第1节压强(教育精品)

,第,1,节 压强,第九章 压强,1,.,理解,压强的,概念。,2,.,理解,压强的大小跟哪些因素,有关。,3,.,能,用压强公式进行简单的,计算。,4.,了解,增大和减小压强的主要,方法。,人躺在钉床上，却毫发无损,图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力？方向如何？作用在什么位置？,F,F,F,试试你的身手,压力,:,物理学中,把垂直作用在物体表面上的力叫压力。,想一想：,重力是由于地球的吸引而产生的力，那么压力是什么原因产生的？,结论：,压力是物体之间相互挤压时产生的力。,压力与重力有什么关系,?,重力可以产生压力，但是压力并不都是重力产生,的。,只有水平放置的物体对支撑物产生的压力，大小,才等于物体受到的重力。,【,思考,】,重力,压力,施力物体,受力物体,方向,作用点,大小,地球,施压物,重物,支撑面,竖直向下,与受力面垂直,重心,受力面上,当物体静止在,水平面,上时，压力与重力相等，有时与重力毫无关系,压力与重力的区别,改变物体的形状,观察图片，看看压力可以产生什么效果？,用手指压笔的两端，有什么感觉？再用力大点又有什么感觉？,快乐体验,用一只手掌平压在气球上，另一只手的食指顶住气球，观察气球如何变化？,压力的作用效果可能与哪些因素有关？,【,猜一猜,】,能不能利用,提供的器材,和生活中,常见的工具,来设计实验对上述猜想进行验证？请说说你的方案。,【,想一想,】,压力的作用效果与,压力大小,的关系。,友情提示：,因为压力的作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用,控制变量法,。,G,G,结论：,压力的作用效果与压力大小,有关,。,【,探究一,】,压力的作用效果与,受力面积,的关系。,结论：,压力的作用效果与受力面积,有关,。,G,G,G,G,【,探究二,】,G,G,G,G,实验回顾与数据分析：,甲,乙,丙,实验次数,压 力,受,力面积,压力作用效果,1,桌子重力,桌脚,不明显,2,桌子,+,砝码重力,桌脚,明显,3,桌子,+,砝码重力,桌面,极不明显,1.,当受力面积相同时，,_,越大，压力的作,用效果越明显；,2.,当压力相同时，,_,越小，压力的作,用效果越明显。,压力,受力面积,【,实验结论,】,压力作用效果的比较方法：,1.,受力面积,相同，比较,压力,的大小；,2.,压力,相同，比较,受力面积,的大小；,3.,压力和受力面积都不相同：,物体,压力,F(N),受力面积,S(),怎样比较？,A,10,2,B,15,5,1.,物理意义：,反映压力的作用效果,2.,定义：,物体所受的压力的大小与受力面积之比,3.,公式：,4.,单位：,压强,=,压力,受力面积,p=,F,S,1 Pa=1 N/m,2,帕斯卡（,Pa,）,压 强,小明同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？,【,说一说,】,啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么作用？,刀的刃为什么很锋利？,增大和减小压强的方法：,增大压强,增大压力,减小受力面积,减小压强,减小压力,增大受力面积,既增大压力又减小受力面积,既减小压力又增大受力面积,1.,三块砖的尺寸材料完全一样，把它们分别放在水平,地面上，如图所示，则对地面的压强（）,A,甲最大,B,乙最大,C,丙最大,D,一样大,甲,乙,丙,B,B,2.,（,2010,南京中考）下列实例中，属于减小压强的是,（）,得,得,得,受力面积相同时，压力越大，,丁,压力的作用效果越明显,3.,小明同学在探究,“,压力的作用效果与压力大小的关系,”,时，做了如图甲、乙所示的实验,:,（,1,）实验能够得到的结论是,_,_,。,（,2,）若想继续探究,“,压力的作用效果与受力面积大小的,关系,”,，应再做图,（选填,“,丙,”,或,“,丁,”,）所示的实,验。,一、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）,1.,压强：,物体所受的压力的大小与受力面积之比,2.,压强公式：,3.,压强单位：,帕斯卡，简称帕，用符号,Pa,表示,二、增大和减小压强的方法,读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。,