提高自主创新能力_建设创新型国家

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,提高自主创新能力建设创新型国家,小组成员,祁照雄,何志泉,刘俊文,付康,尹文续,朱文俊,王永友,刘强,冉井明,毕胜,question,什,么,么,是,是,创,创,新,新,？,？,？,？,？,我,们,们,一,一,直,直,在,在,考,考,虑,虑,其,实,实,并,并,不,不,简,简,单,单,创,新,新,：,：,辞,海,海,里,讲,讲,创,创,是,是,“,始,造,造,之,之,也,也,”,，,是,是,首,首,创,创,、,、,创,创,始,始,之,之,义,义,；,；,新,新,：,：,初,初,次,次,出,出,现,现,，,，,与,与,旧,旧,相,相,对,对,；,；,才,才,、,、,刚,刚,之,之,义,义,。,。,有,有,三,三,层,层,涵,涵,义,义,，,，,一,一,是,是,抛,抛,开,开,旧,旧,的,的,，,，,创,创,造,造,新,新,的,的,；,；,二,二,是,是,在,在,现,现,有,有,的,的,基,基,础,础,上,上,改,改,进,进,更,更,新,新,；,；,三,三,是,是,指,指,创,创,造,造,性,性,、,、,新,新,意,意,。,。,中,文,文,“,“,创,创,新,新,”,”,一,一,词,词,，,，,出,出,现,现,较,较,早,早,“,“,革,弊,弊,创,创,新,新,者,者,，,，,先,先,皇,皇,之,之,志,志,也,也,。,。,”,（,魏,书,书,卷,六,六,十,十,二,二,）,）,魏,书,书,的,作,作,者,者,是,是,北,北,齐,齐,史,史,学,学,家,家,魏,魏,收,收,，,，,其,其,生,生,活,活,年,年,代,代,为,为,公,公,元,元,505,572,年,“,大,象,象,初,初,，,，,征,征,（,（,斛,斛,斯,斯,征,征,）,）,拜,拜,大,大,司,司,徒,徒,。,。,诏,诏,（,（,于,于,）,）,翼,翼,巡,巡,长,长,城,城,，,，,立,立,亭,亭,鄣,鄣,。,。,西,西,自,自,雁,雁,门,门,，,，,东,东,至,至,碣,碣,石,石,，,，,创,创,新,新,改,改,旧,旧,，,，,咸,咸,得,得,其,其,要,要,害,害,云,云,。,。,”,（,周书,卷三十,）,）,“,今贵妃,盖,盖天秩,之,之崇班,，,，理应,创,创新。,”,（,南史,卷十一,）,）,主要是,指,指制度,方,方面的,改,改革、,变,变革、,革,革新和,改,改造，,并,并不包,括,括科学,技,技术的,创,创新。,创新的,重,重要性,纵观人,类,类史，,无,无论是,石,石器工,具,具到金,属,属器的,发,发展，,还,还是封,建,建主义,到,到资本,主,主义以,及,及到社,会,会主义,的,的发展,，,，都离,不,不开创,新,新。而,创,创新对,于,于一个,民,民族的,发,发展更,是,是至关,重,重要，,它,它推动,着,着社会,生,生产力,的,的发展,，,，推动,着,着生产,关,关系和,社,社会制,度,度的变,革,革，推,动,动人类,思,思维和,文,文化的,发,发展。,创,创新是,一,一个民,族,族进步,的,的灵魂,，,，是一,个,个国家,兴,兴旺发,达,达的不,竭,竭动力,，,，也是,一,一个政,党,党永葆,生,生机的,源,源泉。,人的自,身,身需要,，,，使人,产,产生了,改,改变现,实,实、创,造,造更理,想,想世界,的,的渴望,。,。,但在物,化,化理想,世,世界之,前,前，人,必,必须先,在,在自己,的,的观念,中,中把它,创,创造出,来,来。