西师大版五年级数学下册《第6单元-折线统计图【全单元】课件

,画折线统计图,返回,最新西师大版五年级数学下册,第,6,单元（全单元）,精品,PPT,优质课件,最新西师大版五年级数学下册,1,西师大版 数学 五年级 下册,画折线统计图,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,折线统计图,课堂练习,6,西师大版 数学 五年级 下册画折线统计图情境导入探究新,亮亮一家准备去九寨沟旅游，他们需要做哪些准备。,情境导入,需要了解当地的气温变化情况。,亮亮一家准备去九寨沟旅游，他们需要做哪些准备。情境导入需要了,亮亮计划去九寨沟旅游，了解到去年该景区的月平均气温变化情况如下表。,月份,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,平均气温（,）,0,2.5,4,8.7,11,14,17,16,12,8.3,2.4,2.3,年九寨沟月平均气温统计表,探究新知,亮亮计划去九寨沟旅游，了解到去年该景区的月平均气温变,根据这个统计表能发现哪些信息呢？我们能用学过的某个统计图来描述这些数据吗？,能作出条形统计图。,月份,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,平均气温（,）,0,2.5,4,8.7,11,14,17,16,12,8.3,2.4,2.3,年九寨沟月平均气温统计表,根据这个统计表能发现哪些信息呢？我们能用学过的某个统计图来描,0,6,2,4,8,12,14,16,10,18,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,平均气温（,）,月份,九寨沟月平均气温条形统计图。,年九寨沟月平均气温统计图,条形统计图能反映每个月的平均气温值。,062481214161018123456789101112,条形统计图虽然能反映每个月的平均气温值，但，,“,天有不测风云,”,，小明一家还想了解这个月份的天气的变化情况，我们可以用折线统计图。,年九寨沟月平均气温统计图,0,6,2,4,8,12,14,16,10,18,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,平均气温（,）,月份,这是折线统计图。,条形统计图虽然能反映每个月的平均气温值，但，“天有不测风云”,年九寨沟月平均气温统计图,0,6,2,4,8,12,14,16,10,18,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,平均气温（,）,月份,根据统计图回答问题。,（1）月平均气温（ ）月份最高。,（2）月平均气温在,10,以下的月份有（ ）。,（,3,）你可以给亮亮提出哪些建议？,7,1,、,2,、,3,、,4,、,10,、,11,、,12,（,3,）亮亮如果想看雪景，最好在,1,、,2,、,3,、,11,、,12,月去。亮亮如果想在天气暖和的时候到九寨沟去，就在,6,、,7,、,8,月去。,年九寨沟月平均气温统计图0624812141610181,对比折线统计图和条形统计图，说一说他们有什么异同点。,0,6,2,4,8,12,14,16,10,18,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,平均气温（,）,月份,0,6,2,4,8,12,14,16,10,18,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,平均气温（,）,月份,对比折线统计图和条形统计图，说一说他们有什么异同点。0624,相同点：,横轴上的数据,都代表月份,；每个单位长度,都表示,1,个月,；纵轴,都表示的数量是,2,；每个单位长度都,表示平均气温。,不同点：,条形统计图是用,直条,来表示数量，,折线统计图是用,点,表示数量，,然后把各点用线段顺次连接成折线，比较简洁，画起来方便；,折线统计图能清楚地体现,数量的增减变化幅度和变化趋势。,对比折线统计图和条形统计图，说一说他们有什么异同点。,相同点：不同点：折线统计图能清楚地体现数量的增减变化幅度和变,比较条形统计图和折线统计图的特点与作用。,条形统计图,折线统计图,特,点,1.,用一个单位长度表示一定的数量,2.,用直条的长度表示数量的多少,1.,用一个单位长度表示一定的数量,2.,用折线起伏表示数量的增减变化情况,作,用,1.,从图中能清楚地看出各数量的多少,2.,便于互相比较,1.,从图中能清楚地看出各数量的多少,2.,从图中能清楚地看出数量的增减变化幅度和变化趋势。