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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我国四大名著,三国演义 罗贯中,水浒传 施耐庵,红楼梦 曹雪芹,西游记 吴承恩,赤壁之战,中的人物谁给你留下的印象最深刻？,草船借箭,选自长篇历史小说三国演义,人教新课标 五年级 语文 下册 第五组,1.,学会本课的生字新词。,2.,了解故事的起因，经过，结果，学习分清事情,的前因后果。,3.,学习通过人物的语言描写刻画人物的写作方法。,4.,体会诸葛亮的神机妙算。,这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说三,国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年，,当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是,刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到,孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借,箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。,弄清“神机妙算”这个词语的意思。,北魏（曹操）,打败 攻打,西蜀（刘备）联合 东吴（周瑜）,（诸葛亮）派诸葛亮 （鲁肃）,三国形势图,诸葛亮,妒忌,惩罚,水寨,擂鼓,呐喊,丞相,都督,神机妙算,词语学习,1.,文中写到了哪几个人物？,2.,在文中找出,“,草船借箭,”,的起因，经过和结,果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到,了什麽？,起因（,12,）,准备（,35,）,经过（,69,）,结果（,10,）,按事情发展,默读起因部分，请你思考,:,1,.,周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真,正目的是什么，从哪儿看出来？,2,.,诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十,万枝箭的任务，并且立下军令状？,周瑜（明知故问）；,“,我们就要跟曹军交战,”,周瑜（）说：,“,对，先生跟我想的一样,”,周瑜（）说：,“,十天造的好吗？,”,周瑜（）说：,“,先生预计几天可以造好？,”,周瑜（）说：,“,军情紧急，可不能开玩笑,”,讨论填词：试探,心中暗喜 威胁,迫不及待,分析人物的心理,:,心中暗喜,迫不及待,试探,威胁,诸葛亮（脱口而出）,“,用弓箭最好。,”,诸葛亮（）说；,“,都督委托，当然办,”,诸葛亮（）说；,“,既然就要交战，十天造好，必然误了大事。,”,诸葛亮（）说；,“,只要三天。,”,诸葛亮（）说；,“,我愿立军状,”,讨论填词：将计就计 态度坚决,笑了笑,胸有成竹,笑了笑,将计就计,胸有成竹,态度坚决,分析人物的心理,:,自读经过部分，请你思考,:,1,.,为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭。,2,.,他怎么知道三天之内必有大雾？,3.,谁能复述借箭的经过,?,1.,草船借箭的结果怎样？,2,.,这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？,3,.,从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧,?,自读结果部分，请思考,:,分析事情的前因后果,:,.,因为（,）所以诸葛亮用草船,向曹操借十万只箭。,.,诸葛亮用草船向曹操借十万只箭，结果,(,）,周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十日内,造十万只箭来陷害他。,三天后如期交箭，有力地挫败了周瑜的暗,算，使周瑜自叹不如。,2.,“,草船借箭,”,中的,“,借,”,字可以换成什麽字,呢？为什麽课文用借而不用其它字呢？,1.,设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜,会怎麽说,?,诸葛亮又会怎麽说呢,?,默读全文，想一想找出体现诸葛亮神机妙算的地方？反映了的他什么特点？,小结：诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡的才干。,神机妙算,诸葛亮鲁肃在船内饮酒,草船借箭,许多草船连成一排受箭,（一）,许多草船连成一排受箭,（二）,草船借箭,接受任务 诸葛亮 有知识,借箭准备 有胆量,草船借箭 神机妙算 有肚量,如期交箭 有计谋,谢谢大家,
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