数据的收集与整理资料

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6.1,数据的收集与整理,(1),某早上的,7,：,00,8,：,00,期间，小明统计了经过学校门口的各种车辆的情况（如下表）,车辆类型,三轮车,摩托车,小轿车,大客车,大卡车,自行车,观察记录,正正正一,正正正正,正正正正正正正正正正正,正正正正下,正正正正一,正正,辆数,16,20,55,23,21,10,1,、这些数据是通过什么方法收集得到的？,2,、从这些数据中，你能获得有关早上,7:00,8:00,经过学校门口车辆的那些信息和结论,?,在体检中，医生对某一组学生体温测试示数如下：,37,o,C,，,37.1,o,C,，,37.2,o,C,，,36,o,C,，,37,o,C,，,37.3,o,C,，,37,o,C,。,这组数据医生是用什么方法收集得到的呢,?,方法：,测量并记录,开动脑筋噢,!,例如，学生的视力；,方法,:,调查并记录,看谁最聪明噢！,你有什么办法？,这些数据是,用什么方法收集得到的,?,我班同学最喜欢哪一门学科；,盒子里有黄、白两种颜色的球，其大小和数量都相同。摸五次，试求摸出白色球的百分比。,方法,:,实验并记录,看谁最棒噢！,这个数据你,是用什么方法收集得到的,?,例如，一定量的水在加热时温度的变化；,神舟十号飞船发射成功，你想,了解神十的,有关数据，该通过什么途径去了解呢？,方法：,查阅文献资料、使用互联网查询,数据收集的方法：,数据收集之前，我们该明确什么？,明确目的,明确收集怎样的数据比较合适,直接途径,:,观察、测 量、调查、实验,等,间接途径,:,查阅文献资料、使用互联网查询,等,你知道吗？,收集下列数据，你会采用什么方法？,1.,这节课老师叫了几个同学回答问题。,2.,统计嘉兴市每月的降水量。,3.,统计我班学生最喜欢的球类运动。,4.,如何知道开心网每日的点击量。,5.,一定量的水在加热时温度的变化。,某校为了解学生的身高,通过测量,获得,20,名同学的身高数据如下：,（单位：,cm,）,情景活动一：,154.0,157.5,(,女）,149.0,(,女）,171.2,，,165.2,151.0,(,女）,168.5,，,152.5,(,女）,155.3,(,女）,154.0,(,女）,162.0,166.4,158.6,(,女）,164.0 ,156.5,155.5,160.6,(,女）,162.3,(,女）,，,150.2,163.5,(,女）,(1),设计一个能记录上述测量数据的表格,并将数据填入表中,(,学生可用序号表示,),(2),为更直观地比较男女生的身高,可对数据作怎样的整理,?,思考：,（,1,）根据上表，你得到关于男、女生的身高的哪些信息？,（,2,）身高,155cm,以上,(,包括,155cm),的男、女生各占男、女生的百分之几？身高,160cm(,包括,160cm),以上的呢？,整理数据的方法一：分类 ，排序,男生,女生,150.2,149.0,154.0,151.0,155.5,152.5,156.5,154.0,162.0,155.3,164.0,157.5,165.2,158.6,166.4,160.6,168.5,162.3,171.2,163.5,（,63 74 94 66 94 75 90 94 84 90 81 60 73 73 85 90 93 94 82 89 84 100 8490,女）,48 96 94 90 97 91 97 82 80 94 94 80 97 97 87 93 94 79 91 97 48 73 81 71 94,下面,709,班第五章分式单元测试成绩（单位：分）,这组数据与性别有关吗？为了回答这个问题你将数据怎样处理？你的结论？,男,97,97,97,97,97,96,94,94,94,女,100,94,94,94,94,93,90,90,90,男,94,94,93,91,91,90,87,82,81,女,90,89,85,84,84,84,82,81,75,男,80,80,79,73,71,48,48,女,74,73,73,66,63,60,把这组数据分成男女两组，并按数据从小到大排列,下面,709,班第五章分式单元测试成绩（单位：分）,1,、请将上述数据按以下分数分组，,100,，,90,99,，,80,89,，,70,79,，,60,69,，,60,分以下，并制作反映各分数段的统计表，,2,、根据所列的统计表，求出平均分，合格率，优秀率（,85,分以上含,85,）,（,63 74 94 66 94 75 90 94 84 90 81 60 73 73 85 90 93 94 82 89 84 100 8490,女）,48 96 94 90 97 91 97 82 80 94 94 80 97 97 87 93 94 79 91 97 48 73 81 71 94,分组,分数,人数,100,100,1,90,99,979797979796949494949494949494939391919090909090,24,80,89,898785848484828281818080,12,70,79,79757473737371,7,60,69,666360,3,60,分以下,4848,2,七年级（,9,）班第五章分式考试成绩统计表,制表日期：,2014,年,5,月,20,日,分组、编码也是一种重要的数据整理方法,例,2,某科学家通过一项实验来了解不同身体质量的人在进行不同活动时所消耗的热量,.,下面是不同身体质量的人活动,30,分钟所消耗的热量,(,单位,:,焦,),的实验数据,:,身体质量为,30,千克,:,骑自行车,252,焦,打篮球,504,焦,看电视,88,焦,;,身体质量为,40,千克,:,骑自行车,323,焦,打篮球,689,焦,看电视,113,焦,;,身体质量为,50,千克,:,骑自行车,399,焦,打篮球,865,焦,看电视,139,焦,;,身体质量为,60,千克,:,骑自行车,479,焦,打篮球,1024,焦,看电视,160,焦,.,(1),请制作能反映实验情况的统计表,.,(2),实验中,哪一类活动消耗热量最多,?,哪一类活动消耗热量最少,?,(3),身体质量对活动时热量的消耗有什么影响,?,情景活动二：,活动名称,体重,(,千克,),骑自行车,(,焦,),打篮球,(,焦,),看电视,(,焦,),30,252,504,88,40,323,689,113,50,399,865,139,60,479,1024,160,不同身体质量的人活动,30,分所消耗热量的统计表,制表日期：,2014,年,5,月,20,日,认识统计表的制作与作用,为了更清晰地用统计表展示与描绘数据，统计表必须有规范的结构：,标题（,统计表的名称,）,标目（,如“活动名称”、“体重”,）,数据、必要的说明（,数据的单位、制表日期等,）,练一练,书本,P 146,作业题 第,5,、,6,题,小结,收集数据的直接方法有,:,间接方法有,:,2.,整理数据的方法有,:,观察、测量、调查和实验等；,分类、排序、分组、编码等；,3.,对数据进行收集和整理之后，还要,分析,，这有助于我们掌握更多的信息，作出更明智的决策和判断。,查阅文献资料和使用因特网查询等,