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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,信息技术基础,高中信息技术,（必修）,1.1,信息及其特征,广东汕头华侨中学技术组,高中信息技术（必修）,信息技术基础,第一章 信息与信息技术,提问,：,从上节课下课到这节课在微机室上课的这个过程中，你都了解到了哪些信息？,高中信息技术（必修）,信息技术基础,第一章 信息与信息技术,广东汕头华侨中学技术组,为什么同学们能说出那么多的内容呢,?,因为我们看到的,图像、符号、数字、文字向我们传递了信息,，而且我们了解到的信息越多，我们获知并说出来的内容也就更多，或者更准确。,那么什么是信息呢，哪里有信息，它有用吗，我们怎样把握信息呢，它又是什么样子的？带着这些问题我们今天就一起来探寻信息的真相吧！,人类生活离不开信息，信息,无时不有、无处不在,高中信息技术（必修）,信息技术基础,第一章 信息与信息技术,广东汕头华侨中学技术组,信息是人类生存的基本条件与基本需求,请大家阅读课本,P2“,感觉剥夺实验”你可以从中得出什么结论？,提问：在“感觉剥夺实验”中只隔离了信息，而给被实验者准备了吃的东西和日常生活用品，大家试分析一下如果再不给他物质和能量会出现怎样的结果？,物质、能量和信息是人类生存的三大要素。,二、信息的作用,高中信息技术（必修）,信息技术基础,第一章 信息与信息技术,广东汕头华侨中学技术组,香,农：认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有,新内容或新知识的消息。,(,使用者,),维纳：提出“信息就是信息，不是物质，也不是能量”。,（作用影响）,钟义信：认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物,内部结构和外部联系的状态和方式”。（客观本体）,一、信息的定义,信息是人的感官感受周围环境刺激后大脑的产物，包括知识、消息、信号、感觉等。,任务,1:,我们自已来定义信息,高中信息技术（必修）,信息技术基础,第一章 信息与信息技术,三、信息的基本特征,c.,载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。,例：,你怎么知道今天要上什么课？,a.,信息不能独立存在，需要依附于一定的载体；,b.,同一个信息可以依附于不同的媒体。,（,1,）、载体依附性,朝鲜战争与兰德咨询公司故事。朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有,7,个字，要价,150,万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，“结果在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。问题：那,7,个字是什么？”,中国将出兵朝鲜,例如：读书以明理,注意：信息只有被人们利用，才有价值，并且信息可以增值,案例,1,：,（,2,）价值性,（,3,）可增值性,（,4,）时效性,信息的一般特征,案例,2,：,小明,“,根据书面通知去参加一个活动，结果空,等一小时，因为活动临时变更地点，而最新的电话通,知因没带手机而没有接到”、“父亲去某城市开车迷路，,因为使用了旧地图”等等。,这件事说明了信息的什么特性？,信息的一般特征,案例,3,：,有一句广告词说,:,一传十,十传百,终于成了人人皆知的秘密。,（,5,）传递性,案例,4,一个面包分给大家吃，分的人越多，每人吃的越少：而一句赞美的话说给大家听，听的人越多，快乐的人也越多。以此来讲信息是可以共享的，是可以无限复制的，鼓励大家不要吝啬自己赞美的话。这件事说明信息具有什么特性？,（,6,）共享性,信息的一般特征,7,、,真伪性,1,、运用所学知识，说说下列资料说明了信息的什么特征？（,1,）“,一千个读者，一千个哈姆雷特,”,（,2,）玉不琢不成器,（,3,）盲人摸象,思考：,2,、信息的众多特征中，相对于物质能源，哪些是信息独有的？,（价值相对性）,（可处理性）,（不完整性）,（共享性）,3,、信息除了我们这节课介绍的特性外，还有没有其他的特性？请大家列举出来。,
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