资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,何其芳,文人墨客笔下的秋天,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,杜甫,登高,悲哉秋之为气也,!,萧瑟兮草木摇落而变衰。,宋玉,九辩,多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。,柳永,雨霖铃,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,张继,枫桥夜泊,听读,想象画面，感受完整的形式、严格的韵律、谐美的节奏,你能读准画横线字的音了吗？,肥,硕,（）枯,涸,（）,丁丁,（）清,冽,（）,寥,（）廓 青,鳊,（）鱼,梦,寐,（）乌,桕,（）,背,篓,（）,栖,（）息,shu,zhng,li,o,m,i,h,li,bin,ji,q,lu,震落了,/,清晨,/,满披着的,/,露珠，,伐木声,/,丁丁地,/,飘出,/,幽谷。,放下,/,饱食过,/,稻香的,/,镰刀，,用背篓来装,/,竹篱间,/,肥硕的,/,瓜果。,秋天,/,栖息在,/,农家里。,向江面的,/,冷雾,/,撒下,/,圆圆的,/,网，,收起,/,青鳊鱼似的,/,乌桕叶的,/,影子。,芦篷上,/,满载着,/,白霜，,轻轻摇着,/,归泊的,/,小桨。,秋天,/,游戏在,/,渔船上。,草野,/,在蟋蟀声中,/,更寥廓了。,溪水,/,因枯涸见石,/,更清冽了。,牛背上的,/,笛声,/,何处去了，,那满流着,/,夏夜的,/,香与热的,/,笛孔？,秋天,/,梦寐在,/,牧羊女的,/,眼里。,秋 天,何其芳,自由朗读，读准诗歌节奏,找出表明,秋天天气特征,的词语,A,从哪些地方可以看出这是组,乡村秋景,图？,找出体现,农家特色,的词语,露珠,冷雾,白霜,稻香,镰 刀,溪水干涸,蟋蟀声、草野,找到暗示在,秋天的特有景物,第一节,:,农家丰收图,第二节：霜晨归渔图,第三节：牧女思念图,B,、,找出各诗节的中心句。,第一节：秋天栖息在农家里,第二节：秋天游戏在渔船上,第三节：秋天梦寐在牧羊女的眼里,C,、,为每幅图拟一个富有诗意的名字,农家丰收图,霜晨归渔图,牧女思念图,乡村秋景图,本诗通过一组绚丽多彩的乡村秋景图，表达了作者什么样的思想感情？,表达了对秋天的喜爱和赞美之情。,热爱生活，热爱自然，追求美好事物,最妙的词：最美的句式：,最妙的修辞：最妙的写法：,最能引发联想的句子：,不太理解的句子：,小组合作探究，交流分享,伐木声,丁丁,地,飘,出幽谷,从,听觉,角度，,以动衬静,写出了,幽谷的深、静,。,放下,饱食,过,稻香,的镰刀,“饱食”,拟人,，间接写出了,丰收之景,；给人以秋收时繁忙的联想。,“稻香”,味觉,角度，,暗示稻子成熟，展示丰收的图画,秋天,栖息,在农家里,“栖息”,拟物，将抽象的秋天具体化，概括秋天在农人家的状况,，写出,轻松、娴静的氛围,。,收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子,比喻似拙实妙，是倒装句，比喻青鳊鱼像乌桕叶，引发人们的联想。体现渔民悠闲的心情。,轻轻,摇着归泊的小桨,“轻轻”,渔人悠闲自得的心情,秋天,游戏,在渔船上,“游戏”,虚实相生,，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在,感受秋天,，,游戏秋天,，写出了那份,闲适,。,秋天,梦寐,在牧羊女的眼里,“,梦寐”是朦胧的意思，拟人手法，把秋天人格化，,写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。,草野在蟋蟀声中更寥廓了。,溪水因枯涸见石更清冽了。,起兴手法，“先言他物，以引起所咏之词”，,以写秋景，设置人物活动的背景，渲染气氛，引出少女的情思。,乡,村,秋,景,图,农家丰收图,霜晨归渔图,少女思恋图,悠闲,惬意,清静,清甜,喜 悦,赞美,读诗，是一种与写诗近似的智慧活动。在本质上，读诗是一种创造。,诗评家,徐敬亚,想像每幅画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画。（,100,字左右）,霜晨归渔图,清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，给人带来些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜，渔人正熟练地收起鱼网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽。归航了，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗的笑声,震落了,_,，伐木声,_,。放下,_,的镰刀，用背篓来装,_,。秋天,_,在农家里。,向江面的,_,，收起,_,，芦篷上,_,，轻轻摇着,_,，秋天,_,在渔船上。,草野在,_,，溪水,_,。牛背上的笛声,_,，那,_,的笛孔？秋天,_,在牧羊女的眼里。,我也能当小诗人,改写歌词,春天在哪里,秋天在哪里,秋天在哪里呀，秋天在哪里？,秋天在那,丰收的田野,里。这里有,_,呀，这里有,_.,还有那,_,。,嘀哩嘀哩嘀哩哩 嘀哩嘀哩哩,秋天在,_,里,还有那,_,。,
展开阅读全文