第二框 理解我们的老师

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,歌曲欣赏：月光水岸,每个老师都有烦恼，但他总会选择带着微笑走进课堂；每个老师心目中都有他的好学生，但他知道在自己的心里必须装着所有的学生；每个老师都会遇到令他烦恼的学生，但他知道教育需要等待、需要耐心；每个老师都要承受工作的压力，但他心中最大的压力一定是来自学生的期盼；每个老师都会获得工作的酬劳，但最大的酬劳一定是来自内心的愉快，这种愉快无法用语言形容，无法用金钱衡量。,诗歌诵读,这首赞美老师的诗歌告诉我们什么道理？,二、理解我们的老师,老师有时候处理问题也可能会有偏差或失误，老师的做法也不可能得到所有学生的认同。其实，老师也是普通的人，老师也有甜酸苦辣、有个性有脾气、有昨天有明天。老师也有被学生尊重、理解、关心和帮助的需要。,为什么要理解我们的老师,捧着一颗心来，不带半根草去。,陶行知,应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的行动。,罗曼,罗兰,名言赏析,生活在线,夏老师长年担任班主任，一干就是几十年。按照学校规定，老师上课不许带手机，但有一天，夏老师上课时他的手机却响了起来，他看了一下马上关掉了。,我们应如何看待夏老师的这一举动,?,一下课，几个学生开玩笑地问夏老师：“您的手机怎么响了,?”,夏老师听后强忍着眼泪说：“我没给你们说，我爸爸病危正在医院抢救呢？医生让我马上去！是医生让我带着手机好随时通知我。你们都初三了，为了不耽误你们的课，我得把课给你们上完,!”,可是等夏老师赶到医院时，他父亲已经咽气了,我们应如何评价夏老师的这一做法,?,生活在线,从哪些方面理解我们的老师,理解老师的某些态度与做法；,理解老师在某种情况下可能出现的失误与过错；,理解老师对学生的教育与期望；,理解老师的苦衷与辛苦；,理解老师的伟大与平凡；,理解老师的烦恼与困惑；,理解老师的严与爱,正确对待老师的批评,作为普通的人，老师不可避免地会犯错误，老师希望你原谅他的错误，正如你希望老师原谅你的错误一样。,我们在指出老师的错误之前，首先要审视自己：“我有没有做错？我有没有做的不足之处？”,从老师的角度、立场去考虑问题，设身处地地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。,温馨提示,主动找老师交流沟通，说出自己的想法,怎样理解我们的老师,谅解老师的过错，构建好新型的师生关系,正确对待老师的表扬与批评,设身处地地为老师着想，自觉自我反省,请你从理解老师的角度，给老师留言，它可以是一句真诚的的感谢，一句赞美，一个祝福，一个心愿，一点歉意或者一个促进良好师生关系建立的建议,感悟,老师,歌曲欣赏：老师,每个人的健康成长都离不开老师，但老师也是一个普通而平凡的人，也有自己的喜怒哀惧，我们要学会理解老师，多与老师交流沟通，同时要正确看待老师的表扬与批评。只有这样,师生间才能更和谐、更融洽。,结束语,真情策划,请你为小组或班级策划一次“与老师真情沟通”或“假如我是老师”的主题活动。,活动主题,_,活动方式,_,活动时间,_,活动地点,_,