研究方案的设计课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,研究（过程）的基本模式,数据的本质及其在研究中的应用,选择合适的测试工具（效度、信度）,数据与研究方法：定性研究与定量研究,考虑方法的有效性,研究中的道德问题,数据采集设计,实际应用,研究方案的设计,研究（过程）的基本模式研究方案的设计,什么是数据：,数据是事实的体现，是特定情形下给予观察者的一条条信息。,数据的瞬变性,原始数据和二手数据（数据与“真相”）,数据接受的准则（自我定义、标明来源）,数据的本质及其在研究中的应用,什么是数据：数据是事实的体现，是特定情形下给予观察者的一条条,判断测量工具的有效性（效度）,有效性是指这种测量工具对我们的待测目标能够测量的程度。表现为表面有效性（,Face Validity,）、内容有效性、标准有效性、结构有效性（,Construct Validity,）,（贾怀勤,P92,）,判断测量工具的可靠度（信度）,可靠性是指，当被研究的特征不变时，测量工具能够产生固定一致的结果范围（测量结果的一致性或稳定性），表现为相关可靠性、内部一致可靠性、等价型可靠性、再测可靠性。,选择合适的测量工具,判断测量工具的有效性（效度）选择合适的测量工具,定性研究,与定量研究（,P117,表,5-1,）,方法的有效性,内在有效性,外在有效性,定性研究的有效性,数据连接和研究方法,the linking of data and the specific research methodology,定性研究 Interpretative, construc,质的研究与量的研究比较,量的研究 质的研究,研究目的 证实普遍情况，预测寻求共识 解释性理解，寻求复杂性，提出新问题,对知识的定义,情境无涉 由社会文化所建构,价值与事实 分离 密不可分,研究内容,事实、原因、影响、凝固的事物、变量,故事、事件、过程、意义、整体探究,研究层面 宏观 微观,研究问题 事先确定 在过程中产生,研究设计,结构性的，事先确定的，比较具体,灵活的，演变的，比较宽泛,研究手段 数字、计算、统计分析 语言、图象、描述分析,研究工具 量表、统计软件、问卷、计算机 研究者本人（身份、前设），录音机,抽样方法 随机抽样，样本较大 目的性抽样，样本较小,研究的情境 控制性、暂时性、抽象 自然性、整体性、具体,资料收集方法,封闭式问卷、统计表、实验、结构性观察,开放式访谈、参与观察、实物分析,资料的特点,量化的资料，可操作性的变量，统计数据,描述性资料，实地笔记，当事人引言等,分析框架 事先设定，加以验证 逐步形成,分析方式,演绎法，量化分析，收集资料之后,归纳法，寻找概念和主题，贯穿全过程,注：摘自陈向明著,质的研究方法与社会科学研究,，北京：教育科学出版社。,2000,。,P11,。,质的研究与量的研究比较,质的研究与量的研究比较,量的研究 质的研究,研究结论 概括性、普适性 独特性、地域性,结果的解释 文化客位、主客体对立 文化主位，互为主题,理论假设 在研究之前产生 在研究之后产生,理论来源 自上而下 自下而上,理论类型 大理论，普遍性规范理论 扎根理论、解释性理论、观点、看法,成文方式 抽象、概括、客观 描述为主，研究者的个人反省,作品评价 简洁、明快 杂乱、深描、多重声音,效度 固定的检测方法，证实 相关关系、证伪、可信性、严谨,信度 可以重复 不能重复,推广度 可控制，可推广到抽样总体 认同推广，理论推广，积累推广,伦理问题 不受重视 非常重视,研究者 客观的权威 反思的自我，互动的个体,研究者所受训练,理论的，定量统计的 人文的，人类学的，拼接和多面手的,研究者心态 明确 不确定，含糊，多样性,研究关系,相对分离，研究者独立于研究对象,密切接触，相互影响，变化，共情、信任,研究阶段 分明，事先设定 演化、变化、重叠交叉,注：摘自陈向明著,质的研究方法与社会科学研究,，北京：教育科学出版社。,2000,。,P11,。,质的研究与量的研究比较,保护人们不受伤害,知情同意,隐私权,专业人员的诚实,内部评审委员会,职业道德规范,研究中的道德问题,保护人们不受伤害研究中的道德问题,你需要怎样的数据？,数据在什么地方？,数据如何保密？,数据如何解释？,实际应用：,决定采用定量方法还是定性方法,判断研究项目的可行性,数据采集设计,你需要怎样的数据？数据采集设计,研究过程（回顾）,P10,图,1-1,提要：问题是整个研究工作所谓绕的核心。首先，问题的陈述必须尽可能准确，并且还可将其分解为更容易把握的子问题，通过这样来阐明和理解整个研究工作的目标和方向。,研究过程（回顾）P10图1-1提要：问题是整个研究工作所谓绕,问题：整个研究过程的核心,寻找研究课题；,将研究课题分为若干个子课题,每个问题都需要进一步阐述,研究建议书中的标题排列,实际应用、指导方针,爱因斯坦：提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决问题也许仅是数学上或实验上的技能，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。,要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题。