图4911 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 40 A 若 某 植 物 幼 苗 表 现 出 向 光 性 ， 向 光 侧 的 生 长 素 浓 度 为 f，则 背 光 侧 的 生 长 素 浓 度 范 围 为 (f， )B 若 某 水 平 放 置 的 植 物 幼 苗 表 现 出 根 向 地 性 、 茎 背 地 性 ，茎 的 近 地 侧 生 长 素 浓 度 为 2f， 则 茎 的 远 地 侧 生 长 素 浓 度 范围 应 为 小 于 fC 某 些 除 草 剂 除 草 的 原 理 是 使 杂 草 中 生 长 素 类 似 物 浓 度处 于 大 于 h状 态 下D 若 某 植 物 产 生 了 顶 端 优 势 ， 其 顶 芽 生 长 素 浓 度 为 g， 则侧 芽 生 长 素 浓 度 可 能 大 于 h核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 41 答 案 A解 析 生 长 素 在 尖 端 产 生 ， 通 过 横 向 运 输 使 背 光 侧 多 于向 光 侧 ， 又 由 于 茎 对 生 长 素 不 敏 感 ， 因 此 背 光 侧 生 长 比 向光 侧 生 长 得 快 ， 如 向 光 侧 的 生 长 素 浓 度 为 f， 由 题 图 可 知 ，背 光 侧 的 生 长 素 浓 度 应 为 (f， 2f)， A项 错 误 ； 水 平 放 置 的植 物 幼 苗 受 重 力 影 响 生 长 素 产 生 横 向 运 输 ， 由 远 地 侧 运 向近 地 侧 ， 使 近 地 侧 浓 度 大 于 远 地 侧 ， 若 茎 的 近 地 侧 生 长 素浓 度 为 2f， 则 远 地 侧 浓 度 应 小 于 f， B项 正 确 ； 除 兔 剂 利 用生 长 素 的 作 用 特 点 ： 高 浓 度 抑 制 生 长 ， 题 图 中 抑 制 生 长 的浓 度 应 大 于 h， C项 正 确 ； 顶 端 优 势 是 指 生 长 素 的 浓 度 在 顶芽 促 进 生 长 ， 侧 芽 抑 制 生 长 ， D项 正 确 。核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 42 考 点 三 其 他 植 物 激 素 的 作 用 及 应 用1 生 长 素 、 细 胞 分 裂 素 、 赤 霉 素 、 脱 落 酸 和 乙 烯 等 五 种激 素 之 间 的 关 系(1)相 互 促 进 作 用 ： 促 进 植 物 生 长 ： 生 长 素 、 细 胞 分 裂 素 。 延 缓 叶 片 衰 老 ： 生 长 素 、 细 胞 分 裂 素 。 诱 导 愈 伤 组 织 分 化 成 根 或 芽 ： 生 长 素 、 细 胞 分 裂 素 。 促 进 果 实 成 熟 ： 脱 落 酸 、 乙 烯 。 促 进 果 实 坐 果 和 生 长 ： 生 长 素 、 细 胞 分 裂 素 、 赤 霉 素 。核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 43 (2)相 互 拮 抗 作 用 ： 顶 端 优 势 ： 生 长 素 促 进 顶 芽 生 长 抑 制 侧 芽 生 长 ， 细 胞 分裂 素 和 赤 霉 素 则 消 除 顶 端 优 势 促 进 侧 芽 生 长 。 调 节 器 官 脱 落 ： 生 长 素 抑 制 花 朵 脱 落 ， 脱 落 酸 促 进 叶 、花 、 果 的 脱 落 。 两 性 花 的 分 化 ： 生 长 素 使 雌 花 增 加 ， 赤 霉 素 使 雄 花 形 成 。 调 节 气 孔 的 开 闭 ： 细 胞 分 裂 素 促 进 气 孔 张 开 ， 脱 落 酸 促进 气 孔 关 闭 。核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 44 2 植 物 激 素 的 应 用(1)生 长 素 及 其 类 似 物 ： 可 促 进 扦 插 的 枝 条 生 根 ； 可 培 育无 籽 番 茄 等 无 籽 果 实 ； 可 作 为 除 草 剂 除 去 单 子 叶 农 作 物 田里 的 双 子 叶 杂 草 。(2)赤 霉 素 及 其 类 似 物 ： 使 芦 苇 、 莴 苣 等 植 株 增 高 ， 产 量增 加 ； 促 进 种 子 、 马 铃 薯 块 茎 等 的 萌 发 。(3)细 胞 分 裂 素 及 其 类 似 物 ： 瓜 果 、 蔬 菜 和 鲜 花 的 保 鲜 ；促 进 种 子 的 萌 发 。