这,种,种观念,的,的创造,，,，依据,物,物质世,界,界运动,变,变化的,规,规律性,，,，借助,有,有指称,意,意义的,语,语言符,号,号系统,，,，加工,处,处理来,自,自于人,脑,脑外部,的,的信息,创新最,大,大限度,地,地将人,类,类从必,然,然王国,带,带向自,由,由王国,。,。自由,是,是人通,过,过有意,识,识的活,动,动对自,身,身束缚,的,的摆脱,和,和解放,。,。作为,实,实践主,体,体的人,，,，不仅,通,通过具,有,有思维,功,功能的,大,大脑认,识,识到客,体,体的束,缚,缚，而,且,且通过,创,创见性,思,思索，,开,开创新,实,实践，,使,使主体,自,自身得,到,到全面,发,发展。,这,这种摆,脱,脱客体,束,束缚、,要,要求驾,驭,驭客体,的,的能动,性,性，就,是,是人争,取,取自由,的,的创新,精,精神。,对于社,会,会存在,，,，创新,否,否定其,落,落后方,面,面，不,断,断发明,和,和创造,，,，推动,社,社会前,进,进。在,否,否定束,缚,缚发展,的,的现存,事,事物及,其,其思维,模,模式的,基,基础上,，,，创新,瞄,瞄准未,来,来的目,标,标，不,断,断批判,现,现存事,物,物中丧,失,失必然,性,性的方,面,面，促,进,进旧制,度,度向新,制,制度、,旧,旧体制,向,向新体,制,制的转,变,变。,创新否,定,定任何,僵,僵化守,旧,旧的思,想,想观念,，,，抛弃,任,任何落,后,后阻滞,的,的生产,方,方式,面向现,实,实，不,断,断造就,着,着未来,的,的思想,、,、未来,的,的精神,、,、未来,的,的风格,、,、未来,的,的习惯,，,，与保,守,守的传,统,统势力,作,作不妥,协,协的斗,争,争创新,使,使人们,自,自我适,应,应、自,我,我控制,、,、自我,调,调整，,把,把社会,存,存在理,解,解为不,断,断向前,发,发展变,化,化的动,态,态过程,，,，以社,会,会存在,的,的发展,变,变化为,基,基本尺,度,度，以,创,创新的,实,实践成,果,果为检,测,测手段,来,来衡量,自,自身存,在,在的合,理,理性，,并,并借助,与,与传统,势,势力的,相,相互作,用,用，能,动,动地获,得,得全方,位,位的平,衡,衡发展,。,。,下面我们先看看世界上的一些伟大的创新成果,世界著,名,名七星,级,级酒店,阿拉伯,塔,塔酒店,迪拜人,工,工岛上,亚,亚特兰,蒂,蒂斯酒,店,店,迪拜最,大,大室内,滑,滑雪场,我国,科技创,新,新体系,的建设,国家,中,中长期,科,科学和,技,技术发,展,展规划,纲,纲要,（,（,2006,2020,年）中,指,指出：,国,国家创,新,新体系,是,是以政,府,府为主,导,导、充,分,分发挥,市,市场配,置,置资源,的,的基础,性,性作用,、,、各类,科,科技创,新,新主体,紧,紧密联,系,系和有,效,效互动,的,的社会,系,系统。,、国家,科,科技创,新,新体系,建,建设现,状,状,目前，,我,我国基,本,本形成,了,了政府,、,、企业,、,、科研,院,院所及,高,高校、,技,技术创,新,新支撑,服,服务体,系,系四角,相,相倚的,创,创新体,系,系。从,总,总体上,看,看，我,国,国科技,体,体制改,革,革紧紧,围,围绕促,进,进科技,与,与经济,结,结合，,以,以加强,科,科技创,新,新、促,进,进科技,成,成果转,化,化和产,业,业化为,目,目标，,以,以调整,结,结构、,转,转换机,制,制为重,点,点，采,取,取了一,系,系列重,大,大改革,措,措施，,取,取得了,重,重要突,破,破和实,质,质性进,展,展,但是也,存,存在着,一,一系列,问,问题。