三年级语文下册 爬山虎的脚课件 鲁教

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,爬山虎的脚,鲁教版 三年级 语文 下册 第二单元,文中哪几自然段写了爬山虎的脚？并给课文分段。,一、（1自然段）讲学校操场北边墙上，以及家中的西墙的房顶上长满了爬山虎。,二、（2自然段）介绍爬山虎的叶子的特点。,三、（3-5自然段）介绍爬山虎的脚。,你觉得爬山虎有什么特点？,两处都提到了墙，这就暗示着爬山虎是一种善于攀爬的植物，与“墙”密不可分。,我们在观察爬山虎时最引人注意的是什么？,叶子,让我们再看看课文是怎样写的？,爬山虎的叶子在生长中有什么变化？,（从嫩红到嫩绿）,重点写什么时候的叶子？,（长大的叶子）,主要写了叶子的什么特点？从哪些词可以看出来？,1.,色美,（“嫩红”、“嫩绿”、“绿得新鲜”）,2.,形美,（“不留一点空隙”）,3.,动态美,（“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很”。）,下面让我们来朗读第二自然段！,课文的题目是爬山虎的脚，为什么还要第1、2自然段呢？,因为：要写爬山虎的脚，先要向大家介绍爬山虎生长的地方、模样、然后介绍爬山虎的脚，这样，文章就有条理了。,下面让我们来学习第3自然段吧！,找出写爬山虎脚的句子，想一想：这几句话分别讲了什么？,（爬山虎的脚的生长位置、形状、颜色。）,作者能把爬山虎的脚写得那么形象、具体，说明了什么？,（作者对事物的观察极为认真、仔细。）,哪些词突出了这一点？,（注意）,接着我,们,们来学,习,习第4,自,自然段,吧,吧！,爬山虎,在,在墙上,是,是怎样,爬,爬的？,（触,巴,巴,拉,贴,贴）,作者写,爬,爬山虎,的,的脚“,一,一脚一,脚,脚地往,上,上爬”,换,换成“,一,一步一,步,步往上,爬,爬”，,行,行吗？,（不行,，,，爬山,虎,虎并不,像,像动物,那,那样用,脚,脚交替,往,往上爬,，,，而是,长,长一只,脚,脚就巴,住,住墙，,越,越往高,处,处爬，,就,就要不,断,断地长,出,出新脚,。,。）,这一自,然,然段讲,了,了什么,？,？,（爬山,虎,虎是怎,样,样一脚,一,一脚往,上,上爬的,。,。）,最后我,们,们来学,第,第5自,然,然段吧,！,！,这一段,讲,讲了什,么,么？,（介绍,爬,爬山虎,与,与墙了,关,关系。,讲,讲了脚,“,“能着,墙,墙”与,“,“没触,着,着墙”,后,后产生,的,的不同,的,的结果,。,。这足,见,见“墙,”,”对爬,山,山虎的,重,重要了,。,。）,这节课,我,我们主,要,要讲了,什,什么内,容,容啊？,作者围绕,爬,爬山虎的,特,特点，先,讲,讲它的生,活,活位置、,形,形状和颜,色,色，再讲,它,它是怎样,在,在墙上爬,的,的，最后,，,，讲触着,墙,墙与没触,着,着墙的爬,山,山虎的脚,有,有何不同,。,。,