人教版(部匾版)道德与法制三年级下册第三单元《我们的公共生活》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/3/13,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/3/13,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/3/13,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/3/13,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/3/13,#,第三单元,我们的公共生活,PPT,课件,人教版（部编版）小学三年级道德与法制下册,播放时点击目录中的课题可跳转至本课内容,第三单元我们的公共生活PPT课件人教版（部编版）小学三年,1,目 录,第三单元 我们的公共生活,8,、大家的“朋友”,9,、生活离不开规则,10,、爱心传递者,目 录第三单元 我们的公共生活,2,第八课 大家的“朋友”,人教版,道德与法制,三年级下册,第三单元,我们的公共生活,第八课 大家的“朋友”人教版道德与法制三年级下册,3,认识我们的,“,朋友,”,同学们，老师想给大家介绍一些特殊的朋友，你能说出他们的名字吗？,认识我们的“朋友” 同学们，老师想给大家介绍一,4,公用电话亭,路灯,公用电话亭路灯,5,垃圾桶,公园休息椅,垃圾桶公园休息椅,6,感受,“,朋友,”,的作用,休息椅：,“,当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。,”,感受“朋友”的作用 休息椅：“当你行走在公园里，想坐下,7,垃圾桶：,“,当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁！,”,垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说,8,路灯：,“,漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。,”,路灯：“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。”,9,试想一下：如果没有了这些,“,朋友,”,，我们的生活将会是什么样呢？,试想一下：如果没有了这些“朋友”，我们的生活将会是什,10,播放视频：爱护公共设施,播放视频：爱护公共设施,11,阅读教材,52,页“小叮当的旅行遭遇”。,小叮当还会遇上哪些不方便？请把故事接着讲下去。,阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。 小叮当还,12,人教版(部匾版)道德与法制三年级下册第三单元我们的公共生活课件,13,人教版(部匾版)道德与法制三年级下册第三单元我们的公共生活课件,14,人教版(部匾版)道德与法制三年级下册第三单元我们的公共生活课件,15,新型公共设施设计大赛,新型公共设施设计大赛,16,要求：可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。,设计一种新型的公共设施，比比谁的设计最具有创意。,要求：可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以,17,倾听,“,朋友,”,的委屈,我们每天都在享用公共设施提供的各种便利，我们应该保护它们、爱护它们。可是，有的人却没有善待它们,倾听“朋友”的委屈 我们每天都在享用公共设施提供的各种,18,调查研究：,调查我们学校或家庭附近的公共设施，看看有没有类似的情况。,调查研究：,19,如果伤害了这些无声的,“,朋友,”,，最终受伤害的是谁？,如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？,20,这些无声的,“,朋友,”,一旦被破坏，轻则给我们的生活带来不便，影响市容，重则会对人们的生命安全造成威胁。所以伤害生活中这些无声的,“,朋友,”,，最终受伤害的是我们健康、安全的生活，是我们自己。,小结,这些无声的“朋友”一旦被破坏，轻则给我们的生活带来不,21,身边的这些,“,朋友”是为我们服务的，如果得不到善待，他们的委屈可想而知。应该怎样爱护他们呢？,善待我们的,“,朋友,”,身边的这些“朋友”是为我们服务的，如果得不到善待，他们,22,朋友们，我受伤了，不能帮助你们照亮回家的路了，你们走路一定要小心啊！,看我的样子可怜吧，谁来帮帮我,？,请不要伤害我，好吗？,心声,朋友们，我受伤了，不能帮助你们照亮回家的路了,23,亲们，我的腿断了，是被一个小伙子踹断的，我们也疼啊！别往我身上坐了，要不然会摔跤的，我们是为大家服务的，请善待我们，好吗？,心声,亲们，我的腿断了，是被一个小伙子踹断的，我们也疼啊！,24,如果你是某一样公共设施，你想对人们说些什么？请你站在,“,朋友,”,的角度说一说。,如果你是某一样公共设施，你想对人们说些什么？请你站在“,25,我们该如何文明使用公共设施呢？,我们该如何文明使用公共设施呢？,26,课堂小结,本节课，我们认识了身边的公共设施，知道了这些,“,朋友,”,在我们的日常生活中的作用，我们要行动起来善待这些默默为我们服务的特殊,“,朋友,”,。,课堂小结 本节课，我们认识了身边的公共设施，知道了这些,27,板书设计,大家的朋友,认识我们的,“,朋友,”,感受,“,朋友,”,的作用,倾听,“,朋友,”,的委屈,善待我们的,“,朋友,”,板书设计 大,28,这节课你有哪些收获？,这节课你有哪些收获？,29,第九课 生活离不开规则,人教版,道德与法制,三年级下册,第三单元,我们的公共生活,第九课 生活离不开规则人教版道德与法制三年级下册,30,导入,同学们课下都玩什么游戏呢？