黄巍巍“的得地”用法

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,的、地、得,”,的用法,苏教版小学语文二年级,合肥市锦城小学 黄巍巍,“,的、地、得,”,是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接的作用。它们在普通话中都读轻声,“,de,”,，没有语音上的区别。,一、相同之处,虽然,“,的、地、得,”,在普通话中都读轻声,“,de,”,但在书面语中有必要写成三个不同的字，这样可以区分他们在书面语用法上的不同。这样做的好处，就是可使书面语精确化。,二、不同之处,“,的,”,左边白，右边勺，名词跟在后面跑。,“,地,”,左边土，右边也，地字站在动词前。,“,得,”,左边两人双人得，形容词前要用得。,三、我会认,“,的,”,左边白，右边勺，名词跟在后面跑。,可爱,小动物,蓝色,天空,美丽,校园,有趣,游戏,我,书包,你,铅笔,四、我会用,的,的,的,的,的,的,“,地,”,左边土，右边也，地字站在动词前。,慢慢,写,高兴,说,甜甜,笑,飞快,跑,专心,听,认真,看,四、我会用,地,地,地,地,地,地,“,得,”,左边两人双人得，形容词前要用得。,跑,快,写,好,考,好,玩,高兴,笑,开心,红,发紫,四、我会用,得,得,得,得,得,得,五、我会填,深深（）水沟,你听，它唱（）多好。,盛开（）野菊,谗嘴（）猫咪,动听（）歌曲,有趣（）发现,悄悄（）来到医院,滔滔（）洪水,深情（）唱道,日子过（）很快乐,暖暖（）春风,跑,(,),真快,静静（）流过,吃,(,),太多,的,得,的,的,的,的,地,的,地,得,得,得,的,地,五、我会填,1,、太阳已经西斜，收起了刺眼（,）光芒。连绵起伏（,）西山，披着夕阳（,）余辉，显（,）十分壮丽。,2,、我国（,）黄海之滨是丹顶鹤（,）第二故乡。,3,、乌鸦听了狐狸（,）话，非常得意。,4,、小鹰飞到了大树（,）上面，它高兴（,）喊起来：,“,我已经会飞啦！,”,5,、五颜六色（,）礼花映亮了北京（,）夜空，也映亮了狂欢（,）人们。,的,的,的,得,的,的,的,的,地,的,的,的,谢谢，再见！,