第一单元--塑造良好的个人形象课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,职业道德法律,主题一 有“礼”行天下,塑造良好的个人形象,1,职业道德法律主题一 有“礼”行天下1,标题添加,点击此处输入相,关文本内容,点击此处输入,相关文本内容,前言,点击此处输入,相关文本内容,标题添加,点击此处输入相,关文本内容,2,标题添加点击此处输入相点击此处输入前言点击此处输入标题添加点,这句话听到吗： “有礼走遍天下 无礼寸步难行”,原话是： “有理走遍天下 无理寸步难行”,有“礼”行遍天下,好吧！我们要明理！我们更要有礼！,有礼行天下：那先应从什么 开始？,3,这句话听到吗： “有礼走遍天下,情景在线（举例说明）,某校举行：淑女绅士比赛,先从第一单元开始：塑造良好的个人形象,4,情景在线（举例说明）某校举行：淑女绅士比赛先从,5,5,6,6,你认为“淑女绅士”标准是什么？,淑女美女？ 霉女？,绅士帅哥？ 衰哥？,7,你认为“淑女绅士”标准是什么？淑女美女？ 霉女,我们中职生要做“淑女绅士”在仪容仪表上有什么意义？有什么要求？,8,我们中职生要做“淑女绅士”在仪容仪表上有什么意义？有什么要,个人礼仪是我的一张名片,平时我们接触一个人，给我们直接而敏感的第一印象的，就是他的个人礼仪。讲究个人礼仪是社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示。个人礼仪也是一个人的道德修养在社会活动中的体现。,9,个人礼仪是我的一张名片 9,一，怎样塑造自己良好的个人形象？,答：两大点。,（一）认知明理（含义）,个人礼义：是个人的仪表、仪容、言谈、举止、待人、接物等方面的个体规定。,什么 是个人礼仪？,1个人礼仪；,10,一，怎样塑造自己良好的个人形象？答：两大点。（一）认知明理（,1当他以整洁的衣饰、端庄的面孔出现时，显得颇有风度，大家对他礼貌有加！,2当他打扮成一副流浪汉的模样时，人们对他不屑一顾。,这个实验的结果对你有何启示？,有一位伦理学家做过这样一个实验:,11,1当他以整洁的衣饰、端庄的面孔出现时，显得颇有风度，大家对他,【案例：,松下与理发师】,日本的著名企业家松下幸之助，从前，从不修边幅，因此企业发展缓慢。,一天，理发时，理发师不客气地批评他不注重仪表，说：,“,公司代表，要注重衣冠！”。从此松下幸之助，一改过去，注意仪表仪态，生意也随之兴旺起来！产品享誉天下！,讨论：注重仪表的意义何在？,为什么说当今社会中企业的形象和员工的形象有重要的关系呢？,12,【案例：松下与理发师】日本的著名企业家松下幸之助，从前，从不,遵守个人礼仪的作用,1、展示自己的良好形象,2、提升交际能力，促进有效沟通。,3、促进社会良好社会风尚的形成。,和谐社会,13,遵守个人礼仪的作用1、展示自己的良好形象2、提升交际能力，促,遵守个人礼仪的作用,1、展示自己的良好形象,2、提升交际能力，促进有效沟通。,14,遵守个人礼仪的作用1、展示自己的良好形象2、提升交际能力，促,增添我们的魅力,15,增添我们的魅力15,镜头：,一家企业的招聘现场，很多人排着队等待应聘。一个男生挤到招聘席前，高举着简历，大声叫嚷：“喂，收一下我的应聘材料！”但招聘人员盯了他一眼，继续与其他应聘者交谈。事后，招聘人员告诉记者：“像这样没礼貌的人，谁也不敢要！否者，哪天公司形象受损都不知道。”,你觉得这个男生的行为怎么样？,尊重他人，与人友善,16,镜头：一家企业的招聘现场，很多人排着队等待应聘。一个男生挤到,个人礼仪打造良好“第一印象”,个人礼仪的基本要求,17,个人礼仪打造良好“第一印象”17,18,18,日本,19,日本19,20,20,【案例：请另谋高就】,一次某公司招聘文秘人员，由于待遇,优厚，应者如云。中文系毕业的小李同学,前往面试，她的背景材料可能是最棒的：,大学四年中，在各类刊物上发表了3万字的作品，内容有小说、诗歌、散文、评论、政论等，还为六家公司策划过周年庆典，一口英语表达也极为流利，书法也堪称佳作。