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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,生物的多样性视频,大熊猫、白鳍豚、朱鹮、银杉它们都处在绝灭的边缘。我们能眼睁睁的看着它们从地球上消失吗？我们应该怎样做？,第一章第一节,尝试对生物的进行分类,第六单元生物的多样性及其保护,1,2,3,温故知新,4,5,6,温故知新,一、,植物体有哪六个器官？学过的植物有哪几大类？,二、,什么叫种子植物，什么叫被子植物？,温故知新,三、,哪些植物有根、茎、叶的分化呢？,温故知新,四、菜豆种子的结构有哪些？,温故知新,五、胚包括哪些结构？,温故知新,温故知新,六、玉米种子的结构有哪些？,玉米种子,只有一片子叶也叫单子叶植物,菜豆种子,有两片子叶也叫单子叶植物,怎样分呢？,生物的分类,首先让我们来先认识一下什么是生物分类？要对生物进行分类，依据是什么？,如果你想进一步了解菜粉蝶的生长发育和行为。,你会选择哪一本书？,开卷有益,一、尝试植物分类,1、比一比看一看哪个小组最快将六种植物分类。,2、请说出你们小组分类的依据是什么？,集思广议,植物,有种子,无种子,根据什么特征将这几种植物进行分类?,(玉米、向日葵、油松),(葫芦藓、水绵、,肾蕨,),开卷有益,植物,有种子,无种子,种子有果皮包被,种子无果皮包被,玉米、向日葵、油松三种植物的种子哪些有果皮包被,?有几片子叶？,玉 米、向 日 葵,（一片子叶),（两片子叶）,(油松),开卷有益,植物,有种子,无种子,种子有果皮包被,种子无果皮包被,叶脉为平行脉,叶脉为网状脉,有茎叶,无茎叶,玉米和向日葵的叶子特征有什么不同?,(玉米、向日葵、油松),(肾蕨、葫芦藓、水绵),(油松),(玉米),(向日葵),(肾蕨、葫芦藓),(水绵),肾蕨、葫芦藓、水绵哪种有茎叶之分？,玉 米、向 日 葵,（一片子叶),（两片子叶）,植物,有种子,无种子,种子有果皮包被,种子无果皮包被,叶脉为平行脉,叶脉为网状脉,有茎叶,有根,无根（假根）,无茎叶,无根,(玉米、向日葵、油松),(肾蕨、葫芦藓、水绵),(油松),(玉米),(向日葵),(肾蕨、葫芦藓),(水绵),(肾蕨),(葫芦藓),肾蕨、葫芦藓、水绵三种植物中哪些是有根的？,玉 米、向 日 葵,（一片子叶),（两片子叶）,植物,有种子,无种子,种子有果皮包被,种子无果皮包被,叶脉为平行脉（一片子叶）,叶脉为网状脉（两片子叶）,有茎叶,无茎叶,有根,无根（假根）,无根,单子叶植物,双子叶植物,裸子植物,蕨类植物,苔藓植物,藻类植物,B类植物,C类植物,D类植物,E类植物,F类植物,A类植物,（？类植物）,（被子植物）,（？类植物）,（种子植物）,（？类植物）,（孢子植物）,开卷有益,6、所有植物的叶脉都是一样的吗？平行脉和网状脉各有什么特点？,平行叶脉,侧脉与中脉平行达叶尖,网状叶脉,由细脉互相联结形成网状,7、假根的作用？,假根:,较低等的植物所特有的,具有固定功能和微弱的吸收,的丝状结构。,由植物体表面的细胞或基部细胞延伸而成。其外形似根，但结构简单，无真根那样的维管组织和根冠的分化，仅由伸长的单细胞或单列细胞构成，分枝或不分枝。,你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征？,根、茎、叶、果实、种子,花,形态结构,被子植物分类的重要依据,植物分类的依据是：,植物在形态结构等方面的特征。,总结植物的分类依据,注意观察植物的形态结构，如被子植物的,形态结构，找出共性，确定亲缘关系。,在被子植物中，,往往作为分类的重要依据。,根、茎、叶、花、果实和种子,花、果实和种子,集思广议,视野拓展 感悟提升,：,松、竹、梅被称为“岁寒三友”，这三种植物都比较耐寒，但它们在分类上属于不同类群的植物。