汽车电器系统故障诊断与维修说课课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,汽油机管理系统故障诊断与维修,说课,汇报人：吕少卉,汽车电器系统故障诊断与维修,说课,汽油机管理系统故障诊断与维修说课,说课内容,课程设置,课程设计,教学实施,教学效果,课程特色,改革思路,教学资源,说课内容课程设置课程设计教学实施教学效果课程特色改革思路教学,一、课程设置：,课程定位,汽车电器系统故障诊断与维修,课程,课程性质：,专业核心课,适用专业：,汽车检测与维修技术,开设学期：,第二学期,先修课程：,汽车电工电子,、,汽车认识,、,汽车维护 保养,后续课程：,发动机电控系统故障诊断与维修,汽车底盘 电控系统故障诊断与维修,汽车安全舒适系统故障诊断与维修,汽车综合故障诊断,作用：,承上启下。,通过该课程的学习，能够使学生根据汽车电器系统的组成、构造和工作原理对汽车基础电器系统故障进行检测诊断和维修 。既有助于消化前面的课程内容，也为后续课程的学习奠定坚实的基础。,一、课程设置：课程定位 汽车电器系统故障诊,一、课程设置：课程目标,本课程根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务对人员的需求，确定课程教学目标如下：,一、课程设置：课程目标 本课程根据行业企业发展需要和完,以工作过程为导向，校企合作构建学习情境,1,依据学生的认知规律，序化教学内容,2,以学生为中心，发挥学生的主体作用,3,构建知识技能与职业素养并重的评价体系，鼓励创新能力的培养,4,“,以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”,二、课程设计：,设计理念,以工作过程为导向，校企合作构建学习情境 1依据学生的认知规律,二、课程设计：设计原则和思路,课程设计原则：,把激发学生的学习兴趣作为首要任务（愿学）（带着问题，载体合适，吸引眼球）,注重指导学生怎么学（会学，学习方法直接影响教学效果，可持续发展）,教学目标应更侧重于学会做事（策略、经验、组织、合作）,育人应贯穿整个教学过程（做人，,对学生、对家长、对学校、对社会、功德无量,）。,设计思路：,强调技术,注重技能,关注创新,兼顾人文（高素质）,综合发展（可持续）,通过对本课程特点和工作岗位任务分析，按照汽车基础电器系统故障诊断和排除工艺流程，,以学生为中心,，设计,9,个学习情境，每个,学习情境都是一个典型故障的排除过程,，是来自于,企业的完整的工作过程,，也是一个,学习性工作过程,。理论教学与实践教学交叉、有机融合地进行，按照,“,资讯、决策、计划、实施、检查、评价,”,六步法对,教学过程,进行设计，利用,理实一体化教室,开展教学。在,教学组织,上，突出项目单引导的教学法，将,“,教、学、做,”,有机结合。,教学的实施采用任务驱动,，强调工作过程系统化和完整性。可以做到,“,学完一个情景（或单元）即能完成一个工作,”,。,二、课程设计：设计原则和思路课程设计原则：,二、课程设计：教学内容选取过程,二、课程设计：教学内容选取过程,二、课程设计：教学内容,二、课程设计：教学内容,一条主线：工作过程贯穿始终,1.,资讯,任务目标：排除喇 叭故障,理论：喇叭功用、结构和原理、电路,2.,决策,教师对学生分组，选定小组长布置各组任务。,组长分配工作内容，明确组内成员职责。,3.,计划,学生根据理论知识或查阅手册，对即将开始的项目或任务制定工作计划；教师审核计划是否安全可行并点评。,4.,实施,学生按计划实施，根据实施,过程和,结果填写项目单；教师适当提示、引导、安全监督。,5.,检查评估,各小组对实施过程自检评估。表达自己学会了什么，评判出现的问题和解决方法，激发学生新的兴趣。教师通过各种方式验证学生掌握的内容。,6.,总结,教师对每个学生或小组总结掌握的内容，需要注意问题，通过对比师生评价结果，找出问题症结和努力 方向,。,汽车电喇叭故障检测与维修,二、课程设计：教学活动单元,一条主线：工作过程贯穿始终,二、课程设计：课程重点、难点分析,课程重点,：,1.,安全第一：,严格遵守本岗位操作规程；安全文明生产，保证工具、设备和自身安全；,没有安全，一切努力都是零。,2.,识读绘制电路图，进行汽车电路分析（掌握理论）。,一堂课是否成功不是,教师教授了多少，而是学生掌握了多少。,3.,能够对常见的故障编制诊断流程并排除（会做,）。,“,掌握,”,的标志是能干，而不是知道。,课程难点：,1,.,育人。,集体观念淡薄；民主意识增强，服从体验减少；情感需要强烈，过于自私，不知爱人；缺乏责任感；磨练少，经受不住困难和挫折；不尊重他人等等。,2.,“,授之以鱼”不如“授之以渔”，最重的是学会方法，能够自主学习。,随着社会的发展，学生毕业后工作岗位（内容）会不断变化，学生本身也要发展。因此除了让学生掌握当前岗位所需要的技术技能以外，还必须培养学生可迁移能力和可持续学习能力，为学生今后发展打下坚实基础。,解决方法：,六步法：资讯、分组决策、计划、实施、检查评估、总结,敬业爱岗、诚实守信和团队合作、互帮互助。,二、课程设计：课程重点、难点分析课程重点：,学习能力,高职学生学习理论知识的兴趣不够浓厚，具有适应形象思维的特点，适合于基于工作过程的学习方式，,更容易接受贴近工作实际的实践教学。