(4)脱 落 酸 及 其 类 似 物 ： 水 稻 种 子 置 于 流 动 的 河 流 或 溪 水中 浸 泡 一 段 时 间 ， 脱 落 酸 随 水 流 走 而 含 量 减 少 ， 可 使 水 稻种 子 早 发 芽 。核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 45 (5)乙 烯 及 其 类 似 物 ： 可 用 于 瓜 果 的 催 熟 。(6)在 植 物 组 织 培 养 中 ， 培 养 基 中 需 要 加 入 一 定 量 的 生 长素 和 细 胞 分 裂 素 ， 以 调 节 细 胞 的 脱 分 化 和 再 分 化 。 细 胞 分裂 素 与 生 长 素 之 间 的 浓 度 比 ， 可 以 调 控 芽 的 分 化 和 根 的 形成 ， 这 说 明 植 物 的 生 长 发 育 是 受 多 种 激 素 相 互 作 用 、 共 同调 节 的 。核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 46 例 3 下 列 利 用 植 物 生 长 调 节 剂 不 合 理 的 例 子 是 ( )A 当 葡 萄 长 得 小 时 ， 适 当 使 用 赤 霉 素 类 似 物B 鲜 花 的 叶 子 老 化 太 快 时 ， 适 当 使 用 细 胞 分 裂 素 类 似 物C 水 果 未 成 熟 时 ， 适 当 使 用 乙 烯 类 似 物 对 其 催 熟D 杀 除 禾 谷 类 田 间 茂 盛 的 单 子 叶 植 物 类 杂 草 时 ， 适 当 使用 生 长 素 类 似 物核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 47 答 案 D解 析 赤 霉 素 能 促 进 开 花 和 果 实 发 育 ， A项 正 确 ； 细 胞 分裂 素 能 延 迟 器 官 的 衰 老 ， B项 正 确 ； 乙 烯 能 促 进 果 实 成 熟 ，C项 正 确 ； 生 长 素 类 似 物 能 作 为 除 兔 剂 ， 其 作 用 对 象 为 田间 双 子 叶 植 物 类 杂 兔 ， D项 错 误 。点 评 学 生 对 五 大 类 植 物 激 素 的 作 用 及 存 在 或 产 生 部 位应 非 常 清 楚 ， 这 是 高 考 的 常 考 点 ， 同 时 应 理 清 各 种 激 素 间的 相 互 关 系 。核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 48 变 式 3 研 究 人 员 测 定 了 香 梨 果 实 从 形 成 到 成 熟 及 采 收 后某 些 植 物 激 素 含 量 的 动 态 变 化 ， 其 结 果 如 下 图 所 示 (横 坐标 0代 表 刚 开 花 )， 请 据 图 分 析 并 回 答 下 列 问 题 ：核心考点整合专题九植物生命活动的调节 图4912 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 49 (1)植 物 激 素 是 由 植 物 体 内 特 定 器 官 产 生 的 ， 是 植 物 体 内_的 化 学 载 体 。(2)在 香 梨 果 实 发 育 初 期 (花 后 15 d左 右 )达 到 高 峰 ， 且 在果 实 迅 速 膨 大 期 间 (花 后 60 d左 右 )含 量 比 值 加 大 的 两 种 植物 激 素 分 别 是 _， 在 此 过 程 中 _(填 植 物 激 素 )的 作 用 也 是 不 可 缺 少 的 ， 说 明 果 实 正 常 发 育是 _的 结 果 。(3)香 梨 果 实 采 收 后 30 d才 进 入 完 全 成 熟 阶 段 ， 在 此 过 程中 乙 烯 含 量 的 变 化 说 明 乙 烯 具 有 _作 用 。(4)采 收 后 _的 骤 减 是 果 实 成 熟 的 必 要 条 件 。(5)农 业 生 产 上 储 藏 保 鲜 经 常 采 用 喷 洒 _(激 素 )的 方 法 。核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 50 答 案 (1)信 息(2)赤 霉 素 和 脱 落 酸 生 长 素 多 种 激 素 平 衡 协 调 作 用(3)促 进 果 实 成 熟 的 (4)赤 霉 素 (5)细 胞 分 裂 素解 析 (1)植 物 激 素 是 植 物 体 内 信 息 的 化 学 载 体 。 (2)由图 中 曲 线 可 知 ， 花 后 60 d左 右 ， 脱 落 酸 含 量 几 乎 为 0， 而赤 霉 素 的 含 量 仍 然 较 高 ， 赤 霉 素 和 脱 落 酸 含 量 的 比 值 加 大 。在 果 实 生 长 发 育 过 程 中 ， 生 长 素 的 作 用 是 不 可 缺 少 的 ， 其能 促 进 果 实 发 育 ， 说 明 了 果 实 发 育 是 多 种 激 素 平 衡 协 调 作用 的 结 果 。 (3)香 梨 果 实 采 收 后 ， 乙 烯 含 量 明 显 增 加 ， 说明 乙 烯 具 有 促 进 果 实 成 熟 的 作 用 。 (4)由 图 可 知 ， 果 实 采收 后 赤 霉 素 的 含 量 骤 减 。 (5)细 胞 分 裂 素 具 有 对 水 果 保 鲜的 作 用 。核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 51 例 4 如 图 4 9 13所 示 为 横 放 、 萌 发 后 的 玉 米 种 子 。 请据 图 回 答 下 列 问 题 ：(1)萌 发 玉 米 种 子 中 的 生 长 素 主 要 来 自 茎 的 _和根 的 _。(2)在 黑 暗 环 境 中 一 段 时 间 后 ， 根 、 茎 分 别 出 现 不 同 的 向性 。 此 时 ， 生 长 受 到 抑 制 的 是 _侧 (填 图 中 字 母 )。核心考点整合专题九植物生命活动的调节图4913 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 52 (3)玉 米 种 子 萌 发 初 期 ， _(激 素 )增 加 ， 促 进 了 淀粉 的 水 解 。 然 后 _(激 素 )增 加 ， 细 胞 的 分 裂 加 快 ；_(激 素 )增 加 ， 细 胞 的 体 积 增 大 。(4)研 究 发 现 ， 根 冠 分 泌 物 X可 能 影 响 根 的 生 长 。 为 探 究 其影 响 状 况 ， 某 同 学 设 计 的 实 验 如 图 4 9 14所 示 。核心考点整合专题九植物生命活动的调节图4914 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 53 置 于 黑 暗 中 ， 一 段 时 间 后 观 察 根 尖 的 生 长 状 况 。 若 _， 则 说 明 分 泌 物 X对根 生 长 有 促 进 作 用 。 若 _， 则 说 明 分 泌 物 X对根 生 长 有 抑 制 作 用 。 若 _， 则 说 明 分 泌 物 X对根 生 长 无 影 响 。核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 54 答 案 (1)顶 端 (或 分 生 组 织 ) 尖 端 (生 长 点 或 分 生 区 )(2)D (3)赤 霉 素 细 胞 分 裂 素 生 长 素 (4)根 尖 向 左弯 曲 生 长 根 尖 向 右 弯 曲 生 长 根 尖 不 弯 曲 生 长解 析 (1)生 长 素 的 合 成 部 位 ： 幼 根 、 幼 芽 的 顶 端 分 生 组织 以 及 发 育 中 的 种 子 等 。 (2)横 放 的 玉 米 幼 苗 中 的 生 长 素会 向 近 地 侧 运 输 ， 根 对 生 长 素 敏 感 ， 因 此 近 地 侧 生 长 素 浓度 高 会 抑 制 其 生 长 。 (3)赤 霉 素 可 以 促 进 种 子 萌 发 ； 细 胞分 裂 素 促 进 细 胞 分 裂 ； 生 长 素 促 进 细 胞 生 长 。 (4)切 去 一半 根 冠 ， 如 果 根 冠 分 泌 物 对 根 生 长 有 促 进 作 用 ， 那 么 右 侧生 长 快 ， 根 会 向 左 弯 曲 生 长 ； 如 果 有 抑 制 作 用 ， 那 么 右 侧生 长 受 抑 制 ， 左 侧 生 长 快 ， 向 右 弯 曲 生 长 ； 如 果 没 有 影 响 ，那 么 左 右 两 侧 生 长 速 度 一 样 ， 根 不 弯 曲 。核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 55 点 评 在 植 物 生 长 发 育 和 适 应 环 境 过 程 中 各 种 激 素 并不 是 孤 立 地 起 作 用 ， 而 是 多 种 激 素 相 互 作 用 、 共 同 调 节 。 植 物 生 长 发 育 过 程 在 根 本 上 是 基 因 组 在 一 定 时 间 和 空 间上 程 序 性 表 达 的 结 果 。