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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,庄子与惠子,游于濠梁之上,学习目标,1了解庄子本人及庄子这部作品的相关文学常识。,2.分析庄子及惠子形象。（重,难,点）,3.了解文章所写内容,并获得感悟,。（重难点）,自主学习成果展示,介绍与本文相关的文学常识。,1,、朗读课文,（1）范读（正字音，划停顿）,（2）师生合作分角色朗读（齐奋进）,（3）小组个性朗读（展风采，品情感）,2,、翻译课文,小组合作翻译课文并复述大致内容。,3,、活动展示,加入适当想象进行表演。根据表演效果进行小组加分。,4,、,梳理文章内容，分析人物形象,结合文章具体内容试分析两人不同的生活态度及性格.,5,、,思维碰撞：谁是小辩手？,关于这场“濠梁之辩”的结果，有人说是庄子赢了，有人认为惠子赢了，你认为是谁赢了？,（班级分为两大阵营，各组交流看法并派出代表，庄子阵营站在教室右前方，惠子阵营在左前方，庄子阵营先陈述观点，然后惠子阵营进行反驳，没有上台的辩手可以支援台上选手，两方代表有秩序的辩论，不可有侮辱性语言。）,小结,通过本文你有怎样的感悟？,日出而作，日入而息，逍遥于天地之间而心意自得。,
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