,主,主要表,现,现在以,下,下几个,方,方面,:,1.,体制和,机,机制不,适,适应,2.,企业尚,未,未真正,成,成为技,术,术创新,的,的主体,3.,创新系,统,统各要,素,素之间,的,的相互,作,作用的,市,市场化,机,机制还,没,没有真,正,正建立,起,起来,世界加,工,工厂,世,世界工,厂,厂,中国制,造,造中,国,国创造,中国在,全,全球产,业,业分工,当,当中处,于,于低端,位,位置，,自,自主创,新,新能力,弱,弱。,中国的,能,能源与,资,资源耗,量,量大，,但,但效率,低,低。,我国的,能,能源利,用,用率为,33%,左右。,每,每,1,美元的,能,能耗是,世,世界平,均,均水平,的,的,3-4,倍，是,美,美国的,4.3,倍，德,国,国的,7.7,倍，是,日,日本的,11.5,倍。,自主创,新,新弱,衬衫换,飞,飞机,8,亿,=,1,？,国家科,技,技创新,体,体系建,设,设的对,策,策,1.,国家科,技,技创新,体,体系的,建,建设要,以,以市场,为,为导向,从前面,的,的分析,看,看，科,技,技创新,是,是市场,经,经济的,产,产物，,市,市场是,科,科技创,新,新的起,点,点和归,宿,宿。因,此,此在建,立,立科技,创,创新体,系,系时，,创,创新的,目,目标紧,盯,盯市场,，,，应依,靠,靠市场,来,来配置,用,用于科,技,技创新,活,活动的,各,各种资,源,源，利,用,用市场,经,经济的,规,规则来,经,经营创,新,新活动,，,，通过,市,市场来,获,获取创,新,新的价,值,值和利,益,益，从,而,而保证,再,再创新,所,所需资,金,金以及,其,其他资,源,源，使,得,得再创,新,新变为,可,可能，,形,形成良,性,性循环,。,。,2,重视制度创新,在我国当前的,国,国家创新体系,中,中，制度创新,是,是最重要、最,具,具难度的一个,环,环节，合理的,制,制度安排与制,度,度选择成为关,键,键因素，撇开,制,制度创新而只,谈,谈知识创新和,技,技术创新，是,片,片面的、不科,学,学的。这是因,为,为：制度创,新,新为创新主体,的,的创新活动提,供,供激励机制与,保,保护功能；,缺,缺乏激励机制,与,与利益保障的,知,知识创新与技,术,术创新，是很,难,难成规模性和,具,具有持续性的,；,；制度创新,为,为我们提供了,一,一种经济秩序,的,的合作与竞争,的,的关系，而这,种,种关系能提高,生,生产力和实现,经,经济增长。,3.,加强产学研结,合,合，确立企业,的,的技术创新主,体,体地位,国家中长期,科,科学和技术发,展,展规划纲要,（,（,2006,2020,年）明确指出,：,：当前和今后,一,一段时期，科,技,技体制改革的,重,重点任务是,“,支持鼓励企业,成,成为技术创新,主,主体,”,，确立起,“,以建立企业为,主,主体、产学研,结,结合的技术创,新,新体系为突破,口,口,”,的深化科技体,制,制改革指导思,想,想。而要建立,企,企业自主创新,体,体系，使企业,成,成为技术创新,的,的主体就必须,加,加强校企联合,，,，走产学研相,结,结合之路。把,企,企业在资金、,人,人力等方面的,优,优势与高校在,科,科研方面的优,势,势结合起来，,充,充分发挥各自,在,在资源配置方,面,面的长处。,4.,创造良好创新,环,环境,要完善对科研,院,院所和大学的,政,政策。一是成,果,果政策。要改,过,过去的成果鉴,定,定为项目评估,，,，综合评定项,目,目的研究过程,、,、创新情况、,开,开发前景、市,场,场价值等。要,完,完善对成果完,成,成人在专利权,及,及其转让收入,方,方面的激励政,策,策。可以鼓励,科,科研人员以本,人,人完成的成果,创,创办企业。二,是,是职称政策。,逐,逐步改革专业,技,技术职务的评,定,定方式，淡化,其,其对岗位及收,入,入的影响。三,是,是社会保障政,策,策。应把科研,等,等事业单位及,早,