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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,幼儿卫生学,聊一聊,你听说过这门科目吗？,你对本科目有什么看法？,一、幼儿卫生学的概念,幼儿卫生学是研究婴幼儿0-6、7岁生理解剖特点、生长发育规律、营养和身心保健的一门科学，也是幼儿师范学校的一门重要的专业学科。举例：儿童的膳食,二、,学习幼儿卫生学的任务,研究婴幼儿的机体与环境的相互关系，探寻影响婴幼儿健康的多种因素，提出相应的卫生要求和措施，为婴幼儿 创造良好的环境，促进婴幼儿健康成长，以贯彻国家的教育方针和以预防为主的卫生工作方针。做好学前儿童的卫生保健工作、提高学前儿童的健康水平,案例1：,这天，我看到晴晴在抠鼻子，好象出于习惯性似的，我马上叫她不要抠，并没有太在意。我走了一圈回来，又发现晴晴在抠鼻子，我还是叫她不要抠鼻子，我边说边拉开她的手，这时候晴晴挣扎开我的手，看着我说：“我的鼻子里面有东西。我马上意识到什么，问：“有什么？晴晴说：“有玩具！这时吓了我一大跳，原来晴晴抠鼻子是因为她书包上的小铃铛吊饰掉下来了，她因为好奇于是就把小铃铛塞到鼻孔去了！幸好铃铛的位置不是很深，我马上带她去医生那里用夹子把铃铛夹了出来。,我在想，如果我当时疏忽了晴晴的情况，认为她只是习惯地抠鼻子而不去理会，那么后果不敢想象。,案例2,2000年4月20日上午7点30分,年仅6岁的佳佳(化名)由其父亲送到宁波市北仑区某幼儿园门口,值班老师检查了卫生情况后,她单独入园到三楼教室时,在三楼走廊上碰到开水的水桶,被开水烫成十级伤残.,案例3,1999年12月8日下午两点多,在萧山某幼儿园大(3)班就读的6岁女孩丹丹(化名)在午睡起床时不慎从上铺摔了下来,由于幼儿园老师的大意,致使病情延误,最后只能实施开颅手术保持了她的性命.,三、学习幼儿卫生学的意义,1、 为我们进入幼儿园工作奠定根底,2、为我们学习其他相关专业奠定根底,四、学习幼儿卫生学的方法：,1、理论联系实际,2、掌握根底知识技能，结合见习和实 习活动,2、养成良好的卫生习惯，以身作那么。,第一章,婴幼儿的生理解剖特点,看看接下来的几张图片，你认识它们吗？想一想：人体是由哪些根本结构组成的，它们的关系是怎样的？,细胞结构和功能的根本单位组织器官系统人体,补充：学前儿童的年龄分段,1.新生儿期：是指出生后的第1个月内，即俗语所称的“月科孩子。,2.婴儿期：是指出生后l12个月，也有人称这个阶段为乳儿期。,3.幼儿前期：是指1周岁至3周岁阶段。,4.幼儿期：是指36岁，即幼儿园教育阶段，也称学龄前期。,5.学龄期：714岁。,组织：,分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织,1.,上皮组织,功能：保护、分泌、吸收,2.,结缔组织,功能：连接、支持、保护和营养，如血液、软骨,3.,肌肉组织,包括平滑肌、骨骼肌和心肌,4.,神经组织,包括神经元及神经胶质组成,器官,说说人体有哪些主要的器官，你能指出它们在人体的哪个位置吗？,系统,人体有,九,大系统：,运动系统、呼吸系统、,消化系统、循环系统、,内分泌系统、泌尿系统、,神经系统,、,生殖系统,、,免疫系统,小结,1、什么是幼儿卫生学？,2、学习幼儿卫生学的任务和意义？,3、人体是由哪些根本结构组成的，它们的关系是怎样的？,4、人体有哪些组织？,5、人体有哪些内部器官？,作业练习,1、幼儿卫生学是研究 的 特点、 、 的一门科学，也是幼儿师范学校的一门重要的专业学科。,2、 是人体结构与功能的根本单位。,3、结构相似、功能相关的细胞与细胞间质构成 。,4、不同类型组织按一定次序集合在一起构成一定形态和功能的 。,5、假设干功能相近的气管组成 。,6、人体各个系统的活动都是在 的调节、控制下进行的，人体是一个统一的整体。,
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