从百草园到三味书屋 (3)（精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,鲁迅（18811936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代伟大的文学家、思想家、革命家。,代表作品：,小说集呐喊、彷徨、故事新编；,散文集朝花夕拾；,散文诗集野草；,杂文集华盖集、而已集、二心集等,。,鲁迅儿时读书的地方叫什么名字？,鲁迅喜欢这里吗？,他儿时喜欢的地方在哪里？,从,百草园到三味书屋,鲁迅,竹,筛,shi,读准下列划线字的字音：,菜,畦,q,油,蛉,ln,斑蝥,bn mo,珊瑚,shn h,缠络,chn,lu,确,凿,zo,皂,荚,ji,春,碧绿,菜畦,光滑,石井栏,高大,皂荚树,紫红,桑椹,不必说,石井栏“光滑”表明什么？,表明长年累月摸，写出少年鲁迅多次好奇地摸。喜爱百草园,夏,蝉,黄蜂,叫天子,也,不必说,长吟,肥胖,轻捷,“直窜”写出了什么？,写出鸟儿的机灵轻捷和儿童羡慕不已的心理。,秋,油,蛉,蟋蟀,蜈蚣,斑蝥,何首乌,木莲,覆盆子,（单是 泥墙根一代,就有无限趣味）,冬,捕鸟,春,菜畦,石井栏,皂荚树,桑椹,（不必说）,秋,（单是 就有,油蛉 何首乌,蟋蟀 木莲,蜈蚣 覆盆子,斑蝥,夏,（也不必说）,鸣蝉,黄蜂,叫天子,我的,乐园,本文写景有序，层次井然，条理分明，活泼多姿,，请结合课文加以说明,。,本文采取了由,整体,到,局部,，由,远,及,近,、由,高,到,低,、从,静,到,动,、先,春夏,后,秋,的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树、鸣蝉，再写身边、脚下、眼前的景物，如斑蝥、何首乌根、覆盆子果实；先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子；先写生机勃勃的春夏季，再写别有情趣的秋季。,不必说,也不必说,单是,就,用“单是就”突出后者,“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”。“,似乎,”表示对自己的印象不能全成肯定，“,确凿,”则是完全肯定的语气。有矛盾吗？该怎样理解作者的用意？,美女蛇一段，有何作用？,增添神秘气氛，丰富了百草园作为儿童乐园的乐趣。,划出捕鸟动词，分析作用。,第一句，简洁交代了冬季捕鸟的条件。第二句，着重写捕鸟经过。,冬,捕鸟,（）开一块雪，（）出地面，用短棒（）起一面竹筛，下面（）些秕谷，棒上（）一条长绳，人远远地（）着，（）鸟雀下来（）食，（）到竹筛底下的时候，将绳子一（），便（）住了。,这一小段记叙，语序顺正而严格，绝不能任意调换。“扫，露，支，撒，系，牵，看，拉，罩”，准确、生动、真切写出捕鸟地全过程，也从捕鸟活动写出捕鸟时的,兴奋惊喜,之情，,不点乐园，却乐在其中,。对比闰土父亲的描写，则写出闰土父亲的善良，沉静，捕鸟经验丰富。,过渡段作用，“也许”能不能删去？,表达出作者深刻眷恋百草园和被迫离开时势无奈与依依惜别的深情，“也许”不可删，否则由猜测变成肯定，不符合文章原意。,通过描写百草园是一个绚丽明快、充满生气的乐园，充分表达了我对自由自在生活和大自然的热爱，好奇、求知的性格特点。,小结,