你知道它们有何区别吗？,植物分为无种子植物与种子植物两大类 种子植物分为 裸子植物与被子植物被子植物分为单子叶植物与双子叶植物这是植物分类的层次包罗关系,就裸子植物而言 与其对应的应该是被子植物,松属裸子植物,竹、梅属于被子植作物,竹子属单子叶植物,梅属双子叶植物.,集思广议,您能利用刚才我们给植物分类的经验，对动物进行分类吗?,探究活动二：尝试动物分类,集思广议,集思广议,三、总结动物的分类依据,动物分类除比较_结构，还要比较_结构和_功能。,外部形态,内部 生理,集思广议,视野拓展 感悟提升,弹涂鱼、蝾螈和蜥蜴都是外型相似的生物，可是弹涂鱼是鱼类、蝾螈是两栖类、蜥蜴是爬行类。请用你所学过的生物学知识，说明生物学家是根据哪些特征把弹涂鱼归为鱼类；蝾螈归为两栖类而蜥蜴归为爬行类？,弹涂鱼用鳃呼吸；,蝾螈幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸；,蜥蜴用肺呼吸,集思广议,集思广议,您能利用刚才我们给动、植物分类的经验，对微生物进行分类吗?,探究活动三：尝试微生物分类,总结分类方法,首先确定第一步分类依据，实施分类。,然后确定下一级分类依据，实施分类，直到全部分开。,最后分到种这个最基本单位。,学以致用,目标,1,植物的分类,【突破】,对被子植物进行分类时，,其中最重要的分类依据是(,),C,A 被子植物茎秆的质地,B叶子的大小和形状,C花或果实及种子的特征,D对人类利用价值的大小,【突破要点】,在被子植物中，花、果实和种子往往作为分,类的重要依据。,巩固练习、检测反馈,学以致用,【变式训练,】,下列哪项是判断,蕨类和向日葵不是同一类植,物的主要依据？(,),A,A种子的有无,B叶的形状不同,C根的结构不同,D茎的高矮不同,解析：,蕨类是孢子植物，通过孢子进行繁殖；向日葵是种,子植物，通过种子进行繁殖，所以根据它们有没有种子，可判,断出它们是不是同一类植物。,学以致用,【变式训练】,学生观察蚕豆、小麦和大豆三种植物，找出哪两种植物之间的共同特征较多（）,A.蚕豆和小麦,B.小麦和大豆,C.蚕豆和大豆,D.没有共同特征,【解析】小麦是子叶一枚，叶脉平行，属于单子叶植物。而蚕豆和大豆是子叶两枚，网状叶脉，属于双子叶植物,C,学以致用,动物的分类,【突破,】,在给一群不,同的动物分类时，第一步分类要考虑,的问题是(,),A,A这些动物体内是否具有脊柱这一结构,B这些动物是生活在陆地上还是生活在水中,C这些动物是行走的还是飞行的,D这些动物是卵生还是胎生,【突,破要点】,在给不同的动物分类时，第一步往往是看它,们有无脊柱这一结构。,【变式训练,】,下列属于无脊椎动物的是(,),D,A乌鱼,B乌鸦,C乌龟,D乌贼,学以致用,请把把动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来,脊椎动物：,鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类,无脊椎动物：,腔肠动物扁形动物环节动物软体动物节肢动物,学以致用,不论是植物、动物还是细菌、真菌等其他生物，都可以根据他们的形态结构和生理功能等方面的特征进行分类。对生物进行分类，有利于人们更好的开发和合理地利用生物资源，更好地了解生物的多样性和保护生物的多样性。,通过尝试给生物进行分类我们学到了什么？在生活中我们是不是也应该运用分类？,学以致用,课堂延伸,请把你书包里面的书进行分类。,请将本学期每一科所学的知识进行分类。,我们更应该在生活中学会分类，这样会使我们的生活更方便、有规律，身体更健康；学习中学会了分类，会使我们的学习变得更轻松、愉快。,学以致用,
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