,比较条形统计图和折线统计图的特点与作用。条形统计图折线统计图,画折线统计图。,画折线统计图。,罗叔叔连续喝下,2,瓶啤酒后，每隔,0.5,时，测量一次他血液中的酒精含量，得到的数据见下表。,用统计图表示统计的结果。,时间（时）,0.5,1,1.5,2,2.5,3,3.5,4,4.5,5,5.5,6,6.5,7,7.5,8,8.5,9,9.5,10,酒精含量（毫克,/100,毫升）,68,82,82,77,68,68,58,51,50,41,39,38,37,35,32,28,27,25,25,18,罗叔叔血液中酒精含量统计表,罗叔叔连续喝下2瓶啤酒后，每隔0.5时，测量一次他血液中的酒,用折线统计图表示统计的结果。,罗叔叔血液中酒精含量统计图,酒精含量（毫克,/100,毫升）,100,90,80,70,60,50,40,30,20,10,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,时间（时）,用折线统计图表示统计的结果。 罗叔叔血液,小华把室内气温的变化情况画成下面的统计图。,1,气温先升高，再降低,24,22,20,18,0,8:00,10:00,12:00,14:00,15:00,温度,课堂练习,根据统计表回答问题。,（1）小华每隔（ ）时测量一次气温。,（2） 从,8:00,到,15:00,的气温从总体上看变化情况,( ),。,小华把室内气温的变化情况画成下面的统计图。1气温先升高，再降,条形统计图能可以表示出数量的多少，折线统计图不但可以表示出数量的多少，还可以清楚地表现数量的增减变化幅度和变化趋势。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,条形统计图能可以表示出数量的多少，折线统计图不但可以,画折线统计图的步骤：,1.,确定纵轴、横轴分别表示什么。,2.,描点，根据数量的多少描出各点。,3.,连线，把各点用线段依次连接起来。,4.,标数据，在点旁边注上数据。,这节课你们都学会了哪些知识？,画折线统计图的步骤：这节课你们都学会了哪些知识？,课堂感想,1,、这节课你有什么收获？,2,、这节课还有什么疑惑？,说出来和大家一起交流吧！,课堂感想,18,谢谢观赏！,谢谢观赏！,19,再见！,再见！,20,西师大版 数学 五年级 下册,复式折线统计图,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,折线统计图,课堂练习,6,西师大版 数学 五年级 下册复式折线统计图情境导入探究,你知道北京奥运会吗？,情境导入,你知道北京奥运会吗？情境导入,中国从,1984,年开始参加夏季奥运会，下面是中国与美国在夏季奥运会中获得金牌数的情况：,年份,（主办城市）,1984,（洛杉矶）,1988,（汉城）,1992,（巴塞罗那）,1996,（亚特兰大）,2000,（悉尼）,2004,（雅典）,2008,（北京）,2012,（伦敦）,美国（枚）,83,36,37,44,40,35,36,46,中国（枚）,15,5,16,26,28,32,51,38,19842012,年夏季奥运会中国、美国金牌数统计表,你能用,折线统计图,把中、美两国这几届金牌数的情况画出来吗？,探究新知,中国从1984年开始参加夏季奥运会，下面是中国与美国,通过绘制折线统计图，你从中能够知道什么信息,?,0,30,10,20,40,60,70,80,50,90,23,届,24,届,25,届,26,届,27,届,28,届,29,届,金牌数,/,枚,19842012,年夏季奥运会中国金牌数统计图,我能够读出中国每届夏季奥运会的金牌数量。,通过绘制折线统计图，你从中能够知道什么信息?03010204,通过绘制,的,折线统计图，你,能,从中知道什么信息,?,0,30,10,20,40,60,70,80,50,90,23,届,24,届,25,届,26,届,27,届,28,届,29,届,金牌数,/,枚,19842012,年夏季奥运会美国金牌数统计图,我能够读出美国每届夏季奥运会的金牌数量。,通过绘制的折线统计图，你能从中知道什么信息?03010204,0,30,10,20,40,60,70,80,50,90,23,届,24,届,25,届,26,届,27,届,28,届,29,届,金牌数,/,枚,19842012,年夏季奥运会中国、美国金牌数统计图,中国,美国,根据统计图回答问题,（1）中国在（ ）届获得金牌最多，美国在（ ）届获得金牌最多。