快速管理参考资料分析

按一下以編輯母片本文樣式,第二階層,第三階層,第四階層,第五階層,按一下以編輯母片標題樣式,副 標 題,快速管理,參考資料,講師,編者,制造部 張新,副 標,題,題,快速管理參,考,考資料,1.工,程,程師及干部,應,應有之素質,2.制,程,程預防管理,之,之類型與作,法,法,3.落實,作,作業標準法,則,則,4.破窗,理,理論醒思,5.品質的,觀,觀念及異常,改,改善的邏輯,思,思考方法,6.現場,管,管理查檢表,7.主,管,管應有的正,確,確認識,工程師/組,股,股課長應有,之,之品質(素,質,質),離開,主選單,教育相關,Policy，SOP,經由領導、,激,激勵、溝通,讓,讓部門同仁,依,依,SOP,作業,定期點檢是,否,否依,SOP,作業,定期看管理,指,指標之實績,正,正常或異常,分析異常管,理,理指標之異,常,常真象與真,因,因,預見正常管,理,理指標發生,異,異常可能性,及,及原因,標準書與日,常,常管理之,Check/Action,管理,之,結果,或,過程,有,困擾,或,異常,否,?,需解決否?,有無遵守?,需標準化否?,過程改善,標準合理否?,有無潛在問,題,題?,有無標準書?,有,無,yes,No,保持原有作,法,法!,yes,No,yes,No,修訂標準,防呆化,教育標準,落實標準,調工作,扣,點,點,修訂標準,訂標準書,保持原有,作,作法!,yes,No,需標準書,因,因應否?,保持原有,作,作法!,有,無,訂標準書,保持原有,作,作法!,yes,No,yes,No,一個房,子,子如果窗,戶,戶破了,沒,沒有人去,修,修補,隔,不,不久,破窗效應,一面牆,如,如果出現,一,一些塗鴉,沒,沒有清洗,掉,掉,很快,的,的.,人會不,好,好意思丟,垃,垃圾,但,是,是一旦地,上,上有垃圾,出,出現,之后.,毋以惡小,而,而為之,任,任何壞事,如果在,開,開始時沒,有,有阻,攔掉,形,成,成風气,改,改也改不,掉,掉.,品質的觀,念,念及重要,性,性,品質讓我,們,們賺錢及,讓,讓客戶自,然,然而然的,來,來,一.品,質,質就是,1.不,容,容許犯錯,2.做,該,該做對的,事,事,3.執,行,行非常徹,底,底,品質的觀,念,念及重要,性,性,品質讓我,們,們賺錢及,讓,讓客戶自,然,然而然的,來,來,二.任,何,何事情發,生,生改善的,邏,邏輯思考,方,方法,1.,必須去追,該,該不該發,生,生?,2.為,什,什麼沒有,反,反應的機,制,制能力?,3.誰,應,應負責任?,4.到,底,底錯在哪,里,里?,5.現,在,在要做什,麼,麼?,6.未,來,來誰要負,責,責?,品質的觀,念,念及重要,性,性,7.,怎樣証明,改,改善是有,效,效?,8.怎,樣,樣去防止,再,再發生?,9.改,善,善,Schedule,是什麼?,10.,是,是否可以,量,量化?,11.,當,當事者是,否,否已知?,12.,賞,賞罰是,否,否分明?,13.,是,是否有教,育,育訓練?,14.,是,是否有其,他,他類似問,題,題發生,且,且一併解,決,決,品質的觀,念,念及重要,性,性,品質讓我,們,們賺錢及,讓,讓客戶自,然,然而然的,來,來,三.品,質,質是賺錢,的,的好工具,1.不,良,良率,2.報,廢,廢率,3.物料,重,重工,4.生產,效,效率提高,5.灌輸,做,做好的事,情,情,可以,省,省很多人,力,力,6.周轉,率,率及利息,品質的觀,念,念及重要,性,性,品質讓我,們,們賺錢及,讓,讓客戶自,然,然而然的,來,來,四.品,質,質好帶來,什,什麼好處,1.,可以迅速,安,安排出貨,數,數量及交,期,期準確,2.,降,降低客戶,所,所有物料,重,重工成本,3.,得,得到客戶,良,良好口啤,賺取無,形,形廣告收,益,益,4.,讓,讓客戶賺,取,取更多的,錢,錢,5.客,戶,戶自然而,來,來,6.,客,客戶不再,用,用派人駐,廠,廠執行檢,驗,驗,7.,提,提高產品,兢,兢爭力,改善活動,的,的3,MU,檢核表,表一,改善活動的3,MU,檢核表,表二,改善活動的3,MU,檢核表,表,三,改善活動的五個,步,步驟,步驟一:整理(,seiri),首先區分需要的,與,與不需要的物品,而后將不需要,的,的物品處理掉.,在制品,瑕,疵品,不要的工具,文件紙張,不使用的機器,步驟二:整頓(,seiton),所有的物品都應,該,該有定位.