4.2明确问题-1课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1883年,美国发明家爱迪生为了寻找白炽灯的最佳灯丝材料,曾做过一个小小的试验。,他在真空白炽灯泡内部炭丝附近安装了一小截铜丝,希望铜丝能阻止炭丝蒸发。试验结果使爱迪生大失所望,但在无意中,他发现,没有连接在电路里的铜丝却产生了微弱的电流。,爱迪生并不重视这个现象,只是把它记录在案,申报了一个未找到任何用途的专利,称之为“爱迪生效应”,被爱迪生本人忽略的“爱迪生效应”惊动了大洋彼岸的,一位青年。,1885年,30岁的英国电气工程师弗莱明坚持认为,一定可以为热电子真空发射找到实际用途。经过反复试验,他终于发现,如果在真空泡里装上炭丝和铜极,分别充当阴极和屏极,则灯泡里的电子就能实现单向流动。,经过多次试验,1904年,弗莱明研制出一种能够充当交流电整流和无线电检波的特殊灯泡“热离子管”,这就是后来人们所说的真空二极管或者叫电子管,爱迪生忽略了“爱迪生效应”潜在的科学价值,对“爱迪生效应”的内容和价值明确不够。,明确问题在技术领域为人类的科技进步,特别是电子技术的发展与进步做出了具大的贡献。可见明确问题是重要的。,他怎么也没有想到他在科学发展史上的地位,越来越高,不是因为他的一千多项发明,而是,因为曾被他忽视的“爱迪生效应”。,1、问题的来源,（1）人类生存活动中必然会遇到的问题。,（2）别人给出的问题，设计者必须针对问题,寻求解决方案。,（3）基于一定的目的由设计者自己主动发现问题。,2、发现问题的途径与方法,（1）观察日常生活,（2）,收集和分析信息,（3）技术研究与技术试验,回顾,4.1发现问题,4.2 明确问题,学习目标:,1.明确问题的内容与价值。,2.明确解决问题受到的限制及具体的设计任务。,3.设计计划。,如何判断一个问题的提出是否明确呢？,一、明确问题的内容,采用各种方法可以发现很多问题，但这些问题有时候是模糊不清的，需要我们进一步加以明确。,问题产生的原因是否明确,2,问题表述本身是否明确,1,一、明确问题的内容,问题提出的目的是否明确,3,案 例,手机信号塔附近居民患癌率高4倍对此，你能提出什么问题呢？,能否设计一款没有电磁辐射的手机，以确保人们的健康。,这个问题明确吗？,问题表述,是否明确,无电磁辐射的手机,问题产生原,因是否明确,电磁辐射对人健康不利,问题的提出目,的是否明确,减少手机对人的危害,这样的手机能设计成功吗？为什么？,判断问题的价值，可从以下方面着手（主观分析）:,所提出的问题是否遵循基本的科学原理？（,科学性,）,迄今为止能否确认该问题尚未得到充分解决？（先进性）,在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义？（普遍性）,在多个问题同时发生时，该问题是否为主要问题?（,主要性,）,现有技术条件能够解决该问题？技术发展后呢？（,可能性,）,解决该问题所需投入？投入与产出的比是否理想？（效能性）,二、明确问题的价值,二、明确问题的价值,能否设计一款没有电磁辐射的手机，以确保人们的健康？,不符合,科学原理,永动机,一类是无知或偏执的空想家,一类是诈骗投资的骗子,“水变油”事件,曾有人声称做了大量实验，发明了水变油的技术，即水通过机器后变成了油。水变油一度被宣传为中国继古代的“四大发明”之后的第五大发明，这场闹剧已经使国家损失了4亿元。,二、明确问题的价值,主要性,手机等电子产品都会有辐射，但这不是人们主要关心的，人们使用手机更多的是为了方便交流、休闲娱乐，看重的是手机的,功能,。,这些产品有价值吗？,感冒纸巾架,专用挤牙膏器,二、明确问题的价值,能否通过设计将其更进一步缩，比如缩小成一个耳塞那么大，甚至设计一个生物芯片手机直接植入人体？,可能性,借助研究手段判断问题的价值,市场,调研,文献,检索,访谈,询问,问卷,调查,信息搜集分析调查,搜集资料后，进入分析阶段。将调查获得的一手资料进行统计、分析，可以采用柱状图、饼形图展示统计结果。从而进一步明确调查的内容与价值。,三、明确问题受到的限制因素,设计对象,的特点和问题解决的标准,受到的限制因素,设计者,的技术能力与条件,不同的,设计对象,往往有不同的,特点,，其产品的功能、大小、安全、外观、耐用性等方面的,设计标准,也有所不同。,1、设计对象的特点和问题解决的标准；,新奇的儿童床,儿童专用坐便器,台灯,椅子,设计对象还将可能会受到诸如,成本,、,环境,等的限制。如一幢建筑物的设计、一项工程的设计往往都有一定的预算，对其设计对象生产的成本、经费等有一定的限制。,2、,受到设计者的技术能力与条件的限制,主观条件：是否有解决问题所需要的,知识和技能,。,客观条件：问题的解决过程要消耗一定的,人力、物力、财力以及时间,，需要一定的,材料、资料、仪器、设备,以及,空间,等作支撑，而这些资源也都是有限的。,明确了问题的内容和价值，并对问题开展的可行性进行了进一步的调查和分析后，就可以开始进行方案的构思了吗？,当我们对解决问题所受到的限制作了全面的梳理和分析之后，就可以将该问题明确地视为一个设计对象，提出具体的有一定可行性的,设计计划。,时间进度计划表,四、设计计划,设计计划书,梅雨季节房屋装修计划书,6月15日 入梅天气较为凉爽到装修公司咨询设计,6月15日至6月30日,签订装修合同,水电进场施工,7月1日 7月15日 出梅天气,进入高温阶段,泥工,进场施工,7月10日至8月10日,木工木料进场,高温可确保材,料干燥且甲醛挥发较快,8月10日至8月30日 油漆进场施工,因气温高油漆,中苯挥发较快,9月1日至12月30日,通过4个月时间,有害物质基本,挥发完,可以放心入住,做一做,设计一个适合你自己的家庭书架的设计,要求：结合第三章设计的一般过程，,（1）从设计者的角度分析该设计可,能受到哪些方面的限制。,（列出限制因素分析表）,（2）说明你打算如何实施你的这,个设计的过程。（时间进度计划）,1、明确问题不需要考虑的问题是（）,A.问题的价值,B.问题的内容,C.解决问题所受到的限制,D.问题解决后可能产生新的问题,动动脑,2、一个问题的解决或一个设计项目的进行，,它的限制由以下哪些方面决定（）,设计对象的特点设计的标准高低设计,者技术的能力设计团队物力财力资源,A.,B.,C.,D.,动动脑,3、下列不是限制一个问题解决的因素是,（）,A.设计对象所涉及的标准,B.涉及对象的特点,C.设计者的主客观条件的限制,D.设计者的想法,动动脑,