,（2）中国在（ ）届金牌比美国多。,（,3,）中国在（ ）届与美国金牌差最大，（ ）届金牌差最近。,23,29,29,23,28,030102040607080509023届24届25届26,根据统计表回答问题。,（1）两座城市的月平均气温最高在（ ）月。相差（ ）摄氏度。,（2）大约在（ ）月份两座城市的平均气温最接近。,7,年昆明和重庆月平均气温统计图,通过折线统计图，能够直观地比较两地气温的高低，以及能够计算差值。,0,15,5,10,20,30,35,25,平均气温,/,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,月份,/,月,重庆,昆明,10.8,14.9,17,20.9,19.4,11.4,8.1,16.1,22.5,24.5,30.7,15.1,9.8,2,课堂练习,根据统计表回答问题。7年昆明和重庆月平均气温统计图通过折线,复式条形统计图:可以清楚地看出各种数量的多少,和两数的差。,复式折线统计图:可以,清楚地看出,各种数量的多少,还,可以清楚地看出,各种数量的增减情况。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,复式条形统计图:可以清楚地看出各种数量的多少,和两数的差。课,课堂感想,1,、这节课你有什么收获？,2,、这节课还有什么疑惑？,说出来和大家一起交流吧！,课堂感想,29,谢谢观赏！,谢谢观赏！,30,再见！,再见！,31,西师大版 数学 五年级 下册,练习二十七,复习旧知,课堂小结,课后作业,折线统计图,巩固练习,6,西师大版 数学 五年级 下册练习二十七复习旧知课堂小结,32,折线统计图不但可以表示出数量的多少，还可以清楚地表示数量的增减变化幅度和变化趋势。,画折线统计图的步骤：,1.,确定纵轴、横轴分别表示什么。,2.,描点，根据数量的多少描出各点。,3.,连线，把各点用线段依次连接起来。,4.,标数据，在点旁边注上数据。,年九寨沟月平均气温统计图,0,6,2,4,8,12,14,16,10,18,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,平均气温（,）,月份,复习旧知,折线统计图不但可以表示出数量的多少，还可以清楚地表示数量的增,复式条形统计图。,0,30,10,20,40,60,70,80,50,90,23,届,24,届,25,届,26,届,27,届,28,届,29,届,金牌数,/,枚,19842012,年夏季奥运会中国、美国金牌数统计图,中国,美国,复式条形统计图:可以清楚地表示各种数量的多少,和两数,的相差。,复式折线统计图:可以清楚地表示各种数量的多少,还可以,清楚地表示各种数量的增减情况。,复式条形统计图。030102040607080509023届,污水处理是环境保护的重要方面。下面是我国某地区,20,年来污水处理厂的数量统计。,观察折线统计图，读出数学信息。,某地区,20,年来污水处理厂数量统计图,20,40,60,80,1991,1995,1999,2003,2007,平均气温（,）,月份,2011,100,1,8,19,36,75,95,0,巩固练习,污水处理是环境保护的重要方面。下面是我国某地区20年来污水处,根据折线统计图填写下面的统计表。,年份,个数,1991,1995,1999,2003,某地区,20,年来污水处理厂数量统计图,2007,2011,看统计图表回答问题。,（,1,）,1991,年有污水处理厂（ ）个，,2011,年有污水厂（ ）个，这,20,年间新建了（ ）个。,（,2,）从（ ）到（ ）年，污水处理厂增加得最多。,1,8,19,36,75,95,1,95,234,2007,2011,根据折线统计图填写下面的统计表。年份个数1991199519,月份,1,2,3,4,5,6,用油量（,L,）,210,150,0,100,340,140,张叔叔的汽车去年前,6,个月的用油统计表,根据上表的数据，完成下面的折线统计图。,试一试。,月份123456用油量（L）2101500100340140,月份,1,2,3,4,5,6,用油量（,L,）,210,150,0,100,340,140,张叔叔的汽车去年前,6,个月的用油统计表,根据上表的数据，完成下面的折线统计图。