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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,月升月落，月圆月缺，月亮是人类永恒的话题，无数的诗人，作家们用文字去讴歌，音乐家们用音符来赞美，画家们用画笔来描绘，今天，我们一起来学习现代著名作家赵丽宏先生所写的：,望 月,赵丽宏,当代著名散文家，诗人。中国作协全国委员会委员、全国政协委员、上海市民进副主委、上海作家协会副主席、上海文学杂志社社长。有十余篇作品收入中国大陆各地、香港和新加坡语文教材，是作品收入教材最多的当代作家。,散文集,:,风啊,你这弹琴的老手,生命草,与象共舞,学步,爱在人间,赵丽宏散文选,岛人笔记,人生韵味,诗集,:,珊瑚,沉默的冬青,抒情诗,151,首,心画,鸟痴,，散文,:,望月,等。,作者简介,赵丽宏,当代著名散文家，诗人。中国作协全国委员会委员、全国政协委员、上海市民进副主委、上海作家协会副主席、上海文学杂志社社长。有十余篇作品收入中国大陆各地、香港和新加坡语文教材，是作品收入教材最多的当代作家。,散文集,:,风啊,你这弹琴的老手,生命草,与象共舞,学步,爱在人间,赵丽宏散文选,岛人笔记,人生韵味,诗集,:,珊瑚,沉默的冬青,抒情诗,151,首,心画,鸟痴,，散文,:,望月,等。,作者简介,1,、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。,2,、能读准课文中的生字，读通顺课文中的句子。,3,、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。,4,、边读边思：,课文围绕,“,望月,”,分别写了哪些方面的内容？,自读课文,甥,峨,瞳,外甥,巍峨,shng,t,ng,我会读,瞳仁,镀,喻,舱,羌,呵,镀金,比喻,船舱,羌笛,呵欠,d,y,cng,qing,h,我会读,甲板 安详 吐洒 芦荡 小外甥,剪影 镀金 船舱 旅行 凝望,挑战 气氛 沐浴 瞳仁 比喻,云絮 封锁 晶莹闪烁 隐隐约约,聪明好学 摇摇晃晃 清幽旷远,不假思索 绘声绘色,我会读,shng,d,cng,tio,(),调,dio,(),tio,(),挑,tio,(),ho,(),好,ho,(),xng,(),行,hng,(),我会读,调 皮,调 查,挑 选,挑 战,好 奇,好 坏,旅 行,银 行,镀：用电解或其它方法，使一种金属均匀地附着在别的金属,或物体的表面上。本文用“镀”形容月光均匀地洒在物体,上面，而且还能闪闪反光。,晶莹：光亮透明。,瞳仁：,也称瞳孔，眼球虹膜中央的圆孔。,清幽旷远：,四个字表达清亮、僻静、宽阔、久远四层意思,。,绘声绘色：,绘，指描绘。,形容叙述和描写生动逼真。,理解词语,将下列句子读通顺：,1,、江两岸，芦荡、树林和山峰的,/,黑色剪影，在江天交界,处,/,隐隐约约地,/,伸展着，起伏着。,2,、诗，和月光一起，沐浴着我们，使我们,/,沉醉在,/,清幽旷,远的,/,气氛中。,3,、我久久凝视着,/,月亮消失的地方，轻轻地,/,展开了,/,幻想的翅膀,读句子,边读边想：,课文围绕,“,望月,”,分别写了哪些方面的内容？,欣赏江中之月,品读诗中之月,想象心中之月,自读课文,第一段（）：,深夜，我在甲板上欣赏月下的江景。,第二段,（）：,小外甥和我比赛背诵写月亮的诗句。,第三段,（）：,小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。,理清课文脉络,请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。,第四段,（,）：我独自一人在甲板上展开了幻想的翅膀。,1,2,3,13,14,20,21,精读课文,欣赏江中月,1,、请同学们轻轻地读,1,2,自然段，并且用笔画出让你心动，让你觉得优美的词语，句子。,2,、哪些词语，句子让你心动，让你觉得美呢？