,知识技能,学生入学第二学期开设，,已具有汽车认识和保养和汽车电工电子的理论和实践基础等,相应的基础知识。,情感态度,喜爱理实一体化、工,学结合的教学模式，对未来的工作岗位有一定的向往。,三、教学实施： 学情分析,学习能力高职学生学习理论知识的兴趣不够浓厚，具有适应形象思维,教学模式的,设计与创新,1,、“四个一体化”的教学模式；,2,、教学规模上采用小班教学形式（点面俱到）；,3,、整个学习过程采用六步法，有工作项目单引导，培养学生在实践中自主学习的能力。,多种教学,方法的运用,现代教学,技术手段,1,、多媒体教学；,2,、,网络教学,；,3,、实物教学,4,、企业教学,1,、任务驱动教学法；,2,、小组讨论教学法；,3,、案例教学法；,4,、技能竞赛激励法。,三、教学实施：模式方法手段,教学模式的 1、“四个一体化”的教学模式；多种教学现代教学1,三、教学实施：考核模式,改革教学考核方式，加大过程考核,重视过程性考核，重在考查学生在完成工作任务过程中的能力。包括学生完成工作任务的方案、结果、出勤情况以及在完成工作任务中体现出来的职业道德、团队协作精神。,期末对学生掌握的知识和能力进行综合性考核，重在考察运用知识解决实际问题的能力。实操部分考试采用“教考分离”的方式，由企业专家就学生职业素养、劳动技能、协作能力以及考核项目的完成情况进行现场考核。,三、教学实施：考核模式 改革教学考核方式，加大过程,四、教学资源：教材,校本教材：,汽车电器系统故障诊断与维修,-,参考教材：,汽车电器设备检测与维修,-,高丽洁 李新主编，北京理工大学出版社,参考教材：,汽车电器设备检测与维修,-,王怀玲 张君 主编，西安工业大学出版社,四、教学资源：教材 校本教材：汽车电器系统故障诊断与,辅助教学资料,课程网站平台、网络教学资源,职业资 格标准、企业标准课程标准,原厂维修手册（实训厂家提供）,教案、教学课件、,项目单、案例习题,视频、动画,四、教学资源：辅助教学资料,专业人才,培养方案,辅助教学资料课程网站平台、网络教学资源 职业资 格标准,“,校企合作，专兼结合”构建教学团队,四、教学资源：教学团队,“校企合作，专兼结合”构建教学团队四、教学资源：教学团队,四、教学资源：实训条件,校内,：,建立,汽车电器设备与维修实训室。,配备仪器设备有基础电器各系统零部件、起动充电电源、汽车灯光检测仪、电器实训台、轿车电器电路示教板、捷达轿车,6,台、以及汽车故障诊断仪等仪器设备。,教学时采用任务驱动教学法，设置相关汽车故障进行实操训练，为学生创造真实的工作情境。让学生,“,学中做，做中学,”,，提高学生的学习兴趣，培养其多方面的能力。,四、教学资源：实训条件校内：建立汽车电器设备与维修实训室。,四、教学资源：实训条件,校外：,本课程校内学习结束后，要进行企业顶岗实习。学生带着老师布置的学习任务，在企业完成实践教学环节。顶岗实习在校外实习基地进行，实行学院和企业双重管理，由学院专任教师和企业兼职教师共同指导。通过汽车维修工作岗位的亲身体验和企业兼职教师的集中指导，使学生对汽车维修企业有初步认知，并熟悉工作环境，了解岗位职责，尽快进入维修技术人员的角色。,四、教学资源：实训条件校外：本课程校内学习结束后，要进行企,自,2008,届学生毕 业,以来，学生在各大汽车,维修厂、,4S,汽车专卖店,等汽车行业企业就业率,高达,80%,以上。,企业回访时，对学,生评价比较高：动手能,力强，工作上手快，技,能过硬，职业素养高，,流动性小，对毕业生表,示充分肯定和欢迎。,2012,年获得山东,省高职院校汽车,技能大赛二等奖。,“,汽车中级电工”,证书一次性通过,率达,95%,以上；,“汽车高级电工”,证书一次性通过,率达,80%,以上。,通过座谈和问卷调查，,学生认为这种教学做,一体化的教学方式能,感受到真实的维修工,作过程，无论是理论,还是实践，小组工，,团结协作完成任务，,学起来紧张有趣，,效果好，容易掌握。,在校生评价,课征融合,技能大赛,就业率高,五、教学效果,自2008届学生毕 业2012年获得山东,五、教学效果,五、教学效果,A,双证教育，提高了学习效果。,学生通过本课程的学习，能取得汽车中、高级电,工,职业资格证书，使课程内容与职业标准对接。,B,“,工学结合、理实一体、教学做一体”情境教学模式。,严格按照企业,7S,标准要求进行，考核时教考分离 ，课程设计 注重学习工作过程的系统完整性（与工作过程对接）。,C,双元教学。,企业培训与学生在校学习融合一起，充分利用企业资源丰富完善教学（与行业对接）。学习就业零距离！,六、 特色及创新,A 双证教育，提高了学习效果。B,由于强调“多做多练”，理论知识需要进一步加强。,在教学过程中注意加强学生理论知识的学习，培养学生的语言表述和文字组织表达能力。,企业反映学生外语水平有待于继续提高。,可通过完善专业英语教学内容、教学方法和手段来提高学生学习专业英语的积极性，进而提高维修服务水平。,建立课程网站交流平台，随时与学生在线交流，解决问题。,七、改革思路,由于强调“多做多练”，理论知识需要进一步加强。,本次说课到此结束，,敬请指教！,本次说课到此结束，,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修,汽车电器系统故障诊断与维修,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,汽车电器系统故障诊断与维修说课课件,11,、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。,12,、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。,13,、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗,?,带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。,14,、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。,15,、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获,;,勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋,!,16,、人生在世：可以缺钱，但不能缺德,;,可以失言，但不能失信,;,可以倒下，但不能跪下,;,可以求名，但不能盗名,;,可以低落，但不能堕落,;,可以放松，但不能放纵,;,可以虚荣，但不能虚伪,;,可以平凡，但不能平庸,;,可以浪漫，但不能浪荡,;,可以生气，但不能生事。,17,、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。,18,、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。,19,、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。,20,、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。,1,、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。,2,、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。,3,、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。,4,、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。,5,、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老,;,我有能力报答，父母仍然健康。,6,、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。,7,、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。,8,、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。,9,、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。,10,、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。,11,、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。,12,、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。,13,、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。,14,、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过,.,但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。,15,、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。,16,、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。,17,、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。,18,、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。,19,、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。,20,、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。,11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，,63,