教育专题:猫的天堂

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,预习展示:,1、作者,2、字词,3、其他收获,4、疑惑,1、作者,19世纪后半期,法国,重要的,批判现实主义,作家,也是,自然主义文学流派,的领袖。一生写成数十部长篇小说,代表作有,萌芽小酒店娜娜,等。,1908年,法兰西共和国政府因为左拉生前对法国文学的卓越贡献,为他补行国葬,并使之进入“,先贤祠,”。,左拉,(18401902),2、生字词,颟()顸()讪(,)笑,l,i()条 诅()咒(),n(),烦 瑟()瑟,丰y()臃()肿(),m,n,h,n,sh,n,肋,z,zhu,腻,s,腴,y,ng,zhng,3、解释词语,颟顸:,讪笑:,瑟瑟:,丰腴:,臃肿:,糊涂而马虎。,讥笑。,形容颤抖。,丰盈。,本文指过度肥胖。,目标,体会猫对自由幸福,生活的向往之情,;,培养我们积极乐观,的生活态度,.,返回,在”我”的眼里,它是,一只”蠢畜生”,可它却会向我讲故事,.,呵呵,!,我们一起看看,猫的故事,精彩不精彩,?!,童话形式,1.,本文是通过谁的角度,来描写的,?,2.,猫的天堂是怎样的,?,3.,所有的猫都有一样,的理想吗,?,思,考,猫,的,天,堂,第一节,:,向往,自由快乐,的生活,第二节,:,初,享受,自由的乐趣,第三节,:,开始,挨饥受冷,的生活,第四节,:,怀念,原先的舒适生活,第五节,:,牺牲自由,回归安乐窝,第六节,:,谈对幸福的,狭隘理解,付出艰辛努力追求民主平,等自由快乐的幸福生活,返回,15,向往自由快乐的生活,周到的照顾,生活条件十分舒服,禁锢的环境中有强烈的追求,自由的愿望,(,向往外面自由幸福生活,),执着追求不可知的理想,终于逃脱舒服的牢狱生活,.,BACK,初享自由的乐趣,初得自由快乐,(,好象在天鹅绒上走路,),一点不知所措得心情,(,四肢在发抖,夹杂着许多恐慌,),初遇猫群时得遭遇和感受,(,着了忙,站不稳脚,跌,).,生活虽苦,但感觉却很甜,.,(,我觉得一切都好,都美,),BACK,开始挨饥受冷的生活,想吃肋条肉,反遭挨打,!,初尝饥饿而不得食的滋味,.,才懂得原来外面的生活与家里有很大的不同,生存下去要付出多倍的辛苦,.,BACK,怀念原先的舒服生活,有雾的夜几乎被冻僵偏又遭遇风雨的袭击,黑夜中的街道并不是想象中那么美好,!,生活条件的艰苦让我思念原先舒适的生活,还要防备突如其来的生命危险,我不适应不理解,!,BACK,贪图安逸牺牲自由重归”安乐窝”,想回去,!,生活的艰辛强烈的怀念以前的”牢狱”生活,.,劝老雄猫跟我回,!,老雄猫不会牺牲自己的自由去换取安逸的生活,对它而言,自由快乐是第一位的,!,回到了温暖舒适的窝,!,BACK,狭隘的幸福,真正的幸福与天堂就是,关闭在一间有肉吃的屋子里挨打,!,同学们,你认为幸福是什么呢,?,BACK,合作探究:,猫的天堂中猫的形象是什么样的?,(,找出相关语段,概括出猫的形象,),贪图享受,不劳动,不付出,坐享其成。为了舒适的生活,宁愿付出自由,任人责打。它也曾经有过阳光下自由自在的生活的梦想,可又不堪忍受外面的饥饿与痛苦最终回到温暖的牢笼。成为一只永远被人豢养、供人消遣的玩物猫。作者在文章的开头就说:“这只猫是我从来没有见过的蠢畜生。”鲜明地表现了作者对这只猫的厌恶之情。,展示释疑:,2,、本单元的文章表现了生之机趣,,猫的天堂,是从哪个方面描写的,?,猫的天堂,一文是从生存与自由的角度来揭示生活的。从自由、尊严的人生哲理思考表现生之机趣。,1.,作者通过猫的自述想要表达怎样的价值观?,害怕艰辛,贪图安逸,乞讨施舍,必丧失自由、,尊严和人格,这样的人生是可悲的。,2.你怎么看待这种价值观,如果你是它,你会有什么样的想法?,拓展升华:,想一想,!,童话式的体裁有什么特点,?,采用分节式结构有哪些优点呢,?,作者采用童话这一体裁样式,采取,分节叙述的方式,通过描述一只在安逸舒,适的环境中过惯了的猫,去追求自由快乐,受不了那份艰辛,最后又牺牲自由回归,安乐窝的故事表达了作者宁肯付出百倍艰辛,努力,也要追求民主平等自由快乐的幸福生,活的心声和愿望,.,主题,:,DO MY HOMEWORK!,第五节中老雄猫和”我”的,对话中可以看出这两只猫,分别象征了怎样的人,?,再见,
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