,月亮出来了，,安详,地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，,流动,的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处,隐隐约约,地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边,精读课文,欣赏江中月,J,ng,yng,温柔祥和,颜色美,朦胧美,动态美,月亮出来了，,安详,地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，,流动,的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处,隐隐约约,地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边,精读课文,欣赏江中月,这一段作者描写了月光下两处景色，分别是：,长江里和江两岸,作者笔下的月下江景给人的感觉是：,清幽旷远,填一填,月亮出来了，安详地,着他的清辉。月光,在长江里，江面,，流动的江水中，有千点万点,的,光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的,，在江天交界处,地伸展着，起伏着。月光为它们,了一层银色的花边,欣赏江中月,吐洒,洒落,被照亮了,晶莹闪烁,黑色剪影,隐隐约约,镀上,自由读3-12自然段，思考：这一部分是写什么月？,精读课文,诗中月,品读诗中月,月亮，这位天空仙女，给人间带来多少美好情趣！每当她在夜空出现，大地上便呈现梦幻美景，人们愉快交谈，深情神往,请看，江轮甲板上那舅甥俩正在望月，让我们悄悄走过去，和他俩共享快乐吧,精读课文,品读诗中月,精读课文,月下背诗,月下交谈,品读诗中月,他背,:,“,少时不识月，呼作白玉盘,。,”,我回他,:,“,明月几时有，把酒问青天,。,”,“,床前明月光，疑是地上霜,。,”,“,野旷天低树，江清月近人,。,”,“,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠,。,”,“,峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流,。,”,精读课文,文中用了“,”,，而一般省略号都是,6,个点，文中的,省略号,更说明：我和小外甥知道的诗句还很多，一直在比赛，不分上下。,品读诗中月,他背,:,“,少时不识月，呼作白玉盘,。,”,我回他,:,“,明月几时有，把酒问青天,。,”,“,床前明月光，疑是地上霜,。,”,“,野旷天低树，江清月近人,。,”,“,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠,。,”,“,峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流,。,”,精读课文,呼月,问月,疑月,近月,对月,思月,请问你还知道那些描写月亮的诗,句？,品读诗中月,春江潮水连海平，,精读课文,海上明月共潮生。,大漠沙如雪，,燕山月似钩。,海上生明月，,天涯共此时。,可怜九月初三夜，,露似真珠月似弓。,明月松间照，,清泉石上流。,春风又绿江南岸，,明月何时照我还。,秦时明月汉时关，,万里长征人未还。,品读诗中月,精读课文,品读诗中月,是啊，如此美丽的月色，美妙的诗，已经不知不觉融入到我们的心坎里去了，此时我们的感觉正似：,诗，和月光一起，沐浴着我们，使我们沉醉在清幽旷远的气氛中。,精读课文,品读诗中月,这么美妙的诗不仅使我们的夜晚如此美好，也使文章更加丰富多彩。因此，同学们在平时的写作中，也可以适当借鉴这样的方法，灵活运用诗句，格言。使文章更加生动优美，也更加的有内涵，有品位，明白吗？,精读课文,想象心中月,这当我还沉醉在诗的意境中时，聪明的小外甥已经在思考着另一个问题了，他在想什么？于是，一个关于月亮的奇妙幻想又产生了！下面，我们分角色来读一读课文这部分老师：旁白,:,男生：舅舅 女生：小外甥,突然，小外甥又冒出一个问题来：“你说，月亮像什么？”他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。“你说呢？你觉得月亮像什么？”我笑着反问道。“像眼睛，天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地回答。他的比喻使我惊讶。我好奇地问：“你说说，这是什么样的眼睛？”小外甥想了一会儿，说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次,”,他绘声绘色地说着，仿佛在讲一个现成的童话故事。