小李五官端正，身材高挑、匀称。,面试时，招聘者拿着她的材料等她进来。小李穿着迷你裙，露出藕段似的大腿，上身是露脐装，涂着鲜红的唇膏，轻盈地走到一位考官面前，不请自坐，随后翘起了二郎腿，笑眯眯地等着问话，孰料，三位招聘者互相交换了一下眼色，主考官说：,“,李小姐，请下去等通知吧。,”,她喜形于色：,“,好！,”,挎起小包飞跑出门。,李小姐的应聘为什么会失败？她在个人礼仪方面存在哪些问题？,21,【案例：请另谋高就】 一次某公司招聘文秘人员，由于待遇,有一位伦理学家做过这样一个实验:当他以不同的仪表在同一个地点出现时，得到的反应,却迥然不同。当他以整洁的衣,饰、端庄的面孔出现时，显得,颇有风度，大家对他礼貌有加；,当他打扮成一副流浪汉的模样,时，人们对他不屑一顾。,这个实验的结果对你有何启示？,22,有一位伦理学家做过这样一个实验:当他以不同的仪表在同,展示风度翩翩的形体姿态,23,展示风度翩翩的形体姿态23,2个人形象.,（1）内容，包括长相和仪表（仪容仪态,）,24,2个人形象.（1）内容，包括长相和仪表（仪容仪态）24,仪容、,表情、,举止、,服饰、,谈吐、,待人接物。,哪6个要素？你知吗？,（2） 6个要素：,25,仪容、哪6个要素？你知吗？（2） 6个要素：25,仪容：,美观、整洁、卫生、得体,26,仪容：美观、整洁、卫生、得体26,仪容指容貌，是指一个人形体的基本外观,A、着装要清洁整齐，衣着要干净整齐，钮扣要扣好，不可敞胸露怀，衣冠不正。,B、仪容要大方，指甲要常修剪，不留长指甲，要保持指甲的清洁，指甲缝中不能留有污垢，不涂有色的指甲油。头发整洁，无异味，不染发，男士不留长发，女士不留怪异发型，头发要梳洗整齐。,27,仪容指容貌，是指一个人形体的基本外观27,表情：,自然舒展。,28,表情：自然舒展。28,29,29,举止：,姿势端庄优雅。,坐如钟,立如松,行如风,卧如弓,手势简洁明确）。,30,举止：姿势端庄优雅。坐如钟立如松行如风卧如弓手势简洁明确,语言是社会交际的工具，是人们表达意愿、思想感情的媒介和符号。语言也是一个人道德情操、文化素养的反映。在与他人交往中，如果能做到言之有礼，谈吐文雅，就会给人留下良好的印象；相反，如果满嘴脏话，甚至恶语伤人，就会令人反感讨厌。,31,语言是社会交际的工具，是人们表达意愿、思想感情的媒介和符号。,bcngrng 步从容， ldunzhng立端正， yshnyun揖深圆， bigngjng拜恭敬， wjiny勿践阈 ， wby勿跛倚， wjj勿箕踞， wyob勿摇髀。,走路时脚步要从容不迫，,站立的姿势要端正。,行礼时要把身子深深地躬下，,跪拜时要恭敬尊重，,进门时不要踩到门槛，,站立时要避免身子歪曲斜倚，,坐着时不要双脚展开，像簸箕的样子，,也不要抖脚或摇腿，,古人弟子规：,32,bcngrng 步从容， ldunzhng,服饰：,自然得体，协调大方。,33,服饰：自然得体，协调大方。33,谈吐:,措辞谦逊文雅;,语音大小适宜；,语气平易近人；,语调平和沉稳；,语态亲切诚恳。,34,谈吐:措辞谦逊文雅;34,一是态度诚恳、亲切。例如，当你向别人表示祝贺时，如果嘴上说得十分动听，而表情却是冷冰冰的，那对方一定认为你只是在敷衍而已。所以，说话必须做到态度诚恳和亲切，才能使对方对你的说话产生表里一致的印象。,二是用语谦逊、文雅。多用敬语、谦语和雅语，能体现出一个人的文化素养以及尊重他人的良好品德。,三是声音大小要适当，语调应平和沉稳。无论是普通话、外语、方言，咬字要清晰，音量要适度，以对方听清楚为准，切忌大声说话；语调要平稳。,35,一是态度诚恳、亲切。