《雷电颂》课件(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,郭沫若,雷电颂,导入,：,同学们，有这样一个人，他身材魁梧，一张饱经风霜的脸上凝聚着万般的忧愁，腰系博带，佩陆离长剑，戴切云高冠，着雪白罗服。瑟瑟秋风下，踱步远方，似行吟译畔，似引吭悲歌。,屈原,他，便是屈原，我国第一位伟大的爱国诗人。,屈原,名平，字原，又自云名正则，字灵均。我国,第一位,伟大的,爱国主义诗人,，,战国时楚国人,。他用楚辞的形式写了我国,第一首政治抒情诗,离骚,。,因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王合齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系国。楚国被攻破后，自投汨罗江而死。,屈 原 的 故 事,战国时代，称雄的秦、楚、齐、燕、赵、韩、魏七国，争城夺地，互相杀伐，连年不断混战。,那时，楚国的大诗人屈原，正当青年，为楚怀王的左徒官。他见百姓受到战争灾难，十分痛心。,屈原立志报国为民，劝怀王任用贤能，爱护百姓，很得怀王的信任。,这样遭到排挤，种种诬陷接踵而至，楚王撤销了屈原的官职，被流放。,当时秦国势力大，,.,秦攻击楚国。屈原主张联齐抗秦，遭到拒绝，几次被囚。,楚国国势一天不如一天,失掉了对,抗秦兵的力量。秦国占领了楚国大部分土地，楚要灭亡。,满腹的忧愁愤恨，他写成了诗篇,离骚,。他越来越老了，但是复兴楚国的希望，却一天也没有熄灭过。,楚国要亡了！他来到了汨罗江边。他在清澈的江水里看见了自己的满头白发，心里像波浪一样翻腾起来。,奋力向江心一跳。爱国诗人带着楚国的干净石块，很快沉了下去。这天是五月五日。,这里的土地没被秦兵践踏过，是干净的。他解下衣服，包着江边的石头，用带子紧紧缚在自己身上。,百姓相信爱国诗人是不会死的，每年五月五日，他们摇着龙船，到处去寻觅诗人。他的爱国精神，已经在中国人民心中生了根。,郭沫若,（,18921978),作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家。,代表作：,诗集,:,女神,历史剧：,屈原,棠棣之花,蔡文姬,武则天,虎符,高渐离,南冠草,写作背景及意图：,屈原,写于,1942,年,1,月，正是,抗日,战争的,相持阶段,，半壁河山沦于敌手，国民党政府,消极抗日、积极反共,，悍然发动“,皖南事变,”。,郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了历史剧,屈原,，以批判国民党反动派的黑暗统治，展示了现实世界,光明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的尖锐斗争。,起到了“,借古讽今，古为今用,”的作用。,屈原,在当年国民党统治的中心,重庆上演，产生过巨大的影响。尤其是“雷电颂”一幕中的独白，激起过许多爱国者的共鸣。每次演出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声所淹没。这个剧最终被国民党当局禁演。,全剧分为：,“橘颂”,“受诬”,“招魂”,“被囚”,“雷电颂”,课文节选自第,五,幕的第,二,场，是全剧的,高潮,。,剧情简介,戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。,戏剧的文学部分，通称剧本，是文学的一大类别，与诗歌、散文、小说并列。,戏剧,的基本要素是矛盾冲突，通过具体的舞台形象再现社会的生活斗争，激发观众强烈的情感反应，达到熏陶教育的目的。,戏剧知识推介,午夜已经过去，黎明尚未来临时。靳尚前来布置和催促郑詹尹立即执行南后毒死屈原、纵火焚尸的密令。,地点在东皇太一庙正殿，神像林立，阴森可怖，给人以令人窒息的气氛。,自然景象是雷电交加，狂风大作，无边的黑夜在颤动，在撕裂，在爆炸。,亲近,作品,整体感知：,（,1,）、与以往的课文相比，此文在形式上有什么特点？,明确：是屈原的内心独白。,研讨：,屈原的内心独白表达了哪两个方面的思想内容,?,体现在课文的结构层次方面是怎样的,?,第一层次,(1-8),：诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力，表达对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往。,明确：课文表达了屈原歌颂风雷电、怒斥神祗的两方面的思想内容。,第二层次,(9-13),：借指斥神鬼偶像来 抨击昏庸腐朽的当权者。,研读赏析：,1,、,屈原的独白写了哪些景象？,2,、,作者在写这些景象时，运用了什么手法？仔细分析一下。,明确：风雷电，洞庭湖、东海、长江，有形的长剑、无形的长剑，没有阴谋，没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛，“土偶木梗”的群像。,风雷电,洞庭湖、东海、长江,无形的长剑,土偶木梗形象,没有阴谋、没有污秽、,没有自私自利的没有人的小岛,象征人世间追求正义、光明的变革力量；,象征人民群众；,指坚定的信念；,是对社会现实极端憎恶而企求寄托灵魂的一方净土。,委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体”形象可感,象征手法,:,用一种具体事物来表现一种特殊事物或特殊意义。,象征无德无能，欺民惑众的官僚统治集团。,作用：,3,、抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情,?,明确：对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表明了诗人对光明未来的热烈追求。,评点屈原的形象,明确：爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。,你认为屈原是一个怎样的人？,雷电颂,即然是屈原的内心独白，请找出你最感兴趣的句子或段落，朗读给大家听，并说说这里写出了屈原怎样的内心情感。,品昧语言,（,1,）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！,（,2,）火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙,的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？,（,3,）把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？,你们只是产生黑暗的父亲和母亲。啊，你，你完全是一片假！,这几句是对风的呼喊，流露出屈原对风的急切的渴盼，风是改变黑暗的变革力量。,这几句是屈原对光明的狂热的呼喊，表达了诗人对光明未来的热烈向往与追求。,这几句深刻地指出了产生社会黑暗的根源。表现了作者鞭挞一切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神，表现了他与黑暗势力决斗到底的浩然正气。,雷电颂,独白激情澎湃，气象雄浑，作者是如何做到这一点的？,拟人兼呼告,排比和反复,多用短句,爱憎表达最直接有力,句式整齐，感情表达更强烈,语气急促，情感激烈,这是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。屈原召唤着风暴雷电等雄伟的自然力量，他与风暴雷电已完全融为一体,!,让我们用自己最激越的感情，朗读课文，走进屈原丰富的内心世界，感受这雷与电的洗礼。,结束语,