,100,200,300,400,1,2,3,4,5,用油量（,L,）,月份,6,0,月份123456用油量（L）2101500100340140,根据上表的数据，完成下面的折线统计图。,100,200,300,400,1,2,3,4,5,用油量（,L,）,月份,6,0,根据上面的统计图回答下列问题。,（,1,）哪个月用油量最多？,（,2,）哪个月用油量最少？,5,月份用油量最多。,3,月份用油量最少。,根据上表的数据，完成下面的折线统计图。10020030040,某地,2006-2012,年城乡居民人均居住面积统计图,0,5,10,15,20,25,30,2006,2007,2008,2,009,2,010,2,011,2012,人均居住面积（）,农村,城镇,年份,22.3,23.2,23.9,25.1,23.6,24.6,25.6,12.1,12.7,13.1,13.8,14.2,18.6,20.3,某地2006-2012年城乡居民人均居住面积统计图05101,看图你能了解哪些信息？与同伴说一说。,（,1,）城乡居民人均居住面积的变化情况是怎样的？,（,2,）农村与城镇居民的人均居住面积相比较，你有什么发现？,（,3,）城镇人均居住面积从（ ）年到（ ）年增加得最多。,城乡居民人均居住面积整体变化情况是递增的。,农村人均居住面积比城镇居民的人均居住面积大。,2010,2011,看图你能了解哪些信息？与同伴说一说。城乡居民人均居住面积整体,1.,条形统计图可以表示出数量的多少，折线统计图不但可以表示出数量的多少，还可以清楚地表示数量的增减变化幅度和变化趋势。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,1.条形统计图可以表示出数量的多少，折线统计图不但可以表示出,这节课你们都学会了哪些知识？,2.,画折线统计图的步骤：,（,1,）确定纵轴、横轴分别表示什么。,（,2,）描点，根据数量的多少描出各点。,（,3,）连线，把各点用线段依次连接起来。,（,4,）标数据，在点旁边注上数据。,这节课你们都学会了哪些知识？2.画折线统计图的步骤：,43,3.,复式条形统计图:可以清楚地表示各种数量的多少,和两数的相差。,复式折线统计图:可以清楚地表示各种数量的多少,还可以清楚地表示各种数量的增减情况。,这节课你们都学会了哪些知识？,3.复式条形统计图:可以清楚地表示各种数量的多少,和两数的相,课堂感想,1,、这节课你有什么收获？,2,、这节课还有什么疑惑？,说出来和大家一起交流吧！,课堂感想,45,谢谢观赏！,谢谢观赏！,46,再见！,再见！,47,西师大版 数学 五年级 下册,发 豆 芽,折线统计图,6,情境导入,拓展延伸,课外活动,活动探究,西师大版 数学 五年级 下册发 豆 芽折线统计图6情境,48,你们知道豆芽的生长过程吗？你自己发过豆芽吗？,情境导入,你们知道豆芽的生长过程吗？你自己发过豆芽吗？情境导入,49,西师大版五年级数学下册第6单元-折线统计图【全单元】课件,50,想一想。,1.,发豆芽要做哪些准备？,2.,怎样记录发豆芽的过程呢？,3.,对最后的记录如何分析呢？,活动探究,想一想。1.发豆芽要做哪些准备？活动探究,51,活动步骤。,调查与收集，,发制与记录，,整理与分析，,推理与应用。,活动步骤。调查与收集，,52,调查与收集。,通过上网、报刊、询问等途径了解到关于豆芽的情况（如营养成分、发制方法、烹饪方法等）。把你收集、调查的相关信息填在下面，关注信息来源。,拓展延伸,调查与收集。 通过上网、报刊、询问等途径了解到关于豆芽,53,发制与记录。,这两种豆子各,100g,经过浸泡，平铺于容器底部，每日浇水,2,3,次，并定时记录当天豆芽生长情况。在下面设计出豆芽生长记录表，并定时记录豆芽的生长情况。,发制与记录。 这两种豆子各100g,经过浸泡，平铺于,54,整理与分析。,用统计、数与代数等知识，整理和分析豆芽的生长、成活情况，与同学们交流。,在下面画出豆芽生长进程的统计图表，并作简要分析。,整理与分析。 用统计、数与代数等知识，整理和分析豆芽的,55,推测与应用。,走访市场，了解豆子、豆芽的销售价格。根据各组发豆芽的情况，估一估，算一算，要发制,10kg,的豆芽，除去成本，大约能盈利多少？,将市场调查情况，盈利多少的估算与计算，以及经历本活动的体会，收获记录在下面。,推测与应用。 走访市场，了解豆子、豆芽的销售价格。根据,56,课堂感想,1,、这节课你有什么收获？,2,、这节课还有什么疑惑？,说出来和大家一起交流吧！,课堂感想,57,谢谢观赏！,谢谢观赏！,58,再见！,再见！,59,