,精读课文,想象心中月,突然，小外甥又冒出一个问题来：“你说，月亮像什么？”他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。“你说呢？你觉得月亮像什么？”我笑着反问道。“像眼睛，天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地回答。他的比喻使我惊讶。我好奇地问：“你说说，这是什么样的眼睛？”小外甥想了一会儿，说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次,”,他绘声绘色地说着，仿佛在讲一个现成的童话故事。,精读课文,想象心中月,用不着考虑,为什么喜欢看？,大地很美，大地上的人更美。,运用了什么修辞手法？,拟人,小外甥吧月亮叙述得生动逼真。,指“朔月”,指“蛾眉月”,指每月的农历,十五时“满月”,月亮像眼睛，天的眼睛。这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次。,小外甥这样说，正验证了他,的特点。,爱幻想,月亮像什么？像眼睛。,闭上了,指“朔月”,偷偷睁开,指“蛾眉月”,圆圆地睁大,指每月的农历十五时“满月”,精读课文,想像心中月,突然，小外甥又冒出一个问题来：“你说，月亮像什么？”他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。“你说呢？你觉得月亮像什么？”我笑着反问道。“像眼睛，天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地回答。他的比喻使我惊讶。我好奇地问：“你说说，这是什么样的眼睛？”小外甥想了一会儿，说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次,”,他绘声绘色地说着，仿佛在讲一个现成的童话故事。,精读课文,读课文，想象心中月,精读课文,想象心中月,小外甥说，月亮是天的眼睛；,冰心奶奶说，月亮是静美的母亲，在她的怀里，梦也香甜；,巴金爷爷说，月亮是一面镜子，映出世间的悲欢离合。,在你的眼里，月亮像什么？让我们也插上幻想的翅膀，静静地写一写。,月的,畅想,你心中的月亮像什么？,你说，月亮像什么？,像小船，,银河中的小船。,你说，这是什么样的小船？,这是自由自在的小船。,它很喜欢在银河中游玩，,每天都要出去玩一玩。,你说，这是什么样的小船？,这是调皮的小船。,每一次到达终点，,又偷偷地回到起点。,精读课文,读课文，想象心中月,你说，月亮像什么？,像宫殿，,天上的宫殿。,你说，这是什么样的宫殿？,这是圆圆的宫殿。,里面住着一位美丽的仙女，,人们叫她嫦娥。,你说，这是什么样的宫殿？,这是冷清的宫殿。,在那美丽的地方，,只有玉兔陪送嫦娥。,精读课文,读课文，想象心中月,你说，月亮像什么？,像灯笼，,天上的灯笼。,你说，这是什么样的灯笼？,这是明亮的灯笼。,它很喜欢这个世界，,每天晚上都要照一照大地。,你说，这是什么样的灯笼？,这是快乐的灯笼。,每一次熄灭了，,又偷偷地点燃。,精读课文,读课文，想象心中月,精读课文,读课文，想象心中月,甲板上又只留下我一个人。我久久的凝视着月亮消失的地方，轻轻地展开了幻想的翅膀,精读课文,读课文，想象心中月,千江有水千江月,千江月中千种情,月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照,。,朱自清,荷塘月色,欣赏写月亮的诗,静美的月亮，自然是母亲了。我半夜醒来，睁眼看见她，高高的在天上，如同俯着看我，我就欣慰，我又安稳的在她的爱光中睡去。,冰心,寄小读者,欣赏写月亮的诗,本文是一篇,_,，作者是,。课文写了小外甥和“我,”,，以及小外甥对月亮的,_,，表现出了小外甥,_,和人们喜爱月亮，追求美好事物的思想感情。,填一填,散文,赵丽宏,愉快交谈,独特而富有童趣的想象,“聪明好学，爱幻想”特点,1,、抄写生字新词。,2,、背,诵课文第,2,自然段。,3,、,补充习题,4,、选择课文中你认为很美的句段，尽情地朗读并摘抄。,5,、小组合作，借月抒怀：,现在你们是一个个艺术家，请你们用编歌（可以是现成的曲调，,但要对歌词进行改编、创作
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