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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,寒梅绽放，,只为那缕清香,-,北师大版语文低年级段期末复习研讨,樊彩玲,一年级上册,口语交际,字词,汉语拼音,一年级上册,写话,复习,目,标,句子,阅读,1,、巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和整体认读音节。,2,、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。,（一）汉语拼音,1,、能熟练认读,生字表（一）,中的,334,个汉字，会写,生字表（二）,中的,138,个汉字。复习笔画，笔顺。,2,、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词。能用部分生字口头或书面组词和扩词。,3,、能正确地搭配词语，正确使用量词。,4,、注意积累词语和成语。,（二）字词,1,、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。,2,、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整并加上标点符号。,3,、能用学过的的词语造句。,4,、会用不同的句式表达同一意思的句子。,(三)句子,1,、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。,2,、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。,3,、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。,4,、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。,5,、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。,(四)阅读,1,、能写自己想说的话，能说清并写清图画上的内容，不会写的字写音节。,2,、在写话中能运用和生活中学到的词语。,3,、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。,(五)写话,1,、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。,2,、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。,（六）口语交际,1,、加强汉语拼音的学习。,2,、认识,334,个汉字，能正确、工整地,书写,138,个生字。,3,、简单的反义词、常用的数量词，模,仿写词的训练。,4,、标点符号逗号、句号。,复习知识点,6,、结合课文中所例举的句子练习。,5,、能有感情地朗读课文，正确地进行,口语交际。,（一）汉语拼音,1,、在复习生字中，巩固汉语拼音。目前根据班级学生的情况，大都是平翘舌、前后鼻音区分较难。,2,、对于要求写的字，可以在书写中，适当增加书写拼音的练习，以加深学生对于拼音的掌握能力。能看拼音写词语、句子，给会认的字注音。,3,、对于一些常见的多音字，有选择地教学生复习并在一定的语言环境中运用。,复习措施,（二）识字写字,1,、将要求认识的,334,个生字，和要求书写的,138,个生字，采取集中和分类的方式进行复习巩固。,2,、对于要求会写的字，按单元进行听写，从而强化记忆。,3,、对于要认识的,334,个汉字，采取分类的方式进行识认，正确分析字型，偏旁、笔画、笔顺。,a),利用加一加、减一减、换一换、去偏旁的成字方法分类复习。,b),利用形近字、音近字、多音字及同音字的分类方法分类复习,c),利用相同偏旁的分类方法进行复习,d),对于易错字，要集中分类强化进行认和写的练习。,复习措施,（三）积累词语,首先是要能够正确读写由生字组成的词语；,其次要会用生字组词、扩词；,还要能进行常用的词语搭配练习。,复习措施,（四）句子训练,句子训练应该结合每天的写话卡，有针对性地进行复习。根据小学一年级学习过的句式，在复习中，应该从下面几个方面进行句式的复习。,1,、掌握基本句式,2,、部分词语能造句，把句子补充完整，把词语整理成句子。,复习措施,（五）阅读,1,、认识自然段，能数清一段话有几句。,2,、能初步理解句子的意思，按要求勾画词语及其句子。,复习措施,(,六,),说话写话,能写,3,、,4,句完整通顺的话。会使用简单的标点符号。训练主要通过命题和每天的写话卡。,复习措施,第,1,周,复习内容,课时数,周一,汉语拼音（声母、韵母、整体认读音节；音节的分类；标调规则）,2,周二,汉语拼音（音节的分与合；拼写规则；看图写音节；补充音节）,2,周三,字词（看拼音写词语、生字扩词）,2,周四,字词（区别形近字、音近字、同音字、多音字组词；反义词、数量词）,2,周五,句子（乱词成句、把句子补充完整；仿写句子）,2,第,2,周,周一,阅读（按课文内容填空）,2,周二,猜谜语、课外阅读,2,周三,综合练习（结合单元练习中的有关题型进行复习）,2,周四,综合练习（结合单元练习中的有关题型进行复习）,2,周五,总结、反思、补漏、强化,2,复习课时安排,二年级上册,1,、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。,2,、认识,432,个汉字，能正确书写,220,个汉字。,3,、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，了解形声字的特点。,4,、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。,5,、有感情地朗读课文，能在熟读的基础上背诵一些名句名段。,6,、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。,7,、熟练地运用部首查字法查找汉字。,8,、积累自己喜欢的成语、对联、古诗、格言警句。,9,、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。,10,、会写留言条和日记。,一、复习总目标。,二、知识点 和侧重点,1,、学生掌握比较好的部分和薄弱部分。,3,、复习的侧重点。,2,、各部分知识点。,知,识,树,二年级上册,丁丁冬冬,学识字,1,丁丁冬冬,学识字,2,努力,考验,风和水,自立,祖国,好奇,诚实,画,书的世界,合作,秋天,玩具和游戏,岁月,字,古诗,日记,阅,读,留言条,句子,词,语,查字典,知识点概括,看,图,写,话,要加强各种句式的训练，熟练地掌握把句子补充完整的方法。,注重词语、句子、古诗的积累，提高学生的人文素养。,加强阅读写话的练习，进一步培养学生独立阅读的能力。,还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。,复,习,重,点,侧,（一）汉语拼音,立足让学生进一步熟悉和练习巩固。,复习策略,（二）字词,复习和掌握一些常用的识字方法（加一加、减一减、换一换、合一合等）。,辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。,结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。,复习策略,（三）,积累词语,可以做一做趣味性的游戏，让学生进行找朋友的搭配练习或让学生进行书面的补充填空，也可以让学生照样子来说一说。,复习措施,（四）句子,通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。,复习策略,（五）阅读,正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。运用指定的符号在文中找到要求的语句。在文字材料中，寻找问题的答案。展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。,复习策略,（六）写话,重点要指导学生做到以下几点：,1,）积累一些句式，并能运用指定的句式来写话。,2,）根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。,3,）认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。,4,）能仔细观察画面，弄懂图意，写完整的话。,复习策略,夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。,以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。,根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。,阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念。,以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写。,四、复习注意事项,五、复习课时安排,周次,内容,重点,第一周,分单元或分类复习,字、词,背诵知识,第二周,测试为主,查漏补缺,寒冬腊月，只有梅花傲然怒放。一朵朵五彩缤纷的小花在寒风中翩翩起舞，细细一闻，一股香气扑面而来，使人感到心旷神怡,不由想到“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风,;,照耀梅花的是寒冬的残阳,;,滋润梅花的是残雪的雨露。,愿我们也能像阳光雨露一样带给孩子们无穷的力量，在不久的期末考试中人人都能绽放出最美最香的鲜花！,
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