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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2,花的学校,部编版三年级上册,2 花的学校部编版三年级上册,1,大自然中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多姿，它们美丽、短暂却灿烂,它们就是,花。,让我们一起走进课文，看看花的学校吧！,新课导入,大自然中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多,2,拉宾德拉纳特,泰戈尔,：,（,1861,年,1941,年），印度诗人、文学家。在印度，在世界许多国家，泰戈尔都被尊为,“,诗圣,”,。他的代表作有吉檀迦利飞鸟集园丁集新月集等。,资料宝袋,拉宾德拉纳特泰戈尔：（1861年1941年），印,3,kun,狂,落,hun,荒,d,笛,w,舞,f,罚,ji,假,h,互,lu,会写字,字词乐园,kun狂落hun荒d笛w舞f罚ji假h互l,4,够,ci,猜,yn,扬,b,臂,u,会写字,字词乐园,所,su,够ci猜yn扬b臂u会写字字词乐园所su,5,笛,：不要写成草字头“艹”。,臂,：下部不要写成“月”。,易错提示,字词乐园,笛：不要写成草字头“艹”。易错提示字词乐园,6,笔顺视频,点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！,字词乐园,笔顺视频点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！字词乐园,7,荒,字词乐园,会认字,组词：荒野 荒凉 人荒马乱,hun,笛,组词：口笛 长笛,d,罚,组词：罚站 惩罚 赏罚分明,f,荒字词乐园会认字组词：荒野 荒凉 人荒马乱hun笛组,8,字词乐园,会认字,裳,组词：衣裳 霓裳羽衣,sh,a,n,假,组词：放假 假期,ji,字词乐园会认字裳组词：衣裳 霓裳羽衣shan假组词：放假,9,原野：,宽广平坦的地方。,狂欢：,纵情的欢乐。,簌簌：,象声词,形容风吹叶子等的声音。,润湿：,潮湿润泽。,急急忙忙：,心里着急，行动加快。,字词乐园,词语解释,原野：宽广平坦的地方。狂欢：纵情的欢乐。簌簌：象声词,形容风,10,下了一夜的小雨，空气十分（ ），一群小羊在广阔的（ ）上（ ）！,原野,狂欢,湿润,字词乐园,词语运用,下了一夜的小雨，空气十分（ ），一群小羊在广阔,11,“AABB”,式的成语,急急忙忙,高高兴兴,花花绿绿,摇摇晃晃,吞吞吐吐,形形色色,词语积累,字词乐园,“AABB”式的成语急急忙忙高高兴兴花花绿绿摇摇晃晃吞吞吐吐,12,润湿,-,湿润,突然,-,忽然,碰触,-,触碰,互相,-,相互,润湿,-,干燥,罚,-,奖,急急忙忙,-,不慌不忙,假,ji,（假如）,ji,（假期）,假（,ji,）,如我能坚持每天阅读一小时，妈妈就在假（,ji,）,期带我去云南旅游。,近义词,反义词,多音字,字词乐园,润湿-湿润突然-忽然碰触-触碰互相-相互润湿,13,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：课文主要写了什么？,课文朗读,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读边听边,14,1,.,课文主要写了什么？,课文通过丰富的想象，把花当作了天真可爱的孩子。下雨时，它们放假出来玩耍，最终，它们要回到妈妈身边。,初步感知,初步感知,1,1.课文主要写了什么？ 课文通过丰富的想象，把,15,2.,课文可以分成几部分？各部分大意是什么？,第一部分（第,1,、,2,自然段）：阵雨降落时，花儿在绿草地上跳舞。,第二部分（第,3-6,自然段）：雨来时，花儿们放假了，出来玩耍。,第三部分（第,7-9,自然段）：花儿也有妈妈，终要回到妈妈身边。,初步感知,初步感知,2,2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第,16,当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。,潮湿、润泽,重难点解析,重难点,1,要下雨了，会发生什么呢？,拟人,当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走,17,于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地跳,舞、,狂欢。,重难点解析,重难点,2,为什么不是,“,一朵又一朵,”,？,活泼、可爱、美丽、向上,于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地跳,18,妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。,他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。,重难点解析,重难点,3,丰富的,想象力,想一想：谁是老师？,妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。重难点,19,重难点解析,雨一来，他们便放假了,。,重难点解析 雨一来，他们便放假了。,20,重难点解析,雨水滋养快乐成长,重难点解析雨水滋养快乐成长,21,树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。,重难点解析,重难点,4,风雨很大,花儿们是什么样的？,树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着,22,重难点解析,这时，花孩子们便穿了,紫的,、,黄的,、白的衣裳，冲了出来。,迫不及待,各种颜色的花,兴奋、快乐,顽强勇敢,重难点解析 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，,23,重难点解析,你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。,你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？,家,为什么呢？,重难点,5,重难点解析 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的,24,重难点解析,我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。,急着,急急忙忙,回家,花儿像孩子,重难点解析 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们,25,拟人,拟人，就是将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。,含义：,作者写花儿在学校上学，下雨了便放假，投入妈妈的怀抱，都是拟人。让我们读起来感觉十分生动有趣。,运用：,写作手法,拟人拟人，就是将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有,26,花的学校,在绿草地上跳着狂欢的舞蹈,在地下学校关了门做功课,在地下学校关了门做功课,真可爱,板书设计,花的学校在绿草地上跳着狂欢的舞蹈在地下学校关了门做功课在,27,作者笔下的花儿真可爱，我们一起来看看吧！,拓展延伸,作者笔下的花儿真可爱，我们一起来看看吧！拓展延伸,28,拓展延伸,拓展延伸,29,拓展延伸,拓展延伸,30,棠,裳,课堂演练,1.,选字填空。,裳 棠,海（ ） 衣（ ）,湿 碰,（ ）撞 （ ）润 潮（ ）,碰,湿,湿,棠裳课堂演练1.选字填空。碰湿湿,31,2.,说一说和所给词语结构一样的词语。,一群一群,哗啦啦,急急忙忙,课堂演练,一个一个,一条一条,淅沥沥,黑乎乎,上上下下,前前后后,2.说一说和所给词语结构一样的词语。一群一群课堂演练一个一个,32,3.,想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？,课堂演练,3.想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？课堂演,33,留心观察一下身边的花朵，用一两段文字描述下来。记得用上课文中使用的方法哦！,课下作业,留心观察一下身边的花朵，用一两段文字描述下来。记得用,34,学完课文，一起来听写吧。,点我，点我！,词语听写,学完课文，一起来听写吧。点我，点我！词语听写,35,
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