一,位,位美國機械工,程師說,他以,前,前在辛辛那堤的,工,工廠上班時,總,要花好幾個小時,在,在找工具或零件,上,上;直到他,后來轉到一家日,本,本工廠上班之后,親眼看到,作業員人員輕而,易,易舉的找到要用,的,的工具或零,件之后,才真,正,正瞭解整頓的價,值,值.,步驟三:整潔(,seiso),確保工作場所的,整,整潔,步驟四:個人,整,整潔(,seiketsu),培養整齊清潔的,習,習慣,應從個人,做,做起,步驟五:紀律(,shitsuke),在工作的現場,應,應確實遵守作業,規,規范,5,W1H,(一)人(,Who),1.誰做的?,2.誰正在做?,3.該誰做?,4.還有誰做?,5.還有誰該,做,做?,6.誰正在做3,MU?,5,W1H,二.事(,What),1.要做什麼?,2.已經做了,什,什麼?,3.應該完成,什,什麼?,4.還能做什,麼,麼?,5.還該做什,麼,麼?,6.產生哪些3,MU?,5,W1H,三.地(,Where),1.要在哪里,做,做?,2.在哪里完,成,成的?,3.該在哪里,完,完成?,4.還可以在,哪,哪里做?,5.還該在哪,里,里做?,6.哪里產生3,MU?,5,W1H,四.時(,When),1.什麼時候,做,做?,2.什麼時候,完,完成的?,3.該在什麼,時,時候完成?,4.為什麼在,那,那個時候完成?,5.還該在什,麼,麼時候完成?,6.在時間上,有,有任何3,MU,嗎?,5,W1H,五.理由(,Why),1.為什麼是,他,他做?,2.為什麼要,做,做?,3.為什麼在,那,那里做?,4.還可以在,什,什麼時候完成?,5.為什麼樣,做,做?,6.在思考上,有,有任何3,MU,嗎?,5,W1H,六 如何(,How),1.要如何做?,2.是如何完,成,成的?,3.該如何完,成,成?,4.這套方法,還,還可以用在別的,地,地方嗎?,5.還有別的,方,方法嗎?,6.在方法上,有,有任何3,MU?,4,M,檢核表,一.人員(,作,作業人員)(,Man)(Operator,),1.,他遵照作業標準,工,工作嗎?,2.他的工作,效,效率達到要求嗎?,3.他有問題,意,意識嗎?,4.他負責任,嗎,嗎?,5.他的能力,達,達到要求嗎?,4,M,檢核表,6.他的經驗,足,足夠嗎?,7.他的工作,適,適合他嗎?,8.他有改善,工,工作的意願嗎?,9.他的人際,關,關系好嗎?,10.他的健康,情,情況好嗎?,4,M,檢核表,二.機器(設備)(,Machine)(Facilities),1.,所生產出來的產,品,品符合規格嗎?,2.產能達到,要,要求嗎?,3.有適當的,潤,潤滑嗎?,4.有適當的,檢,檢驗嗎?,5.機件經常,故,故障而影響生產,作,作業嗎?,4,M,檢核表,6.精密度符,合,合要求嗎?,7.發出不正,常,常的聲音嗎?,8.配置是否,適,適當?,9.機器設備,足,足夠嗎?,10.生產流程,順,順暢嗎?,4,M,檢核表,三.,材,材,料,料(,Material),1,數量,對,對嗎?,2,品,品級,對,對嗎?,3,品,品牌,對,對嗎?,4,攙,攙,有,有雜,質,質嗎?,5,存,存貨,水,水準,是,是否,適,適當?,4,M,檢核,表,表,6,有,有浪,費,費的,情,情形,嗎,嗎?,7,搬,搬運,作,作業,是,是否,適,適當?,8,是,是否,能,能夠,沒,沒有,在,在制,品,品?,9,存,存放,的,的方,式,式是,否,否適,當,當?,10,品,品,質,質的,標,標準,是,是否,適,適當?,4,M,檢核,表,表,四.,作,作,業,業方,法,法(,OperationMethod),1,標準,適,適當,嗎,嗎?,2,標,標準,是,是否,不,不斷,改,改進?,3,安,安全,嗎,嗎?,4,能,能確,保,保品,質,質嗎?,5,有,有效,率,率嗎?,4,M,檢核,表,表,6,工,工作,的,的順,序,序適,當,當嗎?,7,工,工作,的,的準,備,備過,程,程適,當,當嗎?,8,溫,溫度,與,與濕,度,度適,當,當嗎?,9,照,照明,與,與通,風,風的,的,的情,況,況是,否,否良,好,好?,10,前,前,后,后制,程,程之,間,間的,協,協調,是,是否,良,良好?,冰,山,山,理,理,論,論,6,工,工作,的,的順,序,序適,當,當嗎?,7,工,工作,的,的準,備,備過,程,程適,當,當嗎?,8,溫,溫度,與,與濕,度,度適,當,當嗎?,9,照,照明,與,與通,風,風的,的,的情,況,況是,否,否良,好,好?,10,前,前,后,后制,程,程之,間,間的,協,協調,是,是否,良,良好?,