例如，当你向别人表示祝贺时，如果嘴上说,常用礼貌用语七字诀.P009,与人相见说“您好” 问人姓氏说“贵姓” 问人住址说“府上”仰慕已久说“久仰” 长期未见说“久违” 求人帮忙说“劳驾”向人询问说“请问” 请人协助说“费心” 请人解答说“请教”求人办事说“拜托” 麻烦别人说“打扰” 求人方便说“借光”请改文章说“斧正” 接受好意说“领情” 求人指点说“赐教”得人帮助说“谢谢” 祝人健康说“保重” 向人祝贺说“恭喜”老人年龄说“高寿” 身体不适说“欠安” 看望别人说“拜访”请人接受说“笑纳” 送人照片说“惠存” 欢迎购买说“惠顾”希望照顾说“关照” 赞人见解说“高见” 归还物品说“奉还”请人赴约说“赏光” 对方来信说“惠书” 自己住家说“寒舍”需要考虑说“斟酌” 无法满足说“抱歉” 请人谅解说“包涵”言行不妥“对不起” 慰问他人说“辛苦” 迎接客人说“欢迎”宾客来到说“光临” 等候别人说“恭候” 没能迎接说“失迎”客人入座说“请坐” 陪伴朋友说“奉陪” 临分别时说“再见”中途先走说“失陪” 请人勿送说“留步” 送人远行说“平安”,36,常用礼貌用语七字诀.P00936,待人接物：,对待别人，应接事物。,指与别人相处要有良好的个人形象。,见面问个好,相逢点头笑,礼尚要往来,人缘更美妙,37,待人接物：对待别人，应接事物。见面问个好相逢点头笑礼尚要,一，怎样塑造自己良好的个人形象？,答：,（二）,实践,探究,实践、探究,。,要正视成败！再实践再探究。,38,一，怎样塑造自己良好的个人形象？实践探究实践、探究。要正视成,服饰着装原则：,1、色彩不过三,2、一身首饰不过三,3、TOP,4、与身体、肤色、性格、职业相吻合,5、简洁、和谐、美观、个性,39,服饰着装原则：1、色彩不过三2、一身首饰不过三3、TOP4、,40,男士穿戴图,男士穿戴禁忌,40,40男士穿戴图男士穿戴禁忌40,41,女士穿戴图,女 士 穿戴禁忌,41,41女士穿戴图女 士 穿戴禁忌41,自杀崖,唐里奇,42,自杀崖唐里奇42,传递温暖,里奇说，自己从不试图给对方提供忠告、建议或窥探什么，只是给他们一个温暖的微笑，问对方是否愿意聊聊，邀请他们到家里喝杯茶。,微笑有效里奇说，一些人试图自杀是因为难以忍受痛苦，包括身体和精神疾病。美联社认为，尽管轻生者动机不尽相同，但像里奇那样的简单友好确能起到惊人效果。心理专家习惯以一名自杀者在美国旧金山金门大桥留下的纸条为例。这名男子名为海因斯，2000年跳下金门大桥，时年19岁。海因斯自杀前彷徨整整40分钟。他在绝笔书中写道：“如果有人在我去大桥的路上朝我微笑，我就不跳。”,一个微笑的力量,43,传递温暖里奇说，自己从不试图给对方提供忠告、建议或窥探什么,镜头：,一家企业的招聘现场，很多人排着队等待应聘。一个男生挤到招聘席前，高举着简历，大声叫嚷：“喂，收一下我的应聘材料！”但招聘人员盯了他一眼，继续与其他应聘者交谈。事后，招聘人员告诉记者：“像这样没礼貌的人，谁也不敢要！否者，哪天公司形象受损都不知道。”,1、你觉得这个男生的行为怎么样？,尊重他人，与人友善,44,镜头：一家企业的招聘现场，很多人排着队等待应聘。一个男生挤到,专家建议：主动寻觅、用心追求、扩大生活领域、尝试新生事物，敢于追求梦想与希望，关心周围的人和事物等等。多,实践！多探究！,45,专家建议：主动寻觅、用心追求、扩大生活领域、尝试新生事物，敢,损坏形象的常见错误,1、站立时，塌腰、驼背；坐着时，前俯后仰，双腿分得太开或脚不停抖动,2、走路时，肩膀晃动，脚步拖沓或穿响底皮鞋；行走时埋头缩肩或者左顾右盼,3、与人交往时，目光游移，神情冷淡；动作过于随意，或过于拘谨、刻板,4、不加掩饰地打哈欠；说话时，用手指指点他人，或用手指比划,46,损坏形象的常见错误1、站立时，塌腰、驼背；坐着时，前俯后仰，,Q&A,问答环节,敏而好学，不耻下问。学问学问，边学边问。,Heisquickandeagertolearn.Learningislearningandasking.,47,Q&A问答环节敏而好学，不耻下问。学问学问，边学边问。,添加标题,添加,标题,添加,标题,添加标题,此处结束语,点击此处添加段落文本,.,您的内容打在这里，或通过,复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字,48,添加标题添加添加添加标题此处结束语点击此处添加段落文本 .,感谢您的观看与聆听,本课件下载后可根据实际情况进行调整,49,感谢您的观看与聆听本课件下载后可根据实际情况进行调整49,