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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1、在山的那边,王家新,一、读一读，写一写,痴,想（）,隐,秘（）,铁,青（,）,凝,成（）,诱,惑（）,喧,腾（）,一,瞬,间（）,ch,nng,yn,yu,xun,shn,痴想:,隐秘:,凝成:,诱惑:,喧腾:,一瞬间:,很投入很入迷、很忘情地思想。,隐蔽，不外露。,凝结形成。,吸引，招引。,喧闹奔腾。,一眨眼之间。,ti,二、思考题,1、我常伏在窗口,痴想,2、山那边的山啊，,铁青着脸,原意是发呆地想，这里是指神往于大山之外的世界，达到痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。,这是,拟人,的写法，是“我”心情沮丧时的主观感觉。本希望看到海，结果望见的依然是山，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想。加上山色是青的，所以感觉山铁青着脸。,3、当我爬上那一座座,诱惑,着我的山顶,4、一次次漫湿了我,枯干,的心灵,因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那么富有诱惑力，吸引着我一次又一次地攀登。,形容“我”对理想的渴望。,5、“一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根”中,“种子”,指什么？,能飘来的东西很轻，,为什么能扎下深根,？,“种子”比喻妈妈给“我”的信念。,“飘来”写出童年时的“我”对这一人生哲理还不是很明白，似懂非懂，所以用“飘来”。,“在我的心中扎下了深根”是指随着自己年龄的增长，作者对人生信念的感悟越来越深刻和清晰了。,三、本文主旨,1、诗人说的,“海”,和,“山”,在前后两段中的含义有什么不同？,2、通过这首诗，诗人想说明怎样的,人生道理,？,1、第一段：“海”和“山”指现实意义上的海和山；,第二段：“海”比喻理想的境界，“山”比喻重重困难。,意味着作者对人生的思考从幼稚走向成熟，丢掉虚无,缥缈的幼稚幻想，对人生目标的追求更加执着。,2、这首诗告诉我们，要实现远大的理想，必须满怀信心、,坚持不懈、不断克服重重困难，才能获得成功。,2、走一步，再走一步,（,美）莫顿亨特,一、读一读，写一写,训,诫,（,）,耸,立（）,迂,回（）,凝,视（）,啜,泣（）,纳,罕（）瘦骨,嶙峋,（）,心,惊,肉跳（）头晕目,眩,（）小心,翼翼,（）,ji,sng,y,n,ng,chu,h,n,ln xn,xun,y,j,ng,训诫:耸立：啜泣:纳罕:嶙峋：头晕目眩：小心翼翼:,告诫，教导。,高高的直立。,抽噎，抽抽搭搭地哭。,形容人瘦削。,头脑昏乱，眼睛昏花。,惊奇，诧异。,小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。,阅读16-23自然段，回答下列问题。,二、思考题,1、“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来暗。”,这句话运用了哪种,描写手法,？有什么,作用,？,2、请依次找出展现“我”从悬崖上下来的,心理变化,的词语。,描写手法：运用了景物描写的方法。,作用：烘托了“我”当时孤独无助、极度恐惧的心情。,毫无信心,有了信心,信心大增,巨大的成就感,3、我之所以成功脱险，是因为父亲的帮助。从父亲的做法中你,看出这是一位怎样的父亲？,文中的父亲,循循善诱，教子有方,。他深知孩子的路要靠自己去走，不合适的“扶”,是害而不是爱，孩子是在一次次历练中锻炼出独立克服困难的勇气。当然培养孩子,克服困难的精神不仅需要科学的理念，而且也需要正确的方法和手段。,三、比较阅读&本文主旨,大家学习了,在山的那边,和,走一步，再走一步,，总结一下两篇文章的,相同点,和,不同点,。,1、相同点：要勇敢地克服困难，坚定信念，直到成功。,2、不同点：,在山的那边,告诉我们，要实现远大的理想，必须满,怀信心、坚持不懈、不断克服重重困难，才能获得成功。,走一步，再走一步,告诉我们不管面对怎样的艰难险,阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个认真地去解,决，终将战胜大困难，赢得最后的胜利。,（即化难为易、化整为零）,
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