能正确提出问题，就是创新的第一步。,李政道,问题：整个研究过程的核心寻找研究课题；爱因斯坦：提出一个问题,研究设计过程,个人,群体,组织,项目,社会产品,研究设计过程个人,寻找研究课题,在选择研究课题时，下面四种情况是应该予以避免的：,研究课题不应该成为自我学习的途径；,问题的主要目的只是对两组数据加以比较，这也不是合成为研究课题；,计算两组数据的相关系数，以表明它们之间的相互关系，这也不是一个可以接受的研究项目；,仅以是或不是作为问题的答案，也不适合作为研究课题。,每天都有如此之多要学的崭新的、相关的、重要的问题在涌现。我们要去寻找那些有意义的课题，而不是去思考没有意义的问题。,寻找研究课题在选择研究课题时，下面四种情况是应该予以避免的：,找到合适的研究课题,大量阅读文献,帮助你了解你所感兴趣的课题迄今为止的研究成果；了解该领域还有什么需要做的；为你的研究更加理性而提供理论基础；为你提供适用的研究方法和测量方法；有助于联系领域内的其他研究成果来阐明自己的研究发现。,参加专业研讨会,向专家咨询,导师指定,个人兴趣（职业）,关注现实,实际和理论疑难都可能引发有价值的问题，但在管理领域中，从解决实际问题出发更为可取，即使理论问题的提出也离不开对现实的观察和归纳。对管理专业的研究生来说，撰写论文是知识和学问运用的过程，也可以说是从学习阶段步入研究阶段的转折。知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的智慧在于书本之外。这是技艺，不体验就学不到。,李怀祖,找到合适的研究课题大量阅读文献实际和理论疑难都可能引发有价值,研究问题的陈述,在研究问题确定后，应该用准确的措辞描述出整个研究的目的。,问题的表述应清晰完整；（学者的每个陈述都应当绝对是真实的、完整的）,仔细考虑项目所含问题得以解决的可行性；,准确表达你的意思,修订编辑文稿；,研究问题的陈述 在研究问题确定后，应该用准确的措辞描述,检查清单：研究课题的陈述,清楚地写下研究课题的陈述；,检查所写下的陈述：,课题的陈述是否完整，合乎语法；,研究的范围是否给予了清楚的限定。,根据检查，对陈述加以修订；,针对修改过的陈述，反思一下问题：,研究的结果是否可能带来重要而有用的成果和信息；,研究的结果是否会比那种只是收集资料、做出是非判断，以及做一些一般性的比较的简单练习要好一些？,课题的集中程度,（所聚焦的问题？），,是否足以使其在合理的时间、经费和努力下得以完成？,检查清单：研究课题的陈述清楚地写下研究课题的陈述；,再次检查陈述，再考虑一下，这个课题是否正是我想要去研究的？,向其他同学展示你所写的陈述，请他们也思考前面,2,和,4,两个问题，并做出评论。整理所有的反馈，再次修订和改写课题的陈述。,再次检查陈述，再考虑一下，这个课题是否正是我想要去研究的？,将研究课题分解为若干子课题,子课题的特征,每个子课题都应是一个完整的研究单元；,每个子课题都应和资料的说明明确地联系在一起；,子课题的综合应成为主课题的整体；,子课题在数量上不可多。,子课题的确定,把问题写在一张白纸上，在行与行之间留些间距；,认真阅读问题，考虑在主课题得以解决之前需要深入思考的领域；,在每个子课题中应有一个诸如分析、揭示、比较等单词，来指明该字课题的必要性。,将以分割成若干子课题的整个课题归并在一起，从而显示出主课题的研究框架。,将研究课题分解为若干子课题子课题的特征每个子课题都应是一个完,假设树,主题是对主要问题的说明和作者的主观回答。,李怀祖,假设树主题是对主要问题的说明和作者的主观回答。李怀祖,假设树之,2,贾怀勤,P37,假设树之2贾怀勤P37,每个问题都需要进一步阐述,对假设或研究问题的陈述：,限定研究范围,详细定义术语,对研究结果设想的陈述,研究的重要性,每个问题都需要进一步阐述对假设或研究问题的陈述：,论“一股独大”的潜在优势,摘要,通过对上市公司的股权结构以及收益能力的相关数据进行分析，可以证明,“一股独大”导致企业经营不振的结论缺乏数据支撑；通过公司治理结构的国际比较研究，可以发现，“一股独大”是普遍现象，并非中国独有，而且，中国目前的“一股独大”有其历史必然性和内在优势。由此可以断定，将“一股独大”说成是中国公司治理结构问题的症结，内含着要求经济基础适应上层建筑的根本性错误。,论“一股独大”的潜在优势摘要通过对上市公司的股权结构以及,论“一股独大”的潜在优势,问题的提出：,我国自,1990,年代以来，就公司治理开展了广泛、深入的理论研究和多方面的实践探索。在众多关于我国公司治理问题的研究成果中（包含一些著名经济学家在内），有一个看似得到“公认”的结论，即“一股独大”是我国公司治理问题的症结，由于“一股独大”（特别是国有股），导致股权结构的不合理、缺乏多元股权制衡机制、所有者虚位等不良结果，使得公司无论从竞争力、灵活性、对股东的责任感以及公司的生命周期来看，均缺乏与国际企业竞争的实力。“一股独大”被看作是“万恶之源”，但是笔者认为，这是对“一股独大”现象的认识存在诸多误区所致。,论“一股独大”的潜在优势问题的提出：我国自1990年代以来，,论“一股独大”的潜在优势,“一股独大”导致企业经营不振的结论，缺乏数据支撑,“一股独大”是普遍现象，并非中国独有,我国目前的“一股独大”有其历史必然性和内在优势,补充：国美“控制权”之争,我拿什么控制你？！