游戏规则是怎样的？,导入 同学们课下都玩什么游戏呢？游戏规则是怎样,31,游戏中有规则，生活中也处处有规则。今天，我们学习新课,生活离不开规则,。,游戏中有规则，生活中也处处有规则。今天，我们,32,共同回忆，畅谈感想,同学们玩过这个游戏吗？这个游戏怎么玩？,共同回忆，畅谈感想同学们玩过这个游戏吗？这个游戏怎么玩？,33,你还玩过哪些游戏？游戏规则是什么？,你还玩过哪些游戏？游戏规则是什么？,34,游戏有规则，比赛有规则。其实，生活中也处处有规则。你知道生活中有哪些规则吗？,游戏有规则，比赛有规则。其实，生活中也处处有,35,（,1,）讨论：没有规则行不行,?,（1）讨论：没有规则行不行?,36,小结：古人说“没有规矩不成方圆”，这里的规矩就是规则。如果我们的生活没有了规则，我们的学习、生活就乱套啦！可见，我们的生活离不开规则。,小结：古人说“没有规矩不成方圆”，这里的规矩,37,（,2,）给规则分分类,（2）给规则分分类,38,人教版(部匾版)道德与法制三年级下册第三单元我们的公共生活课件,39,人教版(部匾版)道德与法制三年级下册第三单元我们的公共生活课件,40,（,3,）规则有什么用？,校园踩踏事件视频,（3）规则有什么用？校园踩踏事件视频,41,小结：不要小看规则，应从身边做起，从小事做起，越是危急关头，越要遵守规则。,小结：不要小看规则，应从身边做起，从小事做起,42,大家想一想，自己或自己身边的人有没有不遵守规则的经历，造成了怎样的后果？当时有什么感受？,大家想一想，自己或自己身边的人有没有不遵守规,43,生活处处有规则,我们要严格遵守规则！,生活处处有规则,44,观点一：公园里乱扔垃圾不对，但大家都,在扔，我也就跟着扔。,观点二：只要没人看到，没人管，就可以,在公园里扔垃圾。,观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，,车辆少或是没车的时候可以闯红,灯。,共同探讨,观点一：公园里乱扔垃圾不对，但大家都 共同探讨,45,小组讨论：你如何看待以上观点？,小组讨论：你如何看待以上观点？,46,遇到下面的情况，你会怎么办？,遇到下面的情况，你会怎么办？,47,人教版(部匾版)道德与法制三年级下册第三单元我们的公共生活课件,48,人教版(部匾版)道德与法制三年级下册第三单元我们的公共生活课件,49,思考：,（,1,）生活中还有类似的不守规则的行为吗？,（,2,）为了解决这种状况，你有什么好的办法？,思考：,50,课堂小结,本节课，我们知道了生活中处处有规则，懂得了规则的重要性。请同学们在以后的日常生活中，自觉遵守规则，并相互监督，让我们的生活变得更加井然有序。,课堂小结 本节课，我们知道了生活中处处有规则，,51,板书设计,生活离不开规则,生活处处有规则,守规则要自觉,板书设计生活离不开规则生活处处有规则守规则要自觉,52,这节课你有哪些收获？,这节课你有哪些收获？,53,第十课 爱心的传递者,人教版,道德与法制,三年级下册,第三单元,我们的公共生活,第十课 爱心的传递者人教版道德与法制三年级下册,54,激情导入，感受爱心,播放歌曲：,爱的奉献,激情导入，感受爱心 播放歌曲：爱的奉献,55,“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。爱心让世界变得更温暖、更美好。今天我们就来学习第十课,爱心的传递者,。,“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。爱心,56,共同回忆，体验爱心,无偿献血,共同回忆，体验爱心 无偿献血,57,抗震救灾,抗震救灾,58,为贫困地区捐款,为贫困地区捐款,59,你曾遇到过哪些困难？得到过什么帮助呢？,你曾遇到过哪些困难？得到过什么帮助呢？,60,评选班级爱心大使,评选班级爱心大使,61,传承雷锋精神,阅读教材,66,页的故事：,雨中送母子,传承雷锋精神 阅读教材66页的故事：雨中送母子,62,人教版(部匾版)道德与法制三年级下册第三单元我们的公共生活课件,63,学习雷锋好榜样（视频）,学习雷锋好榜样（视频）,64,你还知道雷锋的哪些故事呢？,你还知道雷锋的哪些故事呢？,65,设置情境，奉献爱心,大家自由分组，组成不同的爱心小队。,例：,帮困小队,学习提升小队,敬老小队,设置情境，奉献爱心 大家自由分组，组成不同的爱心小队。,66,如果你是以上小队的队长，你打算如何帮助他人？,如果你是以上小队的队长，你打算如何帮助,67,我们帮助他人的初衷是好的，可是在帮助人的过程中也会遇到一些问题，比如有些人不接受帮助或者根本不领情。,你遇到过帮助人不领情的情况吗？讲述具体事例。,我们帮助他人的初衷是好的，可是在帮助人的过程,68,我们该如何解决这些问题呢？请大家集思广益。,我们该如何解决这些问题呢？请大家集思广益。,69,小贴士,1.,用心了解他人的需求。,2.,以平等的态度对待需要帮助的人。,3.,尊重他人的隐私和意愿。,4.,以友善和热诚的态度帮助他人。,小贴士,70,阅读教材,69,页“阅读角”,阅读教材69页“阅读角”,71,人教版(部匾版)道德与法制三年级下册第三单元我们的公共生活课件,72,思考：,班主任为什么不把真相告诉方明呢？,思考：,73,通过本节课的学习，我们知道了生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖；懂得了帮助别人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道理；学会了正确关心、帮助他人。,课堂小结,通过本节课的学习，我们知道了生活中处处有爱心,74,板书设计,爱心的传递者,快乐,助人为乐,善于帮助别人,板书设计爱心的传递者快乐助人为乐,75,这节课你有哪些收获？,这节课你有哪些收获？,76,