核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 56 变 式 4 科 学 家 为 研 究 激 素 水 平 与 水 稻 穗 粒 发 育 的 关 系 ，将 水 稻 幼 穗 的 分 化 及 灌 浆 结 实 过 程 划 分 为 不 同 阶 段 ， 并 测定 了 水 稻 穗 分 化 过 程 中 内 源 激 素 含 量 的 动 态 变 化 ， 结 果 如图 4 9 15所 示 。 下 列 有 关 叙 述 错 误 的 是 ( )核心考点整合专题九植物生命活动的调节 图4915 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 57 A 若 生 长 素 在 期 起 促 进 作 用 而 期 表 现 出 抑 制 作 用 ，则 说 明 其 生 理 作 用 具 有 两 重 性B 由 于 脱 落 酸 能 抑 制 细 胞 的 分 裂 ， 因 此 在 期 脱 落酸 含 量 逐 渐 降 低C 期 生 长 素 含 量 降 低 有 利 于 花 粉 形 成 ， 此 阶 段 生长 素 含 量 与 结 实 率 呈 正 相 关D 赤 霉 素 含 量 在 期 后 急 剧 增 加 ， 由 此 推 测 它 可 能 与 籽粒 的 结 实 密 切 相 关核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 58 答 案 C解 析 生 长 素 对 植 物 生 长 既 能 起 促 进 ， 也 能 起 抑 制 作 用 ，说 明 其 生 理 作 用 具 有 两 重 性 ， A项 正 确 ； 期 是 生 殖 细 胞形 成 期 ， 期 是 减 数 分 裂 期 ， 都 要 进 行 细 胞 分 裂 ， 而 脱 落酸 能 抑 制 细 胞 的 分 裂 ， 因 此 在 期 脱 落 酸 含 量 逐 渐 降低 ， B项 正 确 ； 生 长 素 促 进 生 长 和 果 实 的 发 育 ， 含 量 降 低有 利 于 花 粉 形 成 ， 此 阶 段 生 长 素 含 量 与 结 实 率 呈 负 相 关 ，C项 错 误 ； 期 之 后 是 花 粉 粒 充 实 和 稻 穗 成 熟 期 ， 赤 霉 素含 量 急 剧 增 加 可 能 与 籽 粒 的 结 实 密 切 相 关 ， D项 正 确 。核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 59 教 师 备 用 习 题 第 1题 考 查 了 动 物 激 素 和 植 物 激 素 的 区 别 ，第 2题 考 查 植 物 激 素 及 其 类 似 物 在 生 产 实 践 上 的 应 用 ， 可作 为 考 点 补 充 。1 下 列 关 于 动 物 激 素 和 植 物 激 素 的 叙 述 ， 正 确 的 是 ( )A 都 是 生 物 体 内 高 效 而 微 量 的 有 机 物 B 都 能 直 接 参 与 细 胞 的 各 项 代 谢 活 动C 均 对 生 物 体 生 命 活 动 起 促 进 作 用 D 均 由 核 糖 体 合 成 后 运 送 到 作 用 部 位 而 起 作 用核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 60 答 案 A 解 析 植 物 激 素 是 指 植 物 体 内 合 成 的 对 其 生 长 发 育 有 显著 作 用 的 几 类 微 量 有 机 化 合 物 ， 动 物 激 素 是 指 动 物 的 某 些器 官 、 组 织 或 细 胞 所 产 生 的 一 类 微 量 但 高 效 的 调 节 代 谢 的有 机 化 学 物 质 ， A项 正 确 ； 激 素 不 直 接 参 与 代 谢 ， 而 是 调节 代 谢 ， B项 错 误 ； 除 了 促 进 ， 有 的 激 素 会 对 一 些 生 命 活动 起 抑 制 作 用 ， C项 错 误 ； 部 分 激 素 的 合 成 并 不 在 核 糖 体上 ， 如 性 激 素 ， D项 错 误 。核心考点整合专题九植物生命活动的调节 高 考 生 物 二 轮 复 习 方 案 浙 江 专 题 九植 物 生 命 活 动 的 调 节 61 2 下 列 关 于 植 物 激 素 及 其 类 似 物 在 生 产 实 践 上 的 应 用 ，符 合 实 际 的 是 ( )A 黄 瓜 结 果 后 ， 喷 洒 一 定 量 的 脱 落 酸 可 防 止 果 实 的 脱 落B 乙 烯 广 泛 存 在 于 植 物 的 多 种 组 织 中 ， 主 要 促