,论“一股独大”的潜在优势“一股独大”导致企业经营不振的结论，,研究主题“聚焦”过程,研究主题“聚焦”过程,横剖和纵贯研究,表示比较,表示同一样本,横剖和纵贯研究表示比较表示同一样本,理解研究中文献综述所起的作用,搜寻相关文献,对收集到的信息加以整理（建立）,对退出时机的判断,（出现重复）,对文献、资料的评估、梳理和综合,实际应用,文献搜索操作,开始进行相关文献综述,文献综述的写作,相关文献回顾,理解研究中文献综述所起的作用相关文献回顾,一、历史渊源,二、关于公司治理结构的概念之争,三、研究公司治理结构理论的两条线索,四、关于公司目标之争：效率抑或控制权,公司治理结构的理论：一个综述,（本项研究受国家社会科学基金、高等学校优秀青年教师教学,科研奖励计划资助。）,摘要：公司治理结构理论发展至今，涉及的问题很多，主要体现在三方面：（,1,）公司治理结构概念的探讨；（,2,）公司治理结构理论研究线索：内部治理与外部治理；（,3,）公司目标：效率抑或控制权。,李孔岳，中山大学讲师，博士，主要从事公司理论研究；,罗必良，华南农业大学教授，博士生导师，主要从事经济管理理论究。,一、历史渊源公司治理结构的理论：一个综述（本项研究受国家社会,通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉科学文献的查找,方法,和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知识面；,查找文献资料、写文献综述是科研选题及进行科研的第一步，因此,学习,文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程；,通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高；,文献综述选题范围广，题目可大可小，可难可易。对于毕业设计的课题综述，则要结合课题的性质进行书写。,文献综述写作的好处,通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉科学文献的查找方法和资料,文献综述的格式与一般,研究,性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的,方法,和结果，文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即,前言,、,主题,、,总结,和,参考,文献,。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写。,文献综述的构成及写作方法,文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性,前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的,问题,有一个初步的轮廓。,主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。,可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述,，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及,分析,比较，阐明有关主题的,历史,背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有,科学,性和创造性的文献引用和评述。,文献综述的构成及写作方法,前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述,总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。,参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，,内容,准确无误。,文献综述的构成及写作方法,总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结,文献综述写作技巧,比较和对照与课题有关的各种理论观点；,展现课题研究是如何随时间而变化深入的；,描述研究发现的常规趋势；,鉴别研究发现的差异或矛盾，并对此进行可能的解释；,确定贯穿整片的主题；,引文的代表性、权威性,最好有自己的观点,文献综述写作技巧比较和对照与课题有关的各种理论观点；,研究计划书是一篇直截了当的文件,研究计划不是文学创作,研究计划书必须结构清晰,架构和大纲至关重要,观点的组织是通过标题和副标题来显示的,看法和观点是用简单的段落形式表达的,研究计划书的特征,研究计划书是一篇直截了当的文件研究计划书的特征,问题及背景,问题及其子问题的陈述,前提,划定界限（研究范围的界定）,术语的定义,研究预设,研究的重要性,文献综述,数据及数据处理,研究者及其助手,研究计划的提纲（工作流程、期限等）,相关资料,附录,研究计划书的格式（定量研究）,问题及背景研究